这几天的学习# Parenting - 为人父母
k*i
1 楼
实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
k*i
2 楼
还有这几天写的中文,每天基本坚持写6-8个字
懂,
【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
懂,
【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
V*o
3 楼
明白了，你的系列帖子原来是为了现在bso的。：）
5岁的娃能写这么多的中文字？？比我认识的很多中国同事的小孩强多了。
【在 k***i 的大作中提到】
: 还有这几天写的中文,每天基本坚持写6-8个字
:
: 懂,
5岁的娃能写这么多的中文字？？比我认识的很多中国同事的小孩强多了。
【在 k***i 的大作中提到】
: 还有这几天写的中文,每天基本坚持写6-8个字
:
: 懂,
y*n
4 楼
我刚刚想说LZ的SO铺垫有点儿长，因为很少在这个班发言，所以没敢说。
【在 V*********o 的大作中提到】
: 明白了，你的系列帖子原来是为了现在bso的。：）
: 5岁的娃能写这么多的中文字？？比我认识的很多中国同事的小孩强多了。
【在 V*********o 的大作中提到】
: 明白了，你的系列帖子原来是为了现在bso的。：）
: 5岁的娃能写这么多的中文字？？比我认识的很多中国同事的小孩强多了。
k*i
5 楼
这个我接他回来之后也很震撼,他回去上幼儿园大班基本把一年纪的东西都学了(不过他
已经到了上学年纪,因为10月份生只能晚一年上学),他的中文我不担心,他的中文进度现
在已经比刚来差多了,以前会写的字忘了好多,我担心的是他不开口说英文,尤其今天下午
放学回来的对话,明显是抵触说英文
【在 V*********o 的大作中提到】
: 明白了，你的系列帖子原来是为了现在bso的。：）
: 5岁的娃能写这么多的中文字？？比我认识的很多中国同事的小孩强多了。
已经到了上学年纪,因为10月份生只能晚一年上学),他的中文我不担心,他的中文进度现
在已经比刚来差多了,以前会写的字忘了好多,我担心的是他不开口说英文,尤其今天下午
放学回来的对话,明显是抵触说英文
【在 V*********o 的大作中提到】
: 明白了，你的系列帖子原来是为了现在bso的。：）
: 5岁的娃能写这么多的中文字？？比我认识的很多中国同事的小孩强多了。
r*n
6 楼
ft
懂,
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【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
懂,
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【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
L*r
7 楼
太震撼了，这回直击了当代国内幼教的疯狂了。
下午
【在 k***i 的大作中提到】
: 这个我接他回来之后也很震撼,他回去上幼儿园大班基本把一年纪的东西都学了(不过他
: 已经到了上学年纪,因为10月份生只能晚一年上学),他的中文我不担心,他的中文进度现
: 在已经比刚来差多了,以前会写的字忘了好多,我担心的是他不开口说英文,尤其今天下午
: 放学回来的对话,明显是抵触说英文
下午
【在 k***i 的大作中提到】
: 这个我接他回来之后也很震撼,他回去上幼儿园大班基本把一年纪的东西都学了(不过他
: 已经到了上学年纪,因为10月份生只能晚一年上学),他的中文我不担心,他的中文进度现
: 在已经比刚来差多了,以前会写的字忘了好多,我担心的是他不开口说英文,尤其今天下午
: 放学回来的对话,明显是抵触说英文
n*y
8 楼
茄子了一版人啊！
【在 r*****n 的大作中提到】
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【在 r*****n 的大作中提到】
: ft
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g*9
9 楼
