求支招，学校这种事情怎么办！ - 未名空间MITBBS历史存档

求支招，学校这种事情怎么办！# Parenting - 为人父母

l*i2014-11-03 08:11

1 楼

女儿4岁半，和班上的一个女孩玩的特别好，可以说形影不离。女儿主意点子比较多，
总是拉着这个女孩玩这玩那的，可以说拉着那个女孩一去玩，那个女孩也很高兴。
我觉得一起玩很好，可是那个女孩妈妈后来不高兴了，觉得她女儿什么都是听我女儿的
，她女儿有点丧失自我，然后就要学校的老师有意识地分开她们，减少她们在一起的机
会，老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想dominate那个女孩，然后就
经常人为的把她们分开。
女儿有时问我为什么不能她玩了，感觉她很伤心，最好的朋友不能一块玩了。我就说也
要和其他的小朋友一起玩啊，她也要和其他的小朋友玩之类的。
这种情况该怎么和老师以及那个家长处理？谢谢支招！

l*22014-11-03 08:11

2 楼

站在对方的母亲的角度来想，你想你孩子应该怎样做。RESPECT的意思是孩子做什么事
情轮流决定，即使你是LEADER本质，也得忍着，否则咋办？给孩子慢慢讲讲，然后再在
一起玩的时候大人看着点，收敛点，你气量大些，也是孩子学习相处的一个机会。给她
规定些轮流决定，然后大家一起玩，否则真的就没得玩了，孩子会知道妥协的。

G*T2014-11-03 08:11

3 楼

版上前不久有几个“讨厌别家孩子，请问怎么慢慢疏远之”的帖子，可以参考对比一下
。

【在 l******i 的大作中提到】

: 女儿4岁半，和班上的一个女孩玩的特别好，可以说形影不离。女儿主意点子比较多，
: 总是拉着这个女孩玩这玩那的，可以说拉着那个女孩一去玩，那个女孩也很高兴。
: 我觉得一起玩很好，可是那个女孩妈妈后来不高兴了，觉得她女儿什么都是听我女儿的
: ，她女儿有点丧失自我，然后就要学校的老师有意识地分开她们，减少她们在一起的机
: 会，老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想dominate那个女孩，然后就
: 经常人为的把她们分开。
: 女儿有时问我为什么不能她玩了，感觉她很伤心，最好的朋友不能一块玩了。我就说也
: 要和其他的小朋友一起玩啊，她也要和其他的小朋友玩之类的。
: 这种情况该怎么和老师以及那个家长处理？谢谢支招！

a*n2014-11-03 08:11

4 楼

想太多了,boss性格的,你隔离开一个跟班,另一个跟班站起来;跟班性格的,不找个boss
虐着都没有安全感.

N*62014-11-03 08:11

5 楼

虽然能理解对方的母亲的角度，但是你女儿也没做错什莫亚。要是我的话，就告诉女儿
，妈妈也不确定，但是也没绳墨大不了的。找别人玩。不必为了他人的看法而改变自己
的性格吧，特别孩子还是在这末小的年纪。

G*T2014-11-03 08:11

6 楼

你没看到这句吧？－－“老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想
dominate那个女孩，然后就
经常人为的把她们分开。”
其实从帖子里不能确定LZ的女儿具体做错了什么，但老师的结论已经说得清楚了－－想
dominate别人，绝对不是好词儿。
老师是天天带自己孩子的人，为什么要忽略她的意见呢？对方母亲的意见，远没有老
师的意见重要。

【在 N*********6 的大作中提到】

: 虽然能理解对方的母亲的角度，但是你女儿也没做错什莫亚。要是我的话，就告诉女儿
: ，妈妈也不确定，但是也没绳墨大不了的。找别人玩。不必为了他人的看法而改变自己
: 的性格吧，特别孩子还是在这末小的年纪。

W*o2014-11-03 08:11

7 楼

支持对方父母做法吧，否则对你女儿成长也不健康

【在 l******i 的大作中提到】

: 女儿4岁半，和班上的一个女孩玩的特别好，可以说形影不离。女儿主意点子比较多，
: 总是拉着这个女孩玩这玩那的，可以说拉着那个女孩一去玩，那个女孩也很高兴。
: 我觉得一起玩很好，可是那个女孩妈妈后来不高兴了，觉得她女儿什么都是听我女儿的
: ，她女儿有点丧失自我，然后就要学校的老师有意识地分开她们，减少她们在一起的机
: 会，老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想dominate那个女孩，然后就
: 经常人为的把她们分开。
: 女儿有时问我为什么不能她玩了，感觉她很伤心，最好的朋友不能一块玩了。我就说也
: 要和其他的小朋友一起玩啊，她也要和其他的小朋友玩之类的。
: 这种情况该怎么和老师以及那个家长处理？谢谢支招！

N*62014-11-03 08:11

8 楼

你这种典型的authority的意见就是重要的就是对的。你已经假定楼主的孩子是错的了
。这里的老师是要看家长的脸色行事的，我们要是不喜欢老师的意见也可以很轻易的上
告啊。我没说对方母切的意见不对，但是对这个老师的想法可不敢苟同。这如果是我的
女儿，我会觉得老师管得太宽了，每一个孩子都有不同的个性，只要这个女孩没有行为
上明显暴力侮辱，构不成他所说的
“影响了那个女孩的成长“，我们难道是在真空中成长的吗？周围的一切不是都应该对
成长有影响的吗。

