f*0
2 楼
正常，我儿子在蒙校，也会，但是我估计他并不是真正的理解，他们学校是这样教的
400
+400
+400
直接个位个位相加，十位十位相加，然后百位一加就得出来了，也就是说一定要写成这
种方式才做得出来
400
+400
+400
直接个位个位相加，十位十位相加，然后百位一加就得出来了，也就是说一定要写成这
种方式才做得出来
h*y
3 楼
正常。儿子在蒙校。有不少四岁半可以做进位借位的加减法。但不知道怎么教的。
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
s*e
4 楼
一般聪明～～～
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
d*k
5 楼
这是蒙校借助教具的结果，对他们来说就是follow step 1， 2， 3，然后数数
应该不是真的理解
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
应该不是真的理解
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
a*g
6 楼
我估计这样的小孩子还没有位的概念
对他来说，400+400+400=1200 和 4+4+4=12 没有太大的认识上的区别
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
对他来说，400+400+400=1200 和 4+4+4=12 没有太大的认识上的区别
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
l*n
7 楼
太超前了。K现在才教从0数到20：）
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
d*v
8 楼
蒙校确实教这些所以没法因为这个决定孩子的数学天分。我见过的聪明孩子是在五岁的
时候自己琢磨出1+2+3到100，家长没教的，达到高斯水准了。还有算24点速度超快。这
聪明孩子基本上学什么像什么，学得都很快，包括游泳，棒球，等等，家长也貌似不怎
么推。作为这么聪明孩子的邻居，好处就是彻底降低了我们对自己家普通孩子的期待值
，哈哈。
时候自己琢磨出1+2+3到100，家长没教的，达到高斯水准了。还有算24点速度超快。这
聪明孩子基本上学什么像什么，学得都很快，包括游泳，棒球，等等，家长也貌似不怎
么推。作为这么聪明孩子的邻居，好处就是彻底降低了我们对自己家普通孩子的期待值
，哈哈。
i*t
9 楼
准确的说是超过了高斯。高斯那时候比他大。
所以你孩子虽然达不到邻居水平，但还有可能达到高斯水平。
【在 d****v 的大作中提到】
: 蒙校确实教这些所以没法因为这个决定孩子的数学天分。我见过的聪明孩子是在五岁的
: 时候自己琢磨出1+2+3到100，家长没教的，达到高斯水准了。还有算24点速度超快。这
: 聪明孩子基本上学什么像什么，学得都很快，包括游泳，棒球，等等，家长也貌似不怎
: 么推。作为这么聪明孩子的邻居，好处就是彻底降低了我们对自己家普通孩子的期待值
: ，哈哈。
所以你孩子虽然达不到邻居水平，但还有可能达到高斯水平。
【在 d****v 的大作中提到】
: 蒙校确实教这些所以没法因为这个决定孩子的数学天分。我见过的聪明孩子是在五岁的
: 时候自己琢磨出1+2+3到100，家长没教的，达到高斯水准了。还有算24点速度超快。这
: 聪明孩子基本上学什么像什么，学得都很快，包括游泳，棒球，等等，家长也貌似不怎
: 么推。作为这么聪明孩子的邻居，好处就是彻底降低了我们对自己家普通孩子的期待值
: ，哈哈。
X*r
10 楼
哈哈
【在 i*******t 的大作中提到】
: 准确的说是超过了高斯。高斯那时候比他大。
: 所以你孩子虽然达不到邻居水平，但还有可能达到高斯水平。
【在 i*******t 的大作中提到】
: 准确的说是超过了高斯。高斯那时候比他大。
: 所以你孩子虽然达不到邻居水平，但还有可能达到高斯水平。
a*t
11 楼
还纠结这个？难道不是“不夸聪明，夸努力”么？
a*a
12 楼
你问他1200大还是 950大 看看？
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
b*l
13 楼
问了，说是1200 大， 因为1000 有三个零。
【在 a*****a 的大作中提到】
: 你问他1200大还是 950大 看看？
【在 a*****a 的大作中提到】
: 你问他1200大还是 950大 看看？
A*a
14 楼
very nice!!
should praise him!
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
should praise him!