口语和书面语的差异，我想大家都知道吧。。。。
英语讲话和中文相差很大的一点是它的韵律。这些词，要老师一个一个的分开说，你家
孩子肯定知道，然而加在一起，他的耳朵就不能捕捉到整个句子的意思了。
这点中国父母没法教，口语对大多数的中国人来讲都是弱项。多看英文动画片，和nice
的孩子playdate吧。
懂,
【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
英语讲话和中文相差很大的一点是它的韵律。这些词，要老师一个一个的分开说，你家
孩子肯定知道，然而加在一起，他的耳朵就不能捕捉到整个句子的意思了。
这点中国父母没法教，口语对大多数的中国人来讲都是弱项。多看英文动画片，和nice
的孩子playdate吧。
懂,
【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
m*3
10 楼
co ft
【在 r*****n 的大作中提到】
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【在 r*****n 的大作中提到】
: ft
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: 懂,
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R*i
11 楼
字写得真漂亮。和我女儿画的符真是天壤之别啊。
k*i
12 楼
这个没法对比,我家娃写的字在国内幼儿园算是倒数的,我看过他国内班上好朋友的字,真
是让人羡慕,太漂亮了,都是和他同样大的,别人比他写的好又快,他写字总是最后一个离
开教室..../汗
【在 R*********i 的大作中提到】
: 字写得真漂亮。和我女儿画的符真是天壤之别啊。
是让人羡慕,太漂亮了,都是和他同样大的,别人比他写的好又快,他写字总是最后一个离
开教室..../汗
【在 R*********i 的大作中提到】
: 字写得真漂亮。和我女儿画的符真是天壤之别啊。
k*i
13 楼
我也很震惊,国内幼儿园的课程安排基本就是一年级的了,每天就是学习学习再学习,"语
文,数学,音乐,生活常识"等. 我儿子一回来虽然不说英语,但是他说他喜欢这里的学校,
每天在学校就是玩,"国内每天都是学习,老师还打人骂人,是坏老师"
个人感觉美国和中国在走两个极端,中国太push了,美国太放松了....
【在 L********r 的大作中提到】
: 太震撼了，这回直击了当代国内幼教的疯狂了。
:
: 下午
文,数学,音乐,生活常识"等. 我儿子一回来虽然不说英语,但是他说他喜欢这里的学校,
每天在学校就是玩,"国内每天都是学习,老师还打人骂人,是坏老师"
个人感觉美国和中国在走两个极端,中国太push了,美国太放松了....
【在 L********r 的大作中提到】
: 太震撼了，这回直击了当代国内幼教的疯狂了。
:
: 下午
t*i
14 楼
这样的话，中文可以稍微放一放。
另外，他是英语口语有问题吧，那多看电视多和同龄孩子玩就行了，教口语不是你这个
教法啊
【在 k***i 的大作中提到】
: 还有这几天写的中文,每天基本坚持写6-8个字
:
: 懂,
另外，他是英语口语有问题吧，那多看电视多和同龄孩子玩就行了，教口语不是你这个
教法啊
【在 k***i 的大作中提到】
: 还有这几天写的中文,每天基本坚持写6-8个字
:
: 懂,
k*i
15 楼
口语我是没办法,指望他在学校多和小朋友玩,可是人家只和那个中国小朋友玩,所以我让
老师留心让他俩多和别的小朋友交流.
这两天好些了,因为上周末带他去公共的playground,他朋友走了后他没有别的朋友一个
人玩很寂寞,我趁机就说了"你看,你只和一个小朋友玩,那个小朋友一走你就没有朋友了
只能一个人玩,要是你有好几个朋友,一个走了,还有另外的朋友和你一起玩,多好阿",他
好像有点开窍了,昨天回来他就说他认识了一个新朋友,名字叫xx,然后说"妈妈,如果xx(
那个中国小朋友)走了,我还可以和xx(新认识的)一起玩"
【在 t******i 的大作中提到】
: 这样的话，中文可以稍微放一放。
: 另外，他是英语口语有问题吧，那多看电视多和同龄孩子玩就行了，教口语不是你这个
: 教法啊
老师留心让他俩多和别的小朋友交流.