【在 G**T 的大作中提到】

:
: 你没看到这句吧？－－“老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想
: dominate那个女孩，然后就
: 经常人为的把她们分开。”
: 其实从帖子里不能确定LZ的女儿具体做错了什么，但老师的结论已经说得清楚了－－想
: dominate别人，绝对不是好词儿。
: 老师是天天带自己孩子的人，为什么要忽略她的意见呢？对方母亲的意见，远没有老
: 师的意见重要。

c*42014-11-03 08:11

9 楼

多找点跟班啊。。真正有leader ship的，手下一批跟班。。这个不跟了，就自然有别
的跟啊。。。

n*h2014-11-03 08:11

10 楼

我家孩子儿医说，这种情况分开两个孩子是必须的，否则对那个当跟班的孩子成长不好
。这是常见的做法，那个老师做的没有问题。凡是说老师不好的，愿意自己孩子做跟班
吗？

【在 N*********6 的大作中提到】

: 你这种典型的authority的意见就是重要的就是对的。你已经假定楼主的孩子是错的了
: 。这里的老师是要看家长的脸色行事的，我们要是不喜欢老师的意见也可以很轻易的上
: 告啊。我没说对方母切的意见不对，但是对这个老师的想法可不敢苟同。这如果是我的
: 女儿，我会觉得老师管得太宽了，每一个孩子都有不同的个性，只要这个女孩没有行为
: 上明显暴力侮辱，构不成他所说的
: “影响了那个女孩的成长“，我们难道是在真空中成长的吗？周围的一切不是都应该对
: 成长有影响的吗。

G*T2014-11-03 08:11

11 楼

哈哈，代入感不要太强。
现实是，爱信不信嘛。 Feel free to do whatever you believe, 我支持你。
这个世界上，最不怕的，就是不服的人。不服你就上吧，我绝对不拦着。所以请忽略
我的意见 :) －－我说这话的时候，是诚恳的。我的意见，就是灌水而已，不值什么
钱。谁家的孩子，谁自己心疼去，犯不上我们在这里争论， authority的意见重要不
重要。你的意见最重要。

【在 N*********6 的大作中提到】

: 你这种典型的authority的意见就是重要的就是对的。你已经假定楼主的孩子是错的了
: 。这里的老师是要看家长的脸色行事的，我们要是不喜欢老师的意见也可以很轻易的上
: 告啊。我没说对方母切的意见不对，但是对这个老师的想法可不敢苟同。这如果是我的
: 女儿，我会觉得老师管得太宽了，每一个孩子都有不同的个性，只要这个女孩没有行为
: 上明显暴力侮辱，构不成他所说的
: “影响了那个女孩的成长“，我们难道是在真空中成长的吗？周围的一切不是都应该对
: 成长有影响的吗。

G*T2014-11-03 08:11

12 楼

：这里的老师是要看家长的脸色行事的，我们要是不喜欢老师的意见也可以很轻易的上
这个论断其实也满欢乐的。。。看脸色？你的“这里”，和我的“这里”，肯定不是
一个“这里”。
我们这里是没有人给人脸色看的。。。尤其是老师不看家长的脸色（家长也不看老师的
，一个个互相客气着呢）
lol

【在 N*********6 的大作中提到】

: 你这种典型的authority的意见就是重要的就是对的。你已经假定楼主的孩子是错的了
: 。这里的老师是要看家长的脸色行事的，我们要是不喜欢老师的意见也可以很轻易的上
: 告啊。我没说对方母切的意见不对，但是对这个老师的想法可不敢苟同。这如果是我的
: 女儿，我会觉得老师管得太宽了，每一个孩子都有不同的个性，只要这个女孩没有行为
: 上明显暴力侮辱，构不成他所说的
: “影响了那个女孩的成长“，我们难道是在真空中成长的吗？周围的一切不是都应该对
: 成长有影响的吗。

n*m2014-11-03 08:11

13 楼

这个无解，其实也是你女儿学会分享的机会。
人生可分享的不仅是食物，玩具，而且还有愿望和自由。

【在 l******i 的大作中提到】

: 女儿4岁半，和班上的一个女孩玩的特别好，可以说形影不离。女儿主意点子比较多，
: 总是拉着这个女孩玩这玩那的，可以说拉着那个女孩一去玩，那个女孩也很高兴。
: 我觉得一起玩很好，可是那个女孩妈妈后来不高兴了，觉得她女儿什么都是听我女儿的
: ，她女儿有点丧失自我，然后就要学校的老师有意识地分开她们，减少她们在一起的机
: 会，老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想dominate那个女孩，然后就
: 经常人为的把她们分开。
: 女儿有时问我为什么不能她玩了，感觉她很伤心，最好的朋友不能一块玩了。我就说也
: 要和其他的小朋友一起玩啊，她也要和其他的小朋友玩之类的。
: 这种情况该怎么和老师以及那个家长处理？谢谢支招！

h*u2014-11-03 08:11

14 楼

对方家长的顾虑是应该的，老师的干预是对的，我女儿学校老师也是这么处理的。你应
该利用这个机会告诉你女儿，怎么和小朋友相处。不然长此以往，吃亏的是你女儿。我
见过一个女孩儿，很bossy, 一开始大家觉得她聪明伶俐，慢慢的同学朋友都开始疏远
她，她后来出现了很严重的行为问题。

