请问Linkedin有什么用？# Biology - 生物学
d*u
1 楼
我家娃儿还差1个星期满2岁。小儿每日唠叨个不停，有些话颇为有趣。我每天会记下来一些，作为孩子成长的记录。下面这个是娃娃过去两周的语言摘录，发上来玩玩。
====================
“贝贝长大了坐高速火车。”（恨不得马上长大）
爸爸问：“为什么它是高速火车？”贝贝说：“因为有电。”（会用“因为”了）
“火车从隧道里开出来。”
“白天跟妈妈睡，晚上跟爸爸睡。”
“《Things That Go》在哪里？”（宝宝在找一本书）
“混凝土搅拌机在这儿。”
“This a dump truck. This a bulldozer. This a tractor. This a excavator 挖土。”
“妈妈没有鸡鸡。”
“三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。”
边哭边喊：“贝贝要吃妈妈的奶奶。贝贝要跟妈妈睡。”（我的心啊，都被他软化了）
贝贝说：“贝贝要学习。”我说，"好吧"。贝贝说“haray!”
我让他去找timer。他找了一圈，说“Timer找不着了。”……找到timer之后，他说“定几分钟？”
“要打桌子，要打豆豆，要打爷爷，要打奶奶，要打爸爸。”（最近特别喜欢打人）
“请妈妈打开灯。”
“二只大雁在吃草。一只大雁爸爸，一只大雁妈妈。”
“袋鼠妈妈有个袋鼠宝宝。”
“One, two, buckle your shoes.”
“蜂蜜甜甜的。要放点蜂蜜。”（要求往粥里面加蜂蜜）
“鹅蛋最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋不大不小。”
“河面上结冰了。破冰船破冰。”（其实是海面，不是河面。）
“在路上碰到谁？碰到爸爸。”（自问自答）
“吸尘器可以工作。”
“跟爸爸换一个。”（宝宝拿着一本书，要求跟爸爸换一本看）
“爸爸的衣服是白色的。”（今天爸爸穿了一件白色T-shirt）
“圆圆有立交桥。” (一个traffic construction 玩具)
爸爸肚子饿，要吃一点儿饭。
Yummy！It's sweet.
This honey. (本意是想说“this is")
爸爸，不唱歌。（阻止正在吹口哨的爸爸）
指着菠萝说：“爸爸看，变红了。”(想吃菠萝，但是知道绿菠萝代表没熟，需要等待红了or黄了才能吃)。
“贝贝把围巾放在irobot上面盖起来。”（复杂而基本正确的语句）
“You're welcome。”
“蒸汽火车可以扫雪。那个火车不是扫雪的火车。”
“蒸汽火车会冒烟，它有烟囱。单轨火车不冒烟。”
“贝贝和爸爸一起坐火车。”
“切面条，给奶奶吃，给爸爸吃，给猫吃。”
“跟妈妈换一个。”
“Ladybug来啦。被小鸟吃掉啦。”（被动句）
“妈妈看，拉尿尿啦。”
“要吃左边的奶。”
“贝贝长大坐school bus。贝贝还小。”
“贝贝走啊走。碰到谁？碰到爸爸。”
“油罐车，可以装汽油。”
“妈妈走路，贝贝也走路”（最近"也"这个逻辑词用得比较频繁）
“excavator可以挖土，可以挖地。"
“贝贝长大了，可以坐trolley啦。”
“蒸汽火车会冒烟，高速火车不冒烟。高速火车用电。”
“水开啦。请妈妈倒水。”
“妈妈看书，贝贝吃奶。”
“…用电的高速火车。”
“火车只能玩，不能吃。”
“太阳出来啦，妹妹会起床啦。”
“拖车可以拖东西。”
“动物园看大蜥蜴。”
"茶烫，贝贝不敢喝。"
“妈妈用扫把扫地。”
“后面bulldozer很大 ”（缺少“的”）
“贝贝和妈妈到处走走。”（居然学会了‘到处’这种描述方法）
“小的是白色的，大的是蓝色的。红色大车。”（形容停车场的车)
"甜甜的，有蜂蜜。"(喝绿豆粥)
“贝贝和妈妈看到了乌鸦。”（复习‘乌鸦’这个词卡时宝宝主动造的句子）
今天晚上出门散步时，宝宝一路叽里呱啦个不停。其中有造了个句子：“月亮大，星星小，星星绕着月亮转”。
口头禅：I know; hold this; thank you; you're welcome; 过来；hi爸爸，hi妈妈。