这两天好些了,因为上周末带他去公共的playground,他朋友走了后他没有别的朋友一个
人玩很寂寞,我趁机就说了"你看,你只和一个小朋友玩,那个小朋友一走你就没有朋友了
只能一个人玩,要是你有好几个朋友,一个走了,还有另外的朋友和你一起玩,多好阿",他
好像有点开窍了,昨天回来他就说他认识了一个新朋友,名字叫xx,然后说"妈妈,如果xx(
那个中国小朋友)走了,我还可以和xx(新认识的)一起玩"
【在 t******i 的大作中提到】
: 这样的话，中文可以稍微放一放。
: 另外，他是英语口语有问题吧，那多看电视多和同龄孩子玩就行了，教口语不是你这个
: 教法啊
t*i
16 楼
怎么会没办法呢？
给他看电视，给他读书讲故事，都比这个做workbook强。
做workbook，那是练习拼写用的。
我让
xx(
【在 k***i 的大作中提到】
: 口语我是没办法,指望他在学校多和小朋友玩,可是人家只和那个中国小朋友玩,所以我让
: 老师留心让他俩多和别的小朋友交流.
: 这两天好些了,因为上周末带他去公共的playground,他朋友走了后他没有别的朋友一个
: 人玩很寂寞,我趁机就说了"你看,你只和一个小朋友玩,那个小朋友一走你就没有朋友了
: 只能一个人玩,要是你有好几个朋友,一个走了,还有另外的朋友和你一起玩,多好阿",他
: 好像有点开窍了,昨天回来他就说他认识了一个新朋友,名字叫xx,然后说"妈妈,如果xx(
: 那个中国小朋友)走了,我还可以和xx(新认识的)一起玩"
给他看电视，给他读书讲故事，都比这个做workbook强。
做workbook，那是练习拼写用的。
我让
xx(
【在 k***i 的大作中提到】
: 口语我是没办法,指望他在学校多和小朋友玩,可是人家只和那个中国小朋友玩,所以我让
: 老师留心让他俩多和别的小朋友交流.
: 这两天好些了,因为上周末带他去公共的playground,他朋友走了后他没有别的朋友一个
: 人玩很寂寞,我趁机就说了"你看,你只和一个小朋友玩,那个小朋友一走你就没有朋友了
: 只能一个人玩,要是你有好几个朋友,一个走了,还有另外的朋友和你一起玩,多好阿",他
: 好像有点开窍了,昨天回来他就说他认识了一个新朋友,名字叫xx,然后说"妈妈,如果xx(
: 那个中国小朋友)走了,我还可以和xx(新认识的)一起玩"
k*i
17 楼
有没有比较简易的故事书推荐? thx!
【在 t******i 的大作中提到】
: 怎么会没办法呢？
: 给他看电视，给他读书讲故事，都比这个做workbook强。
: 做workbook，那是练习拼写用的。
:
: 我让
: xx(
【在 t******i 的大作中提到】
: 怎么会没办法呢？
: 给他看电视，给他读书讲故事，都比这个做workbook强。
: 做workbook，那是练习拼写用的。
:
: 我让
: xx(
t*i
18 楼
图书馆里很多啊。
curious George， Tomas 系列都很好啊。
你去图书馆转一转应该可以找到好多。
PBS kids 系列 tv shows 也很好。
【在 k***i 的大作中提到】
: 有没有比较简易的故事书推荐? thx!
curious George， Tomas 系列都很好啊。
你去图书馆转一转应该可以找到好多。
PBS kids 系列 tv shows 也很好。
【在 k***i 的大作中提到】
: 有没有比较简易的故事书推荐? thx!