【在 l******i 的大作中提到】

: 女儿4岁半，和班上的一个女孩玩的特别好，可以说形影不离。女儿主意点子比较多，
: 总是拉着这个女孩玩这玩那的，可以说拉着那个女孩一去玩，那个女孩也很高兴。
: 我觉得一起玩很好，可是那个女孩妈妈后来不高兴了，觉得她女儿什么都是听我女儿的
: ，她女儿有点丧失自我，然后就要学校的老师有意识地分开她们，减少她们在一起的机
: 会，老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想dominate那个女孩，然后就
: 经常人为的把她们分开。
: 女儿有时问我为什么不能她玩了，感觉她很伤心，最好的朋友不能一块玩了。我就说也
: 要和其他的小朋友一起玩啊，她也要和其他的小朋友玩之类的。
: 这种情况该怎么和老师以及那个家长处理？谢谢支招！

n*m2014-11-03 08:11

15 楼

没有具体信息，也不好就下个bossy的定论吧。
不过，我觉着或许LZ可以和老师交流一下，弄清楚是bossy还是只是resourceful和
spontaneous.
前者还是有害的。

【在 h********u 的大作中提到】

: 对方家长的顾虑是应该的，老师的干预是对的，我女儿学校老师也是这么处理的。你应
: 该利用这个机会告诉你女儿，怎么和小朋友相处。不然长此以往，吃亏的是你女儿。我
: 见过一个女孩儿，很bossy, 一开始大家觉得她聪明伶俐，慢慢的同学朋友都开始疏远
: 她，她后来出现了很严重的行为问题。

v*n2014-11-03 08:11

16 楼

Leadership和control freak 不是一回事
Leader会倾听每个人的意见让每个人觉得自己很重要，然后作出信服的决定。
后者则不管别人怎么想只管自己讲个不停，一定要求别人按照自己的意图做
[在 cyber334 (cyber) 的大作中提到：]
：多找点跟班啊。。真正有leader ship的，手下一批跟班。。这个不跟了，就自然有别
：的跟啊。。。
：...........

N*02014-11-03 08:11

17 楼

我女儿和楼主女儿一样，不一样的是我总是跟她说不要dominate别人，要征求别人意见
，不要总是拉着别人干你想干的事。现在还是小朋友，你拉着别人别人可能跟屁虫，大
了就会被别人排斥和疏远了。这种绝对不是leadership，我见过的具有leadership的孩
子，都是很大气很淡定的，人缘天生好，不是你想控制别人就是有领导力。

g*92014-11-03 08:11

18 楼

楼主担心的应该是自己家的孩子的行为。有些这样的孩子，看上去话很多，干什么都是
需要别的孩子follow自己，其实是不会listen，不理解别人的感情。女孩子之间碎碎念
的很多，要是都说某个孩子bossy，不久以后，这孩子就没有朋友了。

t*r2014-11-03 08:11

19 楼

Your daughter does not lose a friend. She lose a toy. It is not her fault
but everyone's life is full of lessons and breakups. It is her chance to
learn what a respectful friendship should be, and how to listen and listen
to her friends. Don't spoil the child, and not even think about refriend her
ex-friend. That is just stupid.
You need to less worry about your daughter's every single feeling, more
worry about how to teach her for her own good.

【在 l******i 的大作中提到】

: 女儿4岁半，和班上的一个女孩玩的特别好，可以说形影不离。女儿主意点子比较多，
: 总是拉着这个女孩玩这玩那的，可以说拉着那个女孩一去玩，那个女孩也很高兴。
: 我觉得一起玩很好，可是那个女孩妈妈后来不高兴了，觉得她女儿什么都是听我女儿的
: ，她女儿有点丧失自我，然后就要学校的老师有意识地分开她们，减少她们在一起的机
: 会，老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想dominate那个女孩，然后就
: 经常人为的把她们分开。
: 女儿有时问我为什么不能她玩了，感觉她很伤心，最好的朋友不能一块玩了。我就说也
: 要和其他的小朋友一起玩啊，她也要和其他的小朋友玩之类的。
: 这种情况该怎么和老师以及那个家长处理？谢谢支招！

R*i2014-11-03 08:11

20 楼

这个年龄只和一个小朋友走特别近确实不好。两个孩子分开，让她们都有认识更多朋友
的机会不是更好么？我女儿上PREK的时候老师还故意不让孩子们抱团，每天重新分组，
要求他们和不同的孩子玩。

d*y2014-11-03 08:11

21 楼

前几天刚看到一个贴，就说女儿总喜欢跟着别人，好朋友让她干嘛就干嘛。她妈很担心
，觉得孩子完全没有主见

a*a2014-11-03 08:11

22 楼

如果我是对方孩子的母亲，我也会这么做的。
我女儿经历过这样的case，事实上现在还存在，就是被很dominate的女孩领着团团转，
那个女孩一直指使我女儿做这个做那个，我女儿撇开妹妹不管，让做什么就做什么。当
着面儿我没说什么，但是逐渐我尽量减少他们一起玩的时间，也逐渐的告诉孩子，你不
需要一直follow别人的direction，妈妈不push你，但是希望你做你自己，哪怕是跟小
朋友一起玩也应该做自己，不管这个小朋友是比你大还是比你小。
这是个漫长的过程，这个我不会明着干涉，但是对于过于dominate别人的小女孩，我会
逐渐避免女儿跟她玩，希望女儿逐渐学会做好自己，而不是被人指使做各种事情。
我用指使这词也不过分。
比如，女儿有个果冻，这位小女孩很想吃（都是7/8岁的孩子了），她就让我女儿把果
冻倒到手上，然后剩下的一部分给她吃，我女儿就照着做了。事实上，在家里，女儿从
来都不会让妹妹，这些所谓的好吃的妹妹吃一点都会大叫。她心里上就是一碰到这个女
孩就得听她的，这个女孩常说，如果不听她的，就不跟女儿做朋友，女儿心里有些怕。