"烫，请妈妈吹一吹"。（早餐喝豆浆时说）
一边把沙发边缘的锋线往外拉，一边说，“有线，针，不敢摸，怕刺到人。”（其实这个沙发就是被他弄坏的，到处是洞）
拉着我的手要求给他读书：“妈妈过来，妈妈，做沙发，贝贝也坐下来。”
“妈妈，hold this。”（拿来一本大书）
“那个人拿个铲子铲土。”
“压路机压平路。贝贝有压路机。”
“有UPS...UPS没有走。”(站在窗户旁看外边）
Sophie戴串项链在脖子上。贝贝说，“The beads...WOW, cool!”(汗，小人的英语真不错)
“爬山的火车，有小朋友们。”
“Where's the timer?”找到timer以后又说，“10分钟”。然后撩起妈妈的衣服要求吃奶。
“火车都走了，回家去了。”
“That's 公共汽车，bus。”
“高速火车没有烟囱，不会冒烟，用电……单轨火车不冒烟。”
“贝贝跑步机上面跑步。”（他想象的场景）
“贝贝和爸爸一起看电脑，看爸爸的大电脑。”
“那个橘子发霉了，不能吃啦。”
“irobot有脚印。”
“妈妈用船桨做菜。”
一辆scraper车开走了。贝贝说它“回家了，回家找爸爸去。”
“大的给爸爸吃。小的给贝贝吃。”
“贝贝会钓鱼啦！”
早晨醒来在床上，宝宝唱歌。唱了几首歌：《ABC》、《Twinkle Twinkle Little Star》、《Incy Wincy spider》。然后我们一起儿歌诗词接龙。发现大部分儿歌他都记住了。包括乘法口诀2字系列的大部分（虽然把‘二六十二’错说成了‘二六十八’，其他都正确）。说明我们寓教于乐的“楼梯教学法”是有效果的。
刚学了“发霉”这个概念。小贝到处寻找有没有发霉的东西。散步时看到树干上某种浅色细小菌类，他说“树发霉啦。”我说那不是霉，是一种小蘑菇。看来需要亲自培植一点食物霉菌，让他看看真实的霉是什么样子。
“太阳落山了，爸爸就回家。”
“海胆吃东西。”
“爸爸看贝贝的书。”
“圆圆有dump truck，圆圆有excavator。。。”（说出了一系列的东西）
“这个火车坏掉啦。生锈啦。用tape贴。”（指着书上一辆火车说）
“bulldozer有烟囱。可以冒烟。”
“爸爸和妈妈坐高速火车。”
“有的火车没有灯。这个有灯。”
“今天爸爸上trolley啦。”（虽然语法正确，并且使用了时间词，但是不符合事实。说明他并不懂得‘今天’这个概念的确切意思）
“Excuse me。换一个。”（读完一本书，又递给我另一本）
“Ouch!” (疑似跟Grace姐姐学的。已经成为贝贝的口头禅，比较夸张)
“下雨了. 打伞. 妈妈打伞. 今天妈妈打伞。”（不断地扩展语句，由短句到长句）
“贝贝擦鼻子。贝贝用纸擦妹妹的鼻子。然后回家吃饭啊（啦）”。（跟小妹妹抢玩具，抢到手以后妹妹哭鼻子，小贝把玩具还给妹妹说“here”。可妹妹依然哭鼻子流鼻涕。然后小贝拿了一张卫生纸纸给妹妹擦鼻子。）
“铲子在哪里？”（一个完整的短问句。疑似从《春天在哪里》儿歌中学来。）
“骑妹妹的车”。（没有主语）
“妹妹没有起床。”（虽然是一个完整的语句，但是与事实不符合。当时他在跟妹妹玩。）
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“贝贝长大了坐高速火车。”（恨不得马上长大）
爸爸问：“为什么它是高速火车？”贝贝说：“因为有电。”（会用“因为”了）
“火车从隧道里开出来。”
“白天跟妈妈睡，晚上跟爸爸睡。”
“《Things That Go》在哪里？”（宝宝在找一本书）
“混凝土搅拌机在这儿。”
“This a dump truck. This a bulldozer. This a tractor. This a excavator 挖土。”
“妈妈没有鸡鸡。”
“三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。”
边哭边喊：“贝贝要吃妈妈的奶奶。贝贝要跟妈妈睡。”（我的心啊，都被他软化了）
贝贝说：“贝贝要学习。”我说，"好吧"。贝贝说“haray!”