【在 b*****l 的大作中提到】
: 一个四岁半的小孩，会算400+400+400=1,200。可能跟蒙校别的小孩有互动。这算一般
: 还是有些超常？
w*t
15 楼
汗，这个不是一教就会的吗？跟智商有啥关系？
测智商的时候不考这个
测智商的时候不考这个
b*l
16 楼
有比较，才知道。我觉得聪明的孩子，一教就会，且举一反三。我主要是想如果孩子不
是一般聪明，就好好培养培养（让他多吃苦，好好学， 当然是以诱导为主）。如果一
般，在美国也就让他好好玩，做个一般人了。
【在 w********t 的大作中提到】
: 汗，这个不是一教就会的吗？跟智商有啥关系？
: 测智商的时候不考这个
是一般聪明，就好好培养培养（让他多吃苦，好好学， 当然是以诱导为主）。如果一
般，在美国也就让他好好玩，做个一般人了。
【在 w********t 的大作中提到】
: 汗，这个不是一教就会的吗？跟智商有啥关系？
: 测智商的时候不考这个
b*l
17 楼
还有，关键是他还爱学。在家里， 自己给自己做数学题，什么 2+3+4 的连加。也开始
学钢琴了，还嚷着练，不知道能坚持多久。我也是最近发觉好像有点突飞猛进。
【在 b*****l 的大作中提到】
: 有比较，才知道。我觉得聪明的孩子，一教就会，且举一反三。我主要是想如果孩子不
: 是一般聪明，就好好培养培养（让他多吃苦，好好学， 当然是以诱导为主）。如果一
: 般，在美国也就让他好好玩，做个一般人了。
学钢琴了，还嚷着练，不知道能坚持多久。我也是最近发觉好像有点突飞猛进。
【在 b*****l 的大作中提到】
: 有比较，才知道。我觉得聪明的孩子，一教就会，且举一反三。我主要是想如果孩子不
: 是一般聪明，就好好培养培养（让他多吃苦，好好学， 当然是以诱导为主）。如果一
: 般，在美国也就让他好好玩，做个一般人了。
r*g
18 楼
去找医生做智力测验？
【在 b*****l 的大作中提到】
: 有比较，才知道。我觉得聪明的孩子，一教就会，且举一反三。我主要是想如果孩子不
: 是一般聪明，就好好培养培养（让他多吃苦，好好学， 当然是以诱导为主）。如果一
: 般，在美国也就让他好好玩，做个一般人了。
【在 b*****l 的大作中提到】
: 有比较，才知道。我觉得聪明的孩子，一教就会，且举一反三。我主要是想如果孩子不
: 是一般聪明，就好好培养培养（让他多吃苦，好好学， 当然是以诱导为主）。如果一
: 般，在美国也就让他好好玩，做个一般人了。
w*t
19 楼
智商高低推妈都得推
智商低的更要推
推妈说，笨鸟先飞
【在 b*****l 的大作中提到】
: 有比较，才知道。我觉得聪明的孩子，一教就会，且举一反三。我主要是想如果孩子不
: 是一般聪明，就好好培养培养（让他多吃苦，好好学， 当然是以诱导为主）。如果一
: 般，在美国也就让他好好玩，做个一般人了。
智商低的更要推
推妈说，笨鸟先飞
【在 b*****l 的大作中提到】
: 有比较，才知道。我觉得聪明的孩子，一教就会，且举一反三。我主要是想如果孩子不
: 是一般聪明，就好好培养培养（让他多吃苦，好好学， 当然是以诱导为主）。如果一
: 般，在美国也就让他好好玩，做个一般人了。
s*j
20 楼
吹牛吹过头了.
【在 i*******t 的大作中提到】
: 准确的说是超过了高斯。高斯那时候比他大。
: 所以你孩子虽然达不到邻居水平，但还有可能达到高斯水平。
【在 i*******t 的大作中提到】
: 准确的说是超过了高斯。高斯那时候比他大。
: 所以你孩子虽然达不到邻居水平，但还有可能达到高斯水平。
d*v
21 楼
别人家的孩子，我有啥好吹的。
这个是他妈妈告诉我的，她先考孩子从1加到十，孩子心算出来是55，当妈的很惊奇问
他是怎么算的，孩子说琢磨出来是1+10，2+8，3+7。。。然后他妈又问1加到100，孩子
大概其能说出怎么算来，但算不出结果，数太大了。他妈吹没吹我不知道，当时确实是
欣喜不已地告诉我的。这孩子平时表现得就是非常聪明。
OK高斯的水准是我加的，算我帮他们吹了一下吧。见过的聪明人其实真是很多，聪明也
没有什么好吹的。
【在 s*****j 的大作中提到】
: 吹牛吹过头了.