a*a2014-11-03 08:11

23 楼

本来这些事情都是小事情，我倒是从来没网上发过什么commments，今年看到楼主的帖
子真是确实有话说。
楼主的女儿如果是很希望lead，我觉得很好，那做事情喜欢带领别人，同时要培养孩子
也能吃苦耐劳，帮助别人，lead别人的时候也要付出很多。
我认识的一个女儿，那种“lead”完全不对劲儿，她经常性的联合几个孩子欺负一个孩
子，有一次就是联合四五个女孩包围我女儿，不让我女儿走。别告诉我是闹着玩的，女
孩子们的聚众“虐待”对孩子的伤害远大于男孩子们的打架斗殴，想想都很害怕。
女儿从来不让我插手这些事情，如果我直接去找老师，我女儿以后会在也不告诉我这些
事情，所以我放任不管。我告诉女儿，希望她不要跟风去加入联合欺负别人的团队，这
不是一件好事情。我女儿身强力壮，当时几个女孩围着我女儿不让走，我女儿一使劲就
冲出去了，几个女孩凭体力耐力都不是我女儿的对手。接着老师就让那个dominate的女
孩time out了。当这个头头time out的时候，立马其他女孩就跟我女儿一起玩了。
我其实挺后怕，我听说高中女孩更加的帮派化，会聚众欺负弱势群体，不知道是真是假
，但是周围的家长跟我说。我希望女儿永远都不要欺负别人，也永远不要被别人欺负。
嗨，这种事情不会消失，只会一直持续下去，只能让孩子逐渐学会如何保护自己。

M*s2014-11-03 08:11

24 楼

学习不偏不倚

s*h2014-11-03 08:11

25 楼

你女儿挺好的，你给女儿的解释也很好。觉得只要不是一个欺负另一个，孩子的事儿大
人少掺和。对方个家长好像有点事儿，要我就冷处理，你给孩子多办party，对她的朋
友一视同仁部分远近都邀请

【在 l******i 的大作中提到】

: 女儿4岁半，和班上的一个女孩玩的特别好，可以说形影不离。女儿主意点子比较多，
: 总是拉着这个女孩玩这玩那的，可以说拉着那个女孩一去玩，那个女孩也很高兴。
: 我觉得一起玩很好，可是那个女孩妈妈后来不高兴了，觉得她女儿什么都是听我女儿的
: ，她女儿有点丧失自我，然后就要学校的老师有意识地分开她们，减少她们在一起的机
: 会，老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想dominate那个女孩，然后就
: 经常人为的把她们分开。
: 女儿有时问我为什么不能她玩了，感觉她很伤心，最好的朋友不能一块玩了。我就说也
: 要和其他的小朋友一起玩啊，她也要和其他的小朋友玩之类的。
: 这种情况该怎么和老师以及那个家长处理？谢谢支招！

s*l2014-11-03 08:11

26 楼

说实话，我小时候就是那个bossy的女生。后来整个小学时期都没有朋友，非常痛苦。
我妈发现后就一直给我唐，还告诉我现在可能不好改变大家的看法，但是上初中时，是
我翻身的机会。后来我真的抓住了，还成了班上最有人缘的。
lz要尽快干预。小孩子bossy不好好引导的话，很麻烦。引导好了就是leadership。

【在 h********u 的大作中提到】

: 对方家长的顾虑是应该的，老师的干预是对的，我女儿学校老师也是这么处理的。你应
: 该利用这个机会告诉你女儿，怎么和小朋友相处。不然长此以往，吃亏的是你女儿。我
: 见过一个女孩儿，很bossy, 一开始大家觉得她聪明伶俐，慢慢的同学朋友都开始疏远
: 她，她后来出现了很严重的行为问题。

s*l2014-11-03 08:11

27 楼

同意这个。真正的leadership是喜欢帮助别人，勇于take more responsibility的。而
不是爱指挥别人干这干那的。

【在 a*****a 的大作中提到】

: 本来这些事情都是小事情，我倒是从来没网上发过什么commments，今年看到楼主的帖
: 子真是确实有话说。
: 楼主的女儿如果是很希望lead，我觉得很好，那做事情喜欢带领别人，同时要培养孩子
: 也能吃苦耐劳，帮助别人，lead别人的时候也要付出很多。
: 我认识的一个女儿，那种“lead”完全不对劲儿，她经常性的联合几个孩子欺负一个孩
: 子，有一次就是联合四五个女孩包围我女儿，不让我女儿走。别告诉我是闹着玩的，女
: 孩子们的聚众“虐待”对孩子的伤害远大于男孩子们的打架斗殴，想想都很害怕。
: 女儿从来不让我插手这些事情，如果我直接去找老师，我女儿以后会在也不告诉我这些
: 事情，所以我放任不管。我告诉女儿，希望她不要跟风去加入联合欺负别人的团队，这
: 不是一件好事情。我女儿身强力壮，当时几个女孩围着我女儿不让走，我女儿一使劲就

t*i2014-11-03 08:11

28 楼

我也觉得

boss

【在 a****n 的大作中提到】

: 想太多了,boss性格的,你隔离开一个跟班,另一个跟班站起来;跟班性格的,不找个boss
: 虐着都没有安全感.