我让他去找timer。他找了一圈，说“Timer找不着了。”……找到timer之后，他说“定几分钟？”
“要打桌子，要打豆豆，要打爷爷，要打奶奶，要打爸爸。”（最近特别喜欢打人）
“请妈妈打开灯。”
“二只大雁在吃草。一只大雁爸爸，一只大雁妈妈。”
“袋鼠妈妈有个袋鼠宝宝。”
“One, two, buckle your shoes.”
“蜂蜜甜甜的。要放点蜂蜜。”（要求往粥里面加蜂蜜）
“鹅蛋最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋不大不小。”
“河面上结冰了。破冰船破冰。”（其实是海面，不是河面。）
“在路上碰到谁？碰到爸爸。”（自问自答）
“吸尘器可以工作。”
“跟爸爸换一个。”（宝宝拿着一本书，要求跟爸爸换一本看）
“爸爸的衣服是白色的。”（今天爸爸穿了一件白色T-shirt）
“圆圆有立交桥。” (一个traffic construction 玩具)
爸爸肚子饿，要吃一点儿饭。
Yummy！It's sweet.
This honey. (本意是想说“this is")
爸爸，不唱歌。（阻止正在吹口哨的爸爸）
指着菠萝说：“爸爸看，变红了。”(想吃菠萝，但是知道绿菠萝代表没熟，需要等待红了or黄了才能吃)。
“贝贝把围巾放在irobot上面盖起来。”（复杂而基本正确的语句）
“You're welcome。”
“蒸汽火车可以扫雪。那个火车不是扫雪的火车。”
“蒸汽火车会冒烟，它有烟囱。单轨火车不冒烟。”
“贝贝和爸爸一起坐火车。”
“切面条，给奶奶吃，给爸爸吃，给猫吃。”
“跟妈妈换一个。”
“Ladybug来啦。被小鸟吃掉啦。”（被动句）
“妈妈看，拉尿尿啦。”
“要吃左边的奶。”
“贝贝长大坐school bus。贝贝还小。”
“贝贝走啊走。碰到谁？碰到爸爸。”
“油罐车，可以装汽油。”
“妈妈走路，贝贝也走路”（最近"也"这个逻辑词用得比较频繁）
“excavator可以挖土，可以挖地。"
“贝贝长大了，可以坐trolley啦。”
“蒸汽火车会冒烟，高速火车不冒烟。高速火车用电。”
“水开啦。请妈妈倒水。”
“妈妈看书，贝贝吃奶。”
“…用电的高速火车。”
“火车只能玩，不能吃。”
“太阳出来啦，妹妹会起床啦。”
“拖车可以拖东西。”
“动物园看大蜥蜴。”
"茶烫，贝贝不敢喝。"
“妈妈用扫把扫地。”
“后面bulldozer很大 ”（缺少“的”）
“贝贝和妈妈到处走走。”（居然学会了‘到处’这种描述方法）
“小的是白色的，大的是蓝色的。红色大车。”（形容停车场的车)
"甜甜的，有蜂蜜。"(喝绿豆粥)
“贝贝和妈妈看到了乌鸦。”（复习‘乌鸦’这个词卡时宝宝主动造的句子）
今天晚上出门散步时，宝宝一路叽里呱啦个不停。其中有造了个句子：“月亮大，星星小，星星绕着月亮转”。
口头禅：I know; hold this; thank you; you're welcome; 过来；hi爸爸，hi妈妈。
"烫，请妈妈吹一吹"。（早餐喝豆浆时说）