这个是他妈妈告诉我的，她先考孩子从1加到十，孩子心算出来是55，当妈的很惊奇问
他是怎么算的，孩子说琢磨出来是1+10，2+8，3+7。。。然后他妈又问1加到100，孩子
大概其能说出怎么算来，但算不出结果，数太大了。他妈吹没吹我不知道，当时确实是
欣喜不已地告诉我的。这孩子平时表现得就是非常聪明。
OK高斯的水准是我加的，算我帮他们吹了一下吧。见过的聪明人其实真是很多，聪明也
没有什么好吹的。
【在 s*****j 的大作中提到】
: 吹牛吹过头了.
p*s
22 楼
还是自推娃，难得
【在 b*****l 的大作中提到】
: 还有，关键是他还爱学。在家里， 自己给自己做数学题，什么 2+3+4 的连加。也开始
: 学钢琴了，还嚷着练，不知道能坚持多久。我也是最近发觉好像有点突飞猛进。
【在 b*****l 的大作中提到】
: 还有，关键是他还爱学。在家里， 自己给自己做数学题，什么 2+3+4 的连加。也开始
: 学钢琴了，还嚷着练，不知道能坚持多久。我也是最近发觉好像有点突飞猛进。
i*t
23 楼
据说高斯那时候10岁
【在 d****v 的大作中提到】
: 别人家的孩子，我有啥好吹的。
: 这个是他妈妈告诉我的，她先考孩子从1加到十，孩子心算出来是55，当妈的很惊奇问
: 他是怎么算的，孩子说琢磨出来是1+10，2+8，3+7。。。然后他妈又问1加到100，孩子
: 大概其能说出怎么算来，但算不出结果，数太大了。他妈吹没吹我不知道，当时确实是
: 欣喜不已地告诉我的。这孩子平时表现得就是非常聪明。
: OK高斯的水准是我加的，算我帮他们吹了一下吧。见过的聪明人其实真是很多，聪明也
: 没有什么好吹的。
【在 d****v 的大作中提到】
: 别人家的孩子，我有啥好吹的。
: 这个是他妈妈告诉我的，她先考孩子从1加到十，孩子心算出来是55，当妈的很惊奇问
: 他是怎么算的，孩子说琢磨出来是1+10，2+8，3+7。。。然后他妈又问1加到100，孩子
: 大概其能说出怎么算来，但算不出结果，数太大了。他妈吹没吹我不知道，当时确实是
: 欣喜不已地告诉我的。这孩子平时表现得就是非常聪明。
: OK高斯的水准是我加的，算我帮他们吹了一下吧。见过的聪明人其实真是很多，聪明也
: 没有什么好吹的。
d*v
24 楼
算我较真，小学一二年级的孩子，想出这个1加到100的算法，真的不是匪夷所思。
http://www.zhihu.com/question/20501000
有关高斯的那个数学故事（100个数相加）是真的吗？
。。。。。。。
其实在我小时候（大约2年级）的时候，也想出来类似的解法：1+99=100,2+98=100……
，但是我没得出来5050这个数字，因为我不会乘法。。。。。对于究竟有多少个100没
数清楚。
所以天才和普通人之间差的不是灵光一现，而是扎实的数学基础啊。。。。
http://www.zhihu.com/question/20501000
有关高斯的那个数学故事（100个数相加）是真的吗？
。。。。。。。
其实在我小时候（大约2年级）的时候，也想出来类似的解法：1+99=100,2+98=100……
，但是我没得出来5050这个数字，因为我不会乘法。。。。。对于究竟有多少个100没
数清楚。
所以天才和普通人之间差的不是灵光一现，而是扎实的数学基础啊。。。。
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