培养天才，首先要克服对天才的恐惧# Parenting - 为人父母
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又是一年开学季，也是家长们忙碌的季节。忙着为孩子报形形色色的学习班，为子女的
成长殚精竭虑。对于低龄儿童的家长来说，一个热门话题是 -- 我的孩子是天才吗？
当我们从课内课外老师乃至邻里路人那里听到对孩子天赋的夸奖时，心里不免一片欢喜
。若是老师有所保留或者见到别的孩子进了Gifted Program,心里又多少有些怅然。 无
论欢喜失落，都少不了鼓励督促甚至强迫孩子更加努力。 何为天才？ 不同领域的天才
表现形式会很不同，但他们的共性是卓越的创造力。创造就意味着打破陈规标新立异。
而家长们尤其是华人家长们遇到“出格”的孩子时，往往开始恐惧。如果孩子突然没
日没夜地沉迷于某件乐器某种运动某门学科，我们开始担心他们的全面发展。如果孩子
的想法观点离经叛道，我们开始担心他们能否与人和谐相处。结果我们看到的亚裔孩子
常常大同小异。当我们抱怨藤校录取歧视时，我们是否也要想想我们的孩子和天马行空
的孩子相比缺了点什么？ 多数孩子都有自己的独特禀赋，但当他们开始展示天分时，
却往往面临来自家庭学校和同龄群体的束缚。时间久了，他们对自己真正喜爱的东西的
热情湮灭了，他们独特的灵魂在自由被抽空后也慢慢地枯萎了。 对家长来说，辛勤之
余，也要有点老庄精神，无为一点让鱼儿体会它们独有的快乐。当孩子为某些事痴狂时
，我们也放松一点，给他们空间去体会创造的酸甜苦辣。一个独特独立的孩子也许不善
于爬藤，但他们更有可能在长远的将来盖起一座新的城堡，让美丽的常青藤们在上面攀
爬扭转。
成长殚精竭虑。对于低龄儿童的家长来说，一个热门话题是 -- 我的孩子是天才吗？
当我们从课内课外老师乃至邻里路人那里听到对孩子天赋的夸奖时，心里不免一片欢喜
。若是老师有所保留或者见到别的孩子进了Gifted Program,心里又多少有些怅然。 无
论欢喜失落，都少不了鼓励督促甚至强迫孩子更加努力。 何为天才？ 不同领域的天才
表现形式会很不同，但他们的共性是卓越的创造力。创造就意味着打破陈规标新立异。
而家长们尤其是华人家长们遇到“出格”的孩子时，往往开始恐惧。如果孩子突然没
日没夜地沉迷于某件乐器某种运动某门学科，我们开始担心他们的全面发展。如果孩子
的想法观点离经叛道，我们开始担心他们能否与人和谐相处。结果我们看到的亚裔孩子
常常大同小异。当我们抱怨藤校录取歧视时，我们是否也要想想我们的孩子和天马行空
的孩子相比缺了点什么？ 多数孩子都有自己的独特禀赋，但当他们开始展示天分时，
却往往面临来自家庭学校和同龄群体的束缚。时间久了，他们对自己真正喜爱的东西的
热情湮灭了，他们独特的灵魂在自由被抽空后也慢慢地枯萎了。 对家长来说，辛勤之
余，也要有点老庄精神，无为一点让鱼儿体会它们独有的快乐。当孩子为某些事痴狂时
，我们也放松一点，给他们空间去体会创造的酸甜苦辣。一个独特独立的孩子也许不善
于爬藤，但他们更有可能在长远的将来盖起一座新的城堡，让美丽的常青藤们在上面攀
爬扭转。