E*e
19 楼
SIGH，你应该是多带孩子去图书馆，借图书看，读给他听，如果有STORY TIME更好；
多看电视，PBS KIDS之类的
多交PLAYDATES，可以先从中国小孩开始
而不是光做WORKBOOK啊
懂,
【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
多看电视，PBS KIDS之类的
多交PLAYDATES，可以先从中国小孩开始
而不是光做WORKBOOK啊
懂,
【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
E*e
20 楼
这个学中文真是PA的月经主题之一啊，每次都是大讨论。而且都是得不出结论的讨论。
说白了，怎么教，就是你家自己的事情。每个孩子不一样，每个家庭也不一样，哪有什
么统一标准？
你家的问题，不是“坚持不坚持学中文“有没有必要的问题。是一个在纯中文环境长大
的孩子，突然到纯英文环境产生的心理抵抗问题。你也不要奢望一天两天就能迅速改变
。对这种类型的孩子，他的中文底子够好了。如果时间不够，可以光坚持在家用中文，
尽量中文英文都对应解释一下。然后多读英文书，多看英文电视，多和说英文的孩子玩
，就是增加英文EXPOSURE。我会建议，这段时间以建立孩子说英语的自信为主。只要孩
子肯开口用英语表达，事情就会容易多了。才5岁，CATCH UP的速度应该很快。
不要光用WORKBOOK，那个对口语听力没什么帮助。多听多说多看才是管用的。
回到你那个大问题。双语的孩子，短期看，语言发育容易比单语稍微缓慢一点。这是指
普通孩子。目前的一般语言发育是，差不多双语要7年左右英语IMMERSION的孩子的词汇
量才能真正CATCH UP单语家庭的孩子。（这只是说一般孩子，不是说所有孩子，你们切
勿对号入座）。但是长期看，多语会促进孩子脑袋发育BLA BLA。
学得会和学得好其实是两种不同阶段。会其实容易很多。一般人都能学会。但学得好就
需要一些天分了。真要学好中文/英文，都不会容易。双语的孩子更困难些。特别是中
文。本来就不是跟英语同一个语系，如果缺少语言使用的大环境，这两者之间的发育速
度会越来越不一样。这就是为什么大孩子们很容易在后期就放弃了中文的学习。
总之，我认为，英语学不会，对这里的孩子来说挺痛苦的。中文，我理解要坚持的，我
也理解不要坚持的，回家自己管自己孩子去。
说白了，怎么教，就是你家自己的事情。每个孩子不一样，每个家庭也不一样，哪有什
么统一标准？
你家的问题，不是“坚持不坚持学中文“有没有必要的问题。是一个在纯中文环境长大
的孩子，突然到纯英文环境产生的心理抵抗问题。你也不要奢望一天两天就能迅速改变
。对这种类型的孩子，他的中文底子够好了。如果时间不够，可以光坚持在家用中文，
尽量中文英文都对应解释一下。然后多读英文书，多看英文电视，多和说英文的孩子玩
，就是增加英文EXPOSURE。我会建议，这段时间以建立孩子说英语的自信为主。只要孩
子肯开口用英语表达，事情就会容易多了。才5岁，CATCH UP的速度应该很快。
不要光用WORKBOOK，那个对口语听力没什么帮助。多听多说多看才是管用的。
回到你那个大问题。双语的孩子，短期看，语言发育容易比单语稍微缓慢一点。这是指
普通孩子。目前的一般语言发育是，差不多双语要7年左右英语IMMERSION的孩子的词汇
量才能真正CATCH UP单语家庭的孩子。（这只是说一般孩子，不是说所有孩子，你们切
勿对号入座）。但是长期看，多语会促进孩子脑袋发育BLA BLA。
学得会和学得好其实是两种不同阶段。会其实容易很多。一般人都能学会。但学得好就
需要一些天分了。真要学好中文/英文，都不会容易。双语的孩子更困难些。特别是中
文。本来就不是跟英语同一个语系，如果缺少语言使用的大环境，这两者之间的发育速
度会越来越不一样。这就是为什么大孩子们很容易在后期就放弃了中文的学习。
总之，我认为，英语学不会，对这里的孩子来说挺痛苦的。中文，我理解要坚持的，我
也理解不要坚持的，回家自己管自己孩子去。
t*g
21 楼
这个语言是要积累的。写字就是一种的模仿，想画画似的，一笔一笔的就出来了。听懂
故事需要词汇量，生活习惯，习惯用法很多综合因素，要更复杂一些。填空只需要一些单词量，而且你可以慢慢地看。讲故事语速在那里，前面没听懂，后面就更晕头了。
懂,
【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
