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烙印被抓现行！

烙印被抓现行！# Biology - 生物学

b*d2015-07-16 07:07

1 楼

儿子刚上K，现在在家经常生气的时候说:If you ***, then I am gona smash the
house,(或者类似的话。）我知道那是因为他很frustrated,但是这样的话太violent.我
们平时也没有培养他成为sweet heart.不知倒要怎样引导呢？孩子还是很懂道理的，可
能是跟幼儿园小朋友学的。

c*42015-07-16 07:07

2 楼

http://www.nature.com/nature/journal/v523/n7560/full/nature1455
Tyler Jacks的学生，牛文无数啊！估计问题～～～怎么发出来的就不知道了

g*n2015-07-16 07:07

3 楼

儿子要管的狠些，家长尤其是父亲不能失掉威风，不然上了中学根本就管不了。

U*m2015-07-16 07:07

4 楼

楼主透露点内幕

r*l2015-07-16 07:07

5 楼

关禁闭？

p*q2015-07-16 07:07

6 楼

楼主能爆一下学生的名字吗？你的link不work.

【在 c*******4 的大作中提到】

: http://www.nature.com/nature/journal/v523/n7560/full/nature1455
: Tyler Jacks的学生，牛文无数啊！估计问题～～～怎么发出来的就不知道了

b*d2015-07-16 07:07

7 楼

开始关了。不知道有没有好的引导办法。因为孩子还是讲道理听话的。

【在 r*********l 的大作中提到】

: 关禁闭？

b*n2015-07-16 07:07

8 楼

Retraction: HMGA2 functions as a competing endogenous RNA to promote lung
cancer progression
Madhu S. Kumar

r*l2015-07-16 07:07

9 楼

要不问问他为什么这么说，是不是跟谁学的，告诉他这样不好，小朋友们会不喜欢你的

【在 b**********d 的大作中提到】

: 开始关了。不知道有没有好的引导办法。因为孩子还是讲道理听话的。

j*i2015-07-16 07:07

10 楼

都引用70多次了！现在引用这篇文章的人会不会脸红呢。。。

l*a2015-07-16 07:07

11 楼

告诉孩子这样不对。
父母不要跟孩子说威胁的话。
然后，
无视之，对他这个话不做任何反应，人家觉得没劲就不这样玩了。

w*t2015-07-16 07:07

12 楼

初中二年级基本就没辙了。

儿子要管的狠些，家长尤其是父亲不能失掉威风，不然上了中学根本就管不了。
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【在 g******n 的大作中提到】

: 儿子要管的狠些，家长尤其是父亲不能失掉威风，不然上了中学根本就管不了。

l*a2015-07-16 07:07

13 楼

找个他心情好的时候耐心的问，为什么要这么说，他知道什么意思不？然后就是唐，比
如说这是不好的话，妈妈不喜欢之类。

【在 b**********d 的大作中提到】

: 儿子刚上K，现在在家经常生气的时候说:If you ***, then I am gona smash the
: house,(或者类似的话。）我知道那是因为他很frustrated,但是这样的话太violent.我
: 们平时也没有培养他成为sweet heart.不知倒要怎样引导呢？孩子还是很懂道理的，可
: 能是跟幼儿园小朋友学的。

n*a2015-07-16 07:07

14 楼

我儿子也是这样，四岁多开始说的。
反省一下，可能我有时也这样说。
比如我会说：如果你再不穿好鞋子，我们就走了不等你了。
如果你不把玩具收好，今天就没xxx吃了。
如果你再打弟弟，以后一周都没电视看。
。。。。。。
我现在想的是尽量避免这么说话，比如我会说，规定时间内没穿完鞋子，
爸爸妈妈跟弟弟先走，迟到的人自己负责自己。
收好玩具，我们吃xxx了。
打弟弟你要接受惩罚，这周没有电视看。
就是把话换种说法，看是不是能把这个威胁的感觉去掉。

【在 b**********d 的大作中提到】

w*e2015-07-16 07:07

15 楼

大家说的都挺好的，我补充一个文章吧：
http://www.handinhandparenting.org/articles
看Trouble with Aggression下面的文章。
其中 Bad Words from Good kids 里提到这种解释：（后面有详细解决方法）
When children use harsh language, they may not understand what the words
mean literally: it’s the tone that makes an imprint on them, and it’s the
tone that raises parental warning flags. That electric emotional charge
irritates the child's delicate internal system, and makes the words stick
like little globs of muck in their innocent minds. Then, when the child is
feeling isolated, threatened or upset, out comes this little pre-fabricated
routine of harsh words and a harsh tone, just the way he once heard it. It
isn't what the child really wants to be doing, but he literally can’t think
of any other way to signal that he is feeling badly. He’s upset. His
behavior says, "See what I've been exposed to? It's nasty and disturbing. I'
m going to show you how awful it is." Then, he gives you a vivid picture of
what he’s heard at school or on the street. It’s a cry for help.