G*T2014-11-03 08:11

29 楼

新学期又过了一大半了，我还是每周去娃的学校里做一次yard duty。娃同年级的孩子
，百十多个，认得差不多全了。
有趣的一个现象是：有几个上一年的刺儿头孩子－－就是经常pick on others的，今年
都非常安静，安静到平常我几乎注意不到他们的存在了。活泼开朗噪音很大的，大多
是些正常阳光大气的孩子们。
还有些怯怯缩缩的孩子，今年似乎明显开朗一些了，但总体也还是比较怯。
我的体会是：这个社会对待不在乎别人的孩子和大人，是有很有效的修理办法的。在
中国是反之，讲理有礼貌的，遇到横的总是吃不开、要吃亏。那些又皮又痞的孩子，
老师家长都没办法。
美国不一样，人也不跟你理论或吵闹，就一条，对不服管的孩子，总让你家长去带孩子
看医生，正常的人就有好多受不了。
喜欢孩子bossy的，希望不要日子久了确认吃了亏，再上来求解。有些damage，要undo
是很困难的。

【在 s*******l 的大作中提到】

: 说实话，我小时候就是那个bossy的女生。后来整个小学时期都没有朋友，非常痛苦。
: 我妈发现后就一直给我唐，还告诉我现在可能不好改变大家的看法，但是上初中时，是
: 我翻身的机会。后来我真的抓住了，还成了班上最有人缘的。
: lz要尽快干预。小孩子bossy不好好引导的话，很麻烦。引导好了就是leadership。

N*02014-11-03 08:11

30 楼

呵呵，我孩子bossy，和老师谈了以后孩子安静好多了。在我看来是莫大的进步。

【在 G**T 的大作中提到】

:
: 新学期又过了一大半了，我还是每周去娃的学校里做一次yard duty。娃同年级的孩子
: ，百十多个，认得差不多全了。
: 有趣的一个现象是：有几个上一年的刺儿头孩子－－就是经常pick on others的，今年
: 都非常安静，安静到平常我几乎注意不到他们的存在了。活泼开朗噪音很大的，大多
: 是些正常阳光大气的孩子们。
: 还有些怯怯缩缩的孩子，今年似乎明显开朗一些了，但总体也还是比较怯。
: 我的体会是：这个社会对待不在乎别人的孩子和大人，是有很有效的修理办法的。在
: 中国是反之，讲理有礼貌的，遇到横的总是吃不开、要吃亏。那些又皮又痞的孩子，
: 老师家长都没办法。

a*a2014-11-03 08:11

31 楼

我从来不去跟bossy孩子的父母去提醒，因为我觉得作为父母最了解孩子的个性，如果
不了解也是父母的问题，我作为外人不应该有任何干预，哪怕是好些的朋友。我也怕我
这样告诉对方父母，会引来不满。
所以我唯一能做的，就是让女儿学会跟bossy的孩子相处，实在她handle不过来(她自己
受虐是没有感觉的），我会尽量减少他们一起的机会。。。
嗨，有bossy孩子的父母发愁，被“虐”的孩子的父母也发愁啊，希望女儿可以逐渐的
心理强大起来，不需要跟着人家屁股，做真正的自己！

【在 G**T 的大作中提到】

:
: 新学期又过了一大半了，我还是每周去娃的学校里做一次yard duty。娃同年级的孩子
: ，百十多个，认得差不多全了。
: 有趣的一个现象是：有几个上一年的刺儿头孩子－－就是经常pick on others的，今年
: 都非常安静，安静到平常我几乎注意不到他们的存在了。活泼开朗噪音很大的，大多
: 是些正常阳光大气的孩子们。
: 还有些怯怯缩缩的孩子，今年似乎明显开朗一些了，但总体也还是比较怯。
: 我的体会是：这个社会对待不在乎别人的孩子和大人，是有很有效的修理办法的。在
: 中国是反之，讲理有礼貌的，遇到横的总是吃不开、要吃亏。那些又皮又痞的孩子，
: 老师家长都没办法。

h*e2014-11-03 08:11

32 楼

生出来就是当跟班的基因，还怪人家有leadership，什么烂人。
楼主的女儿很好，女孩子就应该大大方方的。从小JJWW长大了不是什么好东西。

l*a2014-11-03 08:11

33 楼

有时候小朋友间的表现和大人眼里的很不一样，从你的描述里可以看出你女儿的确有做
的不好的地方，比如说经常说我不和你玩，还有说她画的画不好。我知道的例子是有小
孩用这两点来dominant小朋友的。

follow

【在 l******i 的大作中提到】

: 女儿4岁半，和班上的一个女孩玩的特别好，可以说形影不离。女儿主意点子比较多，
: 总是拉着这个女孩玩这玩那的，可以说拉着那个女孩一去玩，那个女孩也很高兴。
: 我觉得一起玩很好，可是那个女孩妈妈后来不高兴了，觉得她女儿什么都是听我女儿的
: ，她女儿有点丧失自我，然后就要学校的老师有意识地分开她们，减少她们在一起的机
: 会，老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想dominate那个女孩，然后就
: 经常人为的把她们分开。
: 女儿有时问我为什么不能她玩了，感觉她很伤心，最好的朋友不能一块玩了。我就说也
: 要和其他的小朋友一起玩啊，她也要和其他的小朋友玩之类的。
: 这种情况该怎么和老师以及那个家长处理？谢谢支招！

G*T2014-11-03 08:11

34 楼

旁观者清。
自己原谅自己是很容易的，就好象美国政府跟世界各国人民包括中国人民道歉时候的标
准用语： I didn't mean that. Sorry you feel hurt. （and it is not my
business that your are hurt - just don't say this one out loud).
话说我家孩子曾被老师很subtle的说有些bossy， so I have been there.

