xiaodong的文章难道被别人抢发了?# Biology - 生物学
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1 楼
看到版上火坑专业的学生修计算机课引起了矛盾和冲突,让我想起了最近一直在思
考的一个问题,就是火坑专业的学生的出路在哪里?更具体一点,我们烂校数学系
的硕士博士毕业生的出路在哪里?
我们系的Graduate Studies Committee几个月以前有过一个讨论,就是像我们这
种烂校数学系,保留一个博士program,目的是什么?第一个说法是满足一些教授
的虚荣心,毕竟有PhD program,听上去稍微高大上一点;第二个是给学生一个接
触严肃的数学研究的机会;第三个是回馈社会,给学生一个能够谋生的技能和手段。
其实,保留一个PhD program,最重要的目的,是要满足系里教学的需要。系里
需要TA去教那些低级的,入门的,微积分以前的数学课:intermeidate algebra,
college algebra, pre-calculus,就是那些学生们应该在初中和高中就学过的数学
知识。另一个需要就是要给那些微积分课做TA,上上习题课之类的。
问题是,烂校的学生毕业之后的出路在哪里?我们系最近几十年没有一个学生能够
进入Research school做研究,基本上能找到的工作就是community college或者是
teaching school教书,能够在工业界找到工作的基本上没有。 当然了,大部分研究
生是国际学生,很多都回去报效他们的祖国去了。
其实,有许多学生在开始研究生学习的时候,还是对研究有很高的兴趣,怀着美好
的理想,想以后进入研究型大学做研究。但是残酷的现实是,对于资质平平的烂校
学生们,那基本上是不可能的。那么,招生时我们可不可以直接跟学生们说,“我
们招你们来,就是要用一个博士学位,换取你们的廉价劳动力。至于你们毕业之后
的出路,自求多福吧”?不能这么说,因为如果这么说的话,学生们就不来了!
其实,有一个双赢的策略,就是在学生满足系里的基本需求的基础上,允许甚至
鼓励学生去外系选一些实用的课程,比如计算机的课程,甚至拿一个minor Master
学位。再一个更基本的策略就是直接改变系里的课程设置,减少甚至取消那些没有
市场需求的方向的课程,把大部分课程改成有实用性,有就业前景的内容。这需要
领导和教授们的观念上的改变,要承认自己的缺陷是很困难的,估计要等一大批老
人退休才会慢慢实现。
考的一个问题,就是火坑专业的学生的出路在哪里?更具体一点,我们烂校数学系
的硕士博士毕业生的出路在哪里?
我们系的Graduate Studies Committee几个月以前有过一个讨论,就是像我们这
种烂校数学系,保留一个博士program,目的是什么?第一个说法是满足一些教授
的虚荣心,毕竟有PhD program,听上去稍微高大上一点;第二个是给学生一个接
触严肃的数学研究的机会;第三个是回馈社会,给学生一个能够谋生的技能和手段。
其实,保留一个PhD program,最重要的目的,是要满足系里教学的需要。系里
需要TA去教那些低级的,入门的,微积分以前的数学课:intermeidate algebra,
college algebra, pre-calculus,就是那些学生们应该在初中和高中就学过的数学
知识。另一个需要就是要给那些微积分课做TA,上上习题课之类的。
问题是,烂校的学生毕业之后的出路在哪里?我们系最近几十年没有一个学生能够
进入Research school做研究,基本上能找到的工作就是community college或者是
teaching school教书,能够在工业界找到工作的基本上没有。 当然了,大部分研究
生是国际学生,很多都回去报效他们的祖国去了。
其实,有许多学生在开始研究生学习的时候,还是对研究有很高的兴趣,怀着美好
的理想,想以后进入研究型大学做研究。但是残酷的现实是,对于资质平平的烂校
学生们,那基本上是不可能的。那么,招生时我们可不可以直接跟学生们说,“我
们招你们来,就是要用一个博士学位,换取你们的廉价劳动力。至于你们毕业之后
的出路,自求多福吧”?不能这么说,因为如果这么说的话,学生们就不来了!
其实,有一个双赢的策略,就是在学生满足系里的基本需求的基础上,允许甚至
鼓励学生去外系选一些实用的课程,比如计算机的课程,甚至拿一个minor Master
学位。再一个更基本的策略就是直接改变系里的课程设置,减少甚至取消那些没有
市场需求的方向的课程,把大部分课程改成有实用性,有就业前景的内容。这需要
领导和教授们的观念上的改变,要承认自己的缺陷是很困难的,估计要等一大批老
人退休才会慢慢实现。