一边把沙发边缘的锋线往外拉，一边说，“有线，针，不敢摸，怕刺到人。”（其实这个沙发就是被他弄坏的，到处是洞）
拉着我的手要求给他读书：“妈妈过来，妈妈，做沙发，贝贝也坐下来。”
“妈妈，hold this。”（拿来一本大书）
“那个人拿个铲子铲土。”
“压路机压平路。贝贝有压路机。”
“有UPS...UPS没有走。”(站在窗户旁看外边）
Sophie戴串项链在脖子上。贝贝说，“The beads...WOW, cool!”(汗，小人的英语真不错)
“爬山的火车，有小朋友们。”
“Where's the timer?”找到timer以后又说，“10分钟”。然后撩起妈妈的衣服要求吃奶。
“火车都走了，回家去了。”
“That's 公共汽车，bus。”
“高速火车没有烟囱，不会冒烟，用电……单轨火车不冒烟。”
“贝贝跑步机上面跑步。”（他想象的场景）
“贝贝和爸爸一起看电脑，看爸爸的大电脑。”
“那个橘子发霉了，不能吃啦。”
“irobot有脚印。”
“妈妈用船桨做菜。”
一辆scraper车开走了。贝贝说它“回家了，回家找爸爸去。”
“大的给爸爸吃。小的给贝贝吃。”
“贝贝会钓鱼啦！”
早晨醒来在床上，宝宝唱歌。唱了几首歌：《ABC》、《Twinkle Twinkle Little Star》、《Incy Wincy spider》。然后我们一起儿歌诗词接龙。发现大部分儿歌他都记住了。包括乘法口诀2字系列的大部分（虽然把‘二六十二’错说成了‘二六十八’，其他都正确）。说明我们寓教于乐的“楼梯教学法”是有效果的。
刚学了“发霉”这个概念。小贝到处寻找有没有发霉的东西。散步时看到树干上某种浅色细小菌类，他说“树发霉啦。”我说那不是霉，是一种小蘑菇。看来需要亲自培植一点食物霉菌，让他看看真实的霉是什么样子。
“太阳落山了，爸爸就回家。”
“海胆吃东西。”
“爸爸看贝贝的书。”
“圆圆有dump truck，圆圆有excavator。。。”（说出了一系列的东西）
“这个火车坏掉啦。生锈啦。用tape贴。”（指着书上一辆火车说）
“bulldozer有烟囱。可以冒烟。”
“爸爸和妈妈坐高速火车。”
“有的火车没有灯。这个有灯。”
“今天爸爸上trolley啦。”（虽然语法正确，并且使用了时间词，但是不符合事实。说明他并不懂得‘今天’这个概念的确切意思）
“Excuse me。换一个。”（读完一本书，又递给我另一本）
“Ouch!” (疑似跟Grace姐姐学的。已经成为贝贝的口头禅，比较夸张)
“下雨了. 打伞. 妈妈打伞. 今天妈妈打伞。”（不断地扩展语句，由短句到长句）
“贝贝擦鼻子。贝贝用纸擦妹妹的鼻子。然后回家吃饭啊（啦）”。（跟小妹妹抢玩具，抢到手以后妹妹哭鼻子，小贝把玩具还给妹妹说“here”。可妹妹依然哭鼻子流鼻涕。然后小贝拿了一张卫生纸纸给妹妹擦鼻子。）
“铲子在哪里？”（一个完整的短问句。疑似从《春天在哪里》儿歌中学来。）
“骑妹妹的车”。（没有主语）
“妹妹没有起床。”（虽然是一个完整的语句，但是与事实不符合。当时他在跟妹妹玩。）