【在 l******a 的大作中提到】

: 有时候小朋友间的表现和大人眼里的很不一样，从你的描述里可以看出你女儿的确有做
: 的不好的地方，比如说经常说我不和你玩，还有说她画的画不好。我知道的例子是有小
: 孩用这两点来dominant小朋友的。
:
: follow

G*T2014-11-03 08:11

35 楼

同意。其实小孩之间的这点儿事儿跟leadership扯不上关系。是大人们在这里解读为
leadership －中国人的所谓leadership，就是指手画脚指挥别人，因为普通百姓只见
到并羡慕领导们的这种趾高气扬了。中国的管理体制是对上负责，不需要对下负责，所
以“领导”们对上象孙子似的舔和受憋屈，百姓看不到。百姓看到的，就是指手画脚
趾高气扬，所以就误以为指手画脚就是leadership了。所以，我认为要在中国社会里混
leadership，首先要能舔，不嫌脏，承受常人所不能承受之没有尊严－－胯下之辱，
是leadership 101吧。
美国社会里说的leadership，最起码包括“勇于take more responsibility”，也包
括empathy－－能清楚看到别人的emotional state。
象这种完全忽视对方（可能是很弱小）心理感受和承受能力的，离leadership是背道而
驰吧。强者体谅弱者，逃命时青壮年照顾老弱病残（有位华人写的911在纽约Twin
Tower逃生的经历也强调了美国人的这方面做派，不只是Titanic电影里有），而不是强
者自乐，弱者自灭－－其实LZ教教孩子这样做强者，不会担心会吃亏吧？我觉得会
有好处。反正我们家是努力教孩子自己要强，并照顾体谅别的孩子的弱的。孩子好像
没因此吃什么亏。人缘儿倒是反而不错。

【在 s*******l 的大作中提到】

: 同意这个。真正的leadership是喜欢帮助别人，勇于take more responsibility的。而
: 不是爱指挥别人干这干那的。

k*b2014-11-03 08:11

36 楼

没必要过于纠缠，没啥对错。既然人家妈妈都不安了，就放手了。另外，老师一般还是
挺有经验的，阅娃无数。要相信她们的观察和判断能力。
话说我儿子在班里也和一个小孩走得很近，老师1-1时也建议和其他孩子也交交朋友。
其实对方家长和我们对此都没什么意见。

follow

【在 l******i 的大作中提到】

: 女儿4岁半，和班上的一个女孩玩的特别好，可以说形影不离。女儿主意点子比较多，
: 总是拉着这个女孩玩这玩那的，可以说拉着那个女孩一去玩，那个女孩也很高兴。
: 我觉得一起玩很好，可是那个女孩妈妈后来不高兴了，觉得她女儿什么都是听我女儿的
: ，她女儿有点丧失自我，然后就要学校的老师有意识地分开她们，减少她们在一起的机
: 会，老师也觉得我女儿影响了那个女孩的成长，说我女儿想dominate那个女孩，然后就
: 经常人为的把她们分开。
: 女儿有时问我为什么不能她玩了，感觉她很伤心，最好的朋友不能一块玩了。我就说也
: 要和其他的小朋友一起玩啊，她也要和其他的小朋友玩之类的。
: 这种情况该怎么和老师以及那个家长处理？谢谢支招！

N*62014-11-03 08:11

37 楼

看了楼主写得你女儿的具体事情。根本没有哪莫大的问题。楼上的几个ID上纲上线的讨
论bossy 和leadership 的问题。首先，这两个的界限本来就没有那末清楚。再一个楼
主的女儿时4岁不是14岁，哪里就有那末必要现在对孩子干预了。被欺负的不高兴可以
理解，但是4岁对这末微妙的概念领悟力是有限的。你孩子说“I don't want to play
with you" 这个我儿子也有说，我们就对他说，如果B也对你这末说，你会伤心吗？如
果B真的从此不跟你玩了，这是你想要得吗？我孩子的老师，第一次听到这个话的时候
，就要求我儿子道歉了并且也对他和那个小朋友讲道理。所以我觉得楼主女儿的老师处
理上有欠缺，不能够就事论事，事后只会对家长抱怨。
说道bossy, 我就是一个bossy的孩子，小学一直到５年级，班长中队长大队长都习惯了
。１３岁的时候有一段时间也很难受，因为好多朋友抱怨我太bossy.人都是吃一堑长一
智，难受就会思考，然后就改贝。我连爸爸妈妈都没高诉，就自己改了。向朋友道歉，
然后就注意自己的言行又好了贝。我觉得这是一个孩子成长的过程，每一个家长对待的
方式可能有所不同，有的像楼上的可能比价倾向于提前干预。仁者见仁。。。

n*h2014-11-03 08:11

38 楼

一次那个女孩画画，老师说我女儿说她画的不好，然后她就把画全擦了，也不画了
，说画的不好，哭的也很伤心，老师就说她觉得她画的很好之类的，让她再画。。
4. 一个课外活动，她参加，我女儿没有参加，她那天也不去，老师很奇怪问她为什么
，她说我女儿 doesn’t allow her 去，老师说她当时很意外（估计对我女儿有点
恼火），然后就对那个女孩说她promise她可以去等等。 (我感觉是语言问题，可能是
我女儿问她可不可以不去，她表达成not allowed 了，我也不知道到底什么情况)。
就这两条问题就很大。朋友画的画说不好，自己不去参见活动也不想别人去。一种自己
得不到别人也得不到的心理。问题更严重的是楼主还不觉得自己的孩子有问题。
你ＢＯＳＳＹ是你的自由，但是别人有不受你ＢＯＳＳＹ的自由。对方的妈妈和老师做
得很正确，这是为了对方女孩子有个正常的成长环境。

