一门棘手的课,请大家给点意见。# Education - 教育学
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1 楼
这学期修了applied behavior analysis,刚开始觉得它比较有趣,因为有很多例子,
注重实践。可是上课后,发现自己跟不上。老师上课语速很快,经常讲笑话和举例子,
逗的同学们哄堂大笑。而我经常使似懂非懂,傻呼呼的不知道他说的是啥。看课本也觉
得吃力,很多生词,什么幻听,幻视,还有一些精神类疾病,我都不知道。才两周的课
,我已经彻底陷入低谷了。老师给案例,让我们归纳病征,我根本不知道如何表达。更
棘手的是,下周要课堂观察,老师帮我联系了个中学,让我和另个同学一起去观察。我
的英语那么差,到时候怎么和有问题的小朋友交流啊。我发现自己就是有special
needs的学生,verbal能力很差,我还怎么去学special eudcation啊。大家不要笑我,
请版上的前辈给我点指导,怎么能够把这门课学下来呢?谢谢。
注重实践。可是上课后,发现自己跟不上。老师上课语速很快,经常讲笑话和举例子,
逗的同学们哄堂大笑。而我经常使似懂非懂,傻呼呼的不知道他说的是啥。看课本也觉
得吃力,很多生词,什么幻听,幻视,还有一些精神类疾病,我都不知道。才两周的课
,我已经彻底陷入低谷了。老师给案例,让我们归纳病征,我根本不知道如何表达。更
棘手的是,下周要课堂观察,老师帮我联系了个中学,让我和另个同学一起去观察。我
的英语那么差,到时候怎么和有问题的小朋友交流啊。我发现自己就是有special
needs的学生,verbal能力很差,我还怎么去学special eudcation啊。大家不要笑我,
请版上的前辈给我点指导,怎么能够把这门课学下来呢?谢谢。