故事需要词汇量，生活习惯，习惯用法很多综合因素，要更复杂一些。填空只需要一些单词量，而且你可以慢慢地看。讲故事语速在那里，前面没听懂，后面就更晕头了。
懂,
【在 k***i 的大作中提到】
: 实际上这些简单的英文句子我教他他都懂,不知道为什么在学校听故事说一句都听不懂,
: 也许根本就是抵触不去听.anyway,我对心理教育真是没办法,哎
r*f
22 楼
这和到了一定年龄手的控制力有关系啊
【在 R*********i 的大作中提到】
: 字写得真漂亮。和我女儿画的符真是天壤之别啊。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 字写得真漂亮。和我女儿画的符真是天壤之别啊。
r*f
23 楼
嗯,这里的图书馆, 资源太丰富了
【在 t******i 的大作中提到】
: 图书馆里很多啊。
: curious George， Tomas 系列都很好啊。
: 你去图书馆转一转应该可以找到好多。
: PBS kids 系列 tv shows 也很好。
【在 t******i 的大作中提到】
: 图书馆里很多啊。
: curious George， Tomas 系列都很好啊。
: 你去图书馆转一转应该可以找到好多。
: PBS kids 系列 tv shows 也很好。
l*y
24 楼
re，她家的孩子现在不是做workbook的时候。
【在 E*********e 的大作中提到】
: SIGH，你应该是多带孩子去图书馆，借图书看，读给他听，如果有STORY TIME更好；
: 多看电视，PBS KIDS之类的
: 多交PLAYDATES，可以先从中国小孩开始
: 而不是光做WORKBOOK啊
:
: 懂,
【在 E*********e 的大作中提到】
: SIGH，你应该是多带孩子去图书馆，借图书看，读给他听，如果有STORY TIME更好；
: 多看电视，PBS KIDS之类的
: 多交PLAYDATES，可以先从中国小孩开始
: 而不是光做WORKBOOK啊
:
: 懂,
l*y
25 楼
看了一系列楼主的帖子，我觉得她是不会放弃中文教育的，只不过孩子目前英文的状态
让她比较心急罢了。倒是个非常上心的妈妈，虽然有些观点不是完全赞同。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 这个学中文真是PA的月经主题之一啊，每次都是大讨论。而且都是得不出结论的讨论。
: 说白了，怎么教，就是你家自己的事情。每个孩子不一样，每个家庭也不一样，哪有什
: 么统一标准？
: 你家的问题，不是“坚持不坚持学中文“有没有必要的问题。是一个在纯中文环境长大
: 的孩子，突然到纯英文环境产生的心理抵抗问题。你也不要奢望一天两天就能迅速改变
: 。对这种类型的孩子，他的中文底子够好了。如果时间不够，可以光坚持在家用中文，
: 尽量中文英文都对应解释一下。然后多读英文书，多看英文电视，多和说英文的孩子玩
: ，就是增加英文EXPOSURE。我会建议，这段时间以建立孩子说英语的自信为主。只要孩
: 子肯开口用英语表达，事情就会容易多了。才5岁，CATCH UP的速度应该很快。
: 不要光用WORKBOOK，那个对口语听力没什么帮助。多听多说多看才是管用的。
让她比较心急罢了。倒是个非常上心的妈妈，虽然有些观点不是完全赞同。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 这个学中文真是PA的月经主题之一啊，每次都是大讨论。而且都是得不出结论的讨论。
: 说白了，怎么教，就是你家自己的事情。每个孩子不一样，每个家庭也不一样，哪有什
: 么统一标准？
: 你家的问题，不是“坚持不坚持学中文“有没有必要的问题。是一个在纯中文环境长大
: 的孩子，突然到纯英文环境产生的心理抵抗问题。你也不要奢望一天两天就能迅速改变
: 。对这种类型的孩子，他的中文底子够好了。如果时间不够，可以光坚持在家用中文，
: 尽量中文英文都对应解释一下。然后多读英文书，多看英文电视，多和说英文的孩子玩
: ，就是增加英文EXPOSURE。我会建议，这段时间以建立孩子说英语的自信为主。只要孩
: 子肯开口用英语表达，事情就会容易多了。才5岁，CATCH UP的速度应该很快。
: 不要光用WORKBOOK，那个对口语听力没什么帮助。多听多说多看才是管用的。
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