play

【在 N*********6 的大作中提到】

: 看了楼主写得你女儿的具体事情。根本没有哪莫大的问题。楼上的几个ID上纲上线的讨
: 论bossy 和leadership 的问题。首先，这两个的界限本来就没有那末清楚。再一个楼
: 主的女儿时4岁不是14岁，哪里就有那末必要现在对孩子干预了。被欺负的不高兴可以
: 理解，但是4岁对这末微妙的概念领悟力是有限的。你孩子说“I don't want to play
: with you" 这个我儿子也有说，我们就对他说，如果B也对你这末说，你会伤心吗？如
: 果B真的从此不跟你玩了，这是你想要得吗？我孩子的老师，第一次听到这个话的时候
: ，就要求我儿子道歉了并且也对他和那个小朋友讲道理。所以我觉得楼主女儿的老师处
: 理上有欠缺，不能够就事论事，事后只会对家长抱怨。
: 说道bossy, 我就是一个bossy的孩子，小学一直到５年级，班长中队长大队长都习惯了
: 。１３岁的时候有一段时间也很难受，因为好多朋友抱怨我太bossy.人都是吃一堑长一

h*u2014-11-03 08:11

39 楼

不太理解你的逻辑，你说用不着干预，然后拿你儿子举例子，可你儿子的例子里，你明
明是干预的了，老师也干预了。楼主的帖子，老师和家长沟通孩子的情况，不能因此就
认为老师是对家长抱怨孩子吧。另外你自己承认， being bossy曾经让你难受过，说明
being bossy确实不好，如果及时发现正确引导，为啥不做呢？一定要像你learn it
hard way?

play

【在 N*********6 的大作中提到】

: 看了楼主写得你女儿的具体事情。根本没有哪莫大的问题。楼上的几个ID上纲上线的讨
: 论bossy 和leadership 的问题。首先，这两个的界限本来就没有那末清楚。再一个楼
: 主的女儿时4岁不是14岁，哪里就有那末必要现在对孩子干预了。被欺负的不高兴可以
: 理解，但是4岁对这末微妙的概念领悟力是有限的。你孩子说“I don't want to play
: with you" 这个我儿子也有说，我们就对他说，如果B也对你这末说，你会伤心吗？如
: 果B真的从此不跟你玩了，这是你想要得吗？我孩子的老师，第一次听到这个话的时候
: ，就要求我儿子道歉了并且也对他和那个小朋友讲道理。所以我觉得楼主女儿的老师处
: 理上有欠缺，不能够就事论事，事后只会对家长抱怨。
: 说道bossy, 我就是一个bossy的孩子，小学一直到５年级，班长中队长大队长都习惯了
: 。１３岁的时候有一段时间也很难受，因为好多朋友抱怨我太bossy.人都是吃一堑长一

i*e2014-11-03 08:11

40 楼

才4岁半的娃
气场强的，就是通过需要改进的bossy行为来学习跟别人做朋友嘛
气长弱的，就是需要通过跟bossy的娃相处，学会跟对人并且主动manage自己跟的人嘛

n*m2014-11-03 08:11

41 楼

其实，对方和老师没有说另一个女孩没问题。这个安排就是为了帮助双方的。

【在 i**e 的大作中提到】

: 才4岁半的娃
: 气场强的，就是通过需要改进的bossy行为来学习跟别人做朋友嘛
: 气长弱的，就是需要通过跟bossy的娃相处，学会跟对人并且主动manage自己跟的人嘛

G*T2014-11-03 08:11

42 楼

That is a very fair statement.
1) LZ 通过诉说对方女孩的一堆问题，下意识里以为那就说明自己的孩子行为没问题：
其实很多时候“问题”不是exclusive-or的，即有冲突的时候，不一定是“一方对 vs
另一方错”的。
有的冲突，双方都没有任何错误；也有的冲突，双方都有错。
2）所以版上大妈们热烈讨论EQ的时候，都忘了这个问题： EQ是完全天生的，还是后
天可以培养/影响的？
比如LZ的孩子，作为强势一方（which is good），如果从小就学会：对方有错不等于
自己没有错；对方的感受自己不应该忽略，尤其是自己的朋友。这会无关乎她的EQ的
培养吗？
对有些孩子吃了亏（各种各样的亏），气呼呼地求救又责怪孩子“怎么教都教不会”的
父母，我有一个建议：孩子没吃亏的时候教孩子什么，可能更重要。我指的是这个帖
子里有些悲愤的跟帖：
http://www.mitbbs.com/article_t/Parenting/32443641.html

【在 n****m 的大作中提到】

: 其实，对方和老师没有说另一个女孩没问题。这个安排就是为了帮助双方的。

i*e2014-11-03 08:11

43 楼

我懒
们仔细地哼哼教导吧
具体些
sometimes,理论抽象说教感太强 //run
象这种social conflicts
处理的好，绝对是培养品德情商社交商的大好机会

vs

【在 G**T 的大作中提到】

:
: That is a very fair statement.
: 1) LZ 通过诉说对方女孩的一堆问题，下意识里以为那就说明自己的孩子行为没问题：
: 其实很多时候“问题”不是exclusive-or的，即有冲突的时候，不一定是“一方对 vs
: 另一方错”的。
: 有的冲突，双方都没有任何错误；也有的冲突，双方都有错。
: 2）所以版上大妈们热烈讨论EQ的时候，都忘了这个问题： EQ是完全天生的，还是后
: 天可以培养/影响的？
: 比如LZ的孩子，作为强势一方（which is good），如果从小就学会：对方有错不等于
: 自己没有错；对方的感受自己不应该忽略，尤其是自己的朋友。这会无关乎她的EQ的

G*T2014-11-03 08:11

44 楼

唉，说得就是这个理儿啊。
当然，民主国家，自由社会，人家完全有权力不信这个理儿，还出来反咬你一口：上
纲上线。
还有，不怕孩子养得差但是极度反感被说教的：我表示极度不想说教你们。不喜欢你
可以不看，你也可以说你自己喜欢的。但你基本上没有资格不让别人说话。

【在 i**e 的大作中提到】

: 我懒
: 们仔细地哼哼教导吧
: 具体些
: sometimes,理论抽象说教感太强 //run
: 象这种social conflicts
: 处理的好，绝对是培养品德情商社交商的大好机会
:
: vs

i*e2014-11-03 08:11

45 楼

一个小女孩需要de-sensitive，知道stand up for self,不要把哭啼“告状”当“武器”
一个小女孩需要学习play fair,take turns，being friendly
随便咬，愿意做狗不拦着，who cares:)

【在 G**T 的大作中提到】

:
: 唉，说得就是这个理儿啊。
: 当然，民主国家，自由社会，人家完全有权力不信这个理儿，还出来反咬你一口：上
: 纲上线。
: 还有，不怕孩子养得差但是极度反感被说教的：我表示极度不想说教你们。不喜欢你
: 可以不看，你也可以说你自己喜欢的。但你基本上没有资格不让别人说话。

G*T2014-11-03 08:11

46 楼

器”
深表同意。共同成长才是真的交到好朋友－－消费对方不是，因为不持久不长进。
话说不小心，引出您个老好人一句狠话，也是令人小吃一斤 :)

【在 i**e 的大作中提到】

: 一个小女孩需要de-sensitive，知道stand up for self,不要把哭啼“告状”当“武器”
: 一个小女孩需要学习play fair,take turns，being friendly
: 随便咬，愿意做狗不拦着，who cares:)

i*e2014-11-03 08:11

47 楼

据说老好人就是没原则的代名词:)
本楼一边倒说某娃bossy云云
没人站出来说，另一个小女孩也是有manipulate的潜质地 //run

【在 G**T 的大作中提到】

:
: 器”
: 深表同意。共同成长才是真的交到好朋友－－消费对方不是，因为不持久不长进。
: 话说不小心，引出您个老好人一句狠话，也是令人小吃一斤 :)

l*n2014-11-03 08:11

48 楼

另外一个小女孩的妈妈没上来发贴子啊:）即使另一个小女孩manipulate，把自己的娃
教好了，自己的娃不是还有选择的勇气跟权力么。呵呵
我觉得这种事情，教育好自己的孩子就足够了，别人的孩子，别人操心去吧。再说还很
有可能别人跟自己不是一个page上的。同时让娃也明白，即使别人有做得不对的地方，
那是别人需要解决的问题。但不能成为自己做得不对的理由跟借口,自己主要就focus在
自己做得不好,需要改进的地方吧。

【在 i**e 的大作中提到】

: 据说老好人就是没原则的代名词:)
: 本楼一边倒说某娃bossy云云
: 没人站出来说，另一个小女孩也是有manipulate的潜质地 //run

l*a2014-11-03 08:11

49 楼

同意你说的每一句

【在 l******n 的大作中提到】

: 另外一个小女孩的妈妈没上来发贴子啊:）即使另一个小女孩manipulate，把自己的娃
: 教好了，自己的娃不是还有选择的勇气跟权力么。呵呵
: 我觉得这种事情，教育好自己的孩子就足够了，别人的孩子，别人操心去吧。再说还很
: 有可能别人跟自己不是一个page上的。同时让娃也明白，即使别人有做得不对的地方，
: 那是别人需要解决的问题。但不能成为自己做得不对的理由跟借口,自己主要就focus在
: 自己做得不好,需要改进的地方吧。

i*e2014-11-03 08:11

50 楼

她没来发铁，并不影响我从两个方面看问题撒
我只是发表我自己的看法
诲人不倦已经做厌廖:)

【在 l******n 的大作中提到】

: 另外一个小女孩的妈妈没上来发贴子啊:）即使另一个小女孩manipulate，把自己的娃
: 教好了，自己的娃不是还有选择的勇气跟权力么。呵呵
: 我觉得这种事情，教育好自己的孩子就足够了，别人的孩子，别人操心去吧。再说还很
: 有可能别人跟自己不是一个page上的。同时让娃也明白，即使别人有做得不对的地方，
: 那是别人需要解决的问题。但不能成为自己做得不对的理由跟借口,自己主要就focus在
: 自己做得不好,需要改进的地方吧。

l*n2014-11-03 08:11

51 楼

哈哈哈，握手啊，我也不喜欢好为人师，就是看到自己有兴趣的或者有感觉的，随便瞎
说一下而已啦。

【在 i**e 的大作中提到】

: 她没来发铁，并不影响我从两个方面看问题撒
: 我只是发表我自己的看法
: 诲人不倦已经做厌廖:)