团购：比起智商，更需要培养孩子逆商，买这套绘本就够了
每个家长当然都希望自己的孩子的人生能够顺顺利利的。然而我们也都知道，人生不如意十之八九，孩子在成长中不可能避免大大小小的挫折。
如果一个孩子只学过怎样获得成功，而没有学过怎样面对失败，那Ta将来怎么能独立地行走在这世上？比起智商和情商，逆商才是我最希望孩子拥有的品质。
身边有不少妈妈们和我“吐槽”过孩子“玻璃心”的事情。比如：
和孩子一起下棋，必须得让着Ta。要是一不小心让孩子输了，就一哭二闹三耍赖。
有时候，只是客观地指出孩子哪里做得不对，希望Ta改正，结果孩子立刻就撅起小嘴，变得眼泪汪汪的。
遇到一点儿不顺心，就大喊大叫，哭到声嘶力竭，不管你说什么Ta都听不进去。
搭的积木倒了就不玩了，练琴时遇到难的曲子就不练了，遇到一点挫折就放弃了……
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面对挫折
孩子更需要倾听和尊重
生活中，那些在成年人眼里微不足道的小事情，对孩子来说却可能是巨大的障碍。
当孩子遇到挫折时，他们首先需要得到的是大人的理解与尊重。如果我们能积极聆听孩子，体会孩子的内在需求，认同孩子的情绪和处境，孩子就会觉得我们是在和他们并肩作战，也自然会更愿意听取我们的建议。
除此之外，我们也要耐心地和孩子沟通，与他们一起梳理和分析他们遇到的问题，让他们理解并接受自己的情绪，与他们平等地探讨可行的方法，引导孩子去思考。这样，相信一定孩子会逐渐成长起来，拥有应对挫折的能力。
今天给大家推荐的这套《成长必读的逆商培养绘本》，不仅我的孩子非常喜欢，我自己也从中得到很多的感动和鼓励。
这套书最值得称赞的地方，就是它恰恰是从孩子的视角出发，先给孩子充分的理解和尊重，在此基础上用平等的态度和孩子对话，引导孩子学会以积极的心态从容面对生活中的挫折。
可以说，它是一套“让大人和孩子好好谈心的绘本”。
这套书一共有4本，分别是《我想赢，也不怕输》《我真的很想大喊大叫》《糟糕，又要被批评了》《不分享行不行？》。
作者西蒙·菲利普曾获英国“水石童书奖”“塞恩斯伯里儿童图书奖”以及“凯特· 格林纳威奖”提名。绘者露西娅·加焦蒂力作曾获得英国“水石童书奖”。
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给孩子“赢得了”的自信
和“输得起”的从容
《我想赢，也不怕输》培养孩子正向的输赢观，既鼓励孩子以积极的姿态勇敢迎接竞争，也教孩子学会面对比赛失利，培养良好的心态，让孩子明白“输了也没关系，过程比结果更重要”。
书里的小主人公像我们的孩子一样，是个小小的“常胜将军”，做什么事情都想争赢。
开运动会时，她信心十足地参加每一个项目。可是，现实却没有她想象地那样顺利。在赛跑、拔河、拼写、舞蹈比赛、捉迷藏游戏中，她一次次地失利。于是她丧失了信心，觉得自己再也赢不了了。
我们可以从绘画中感受到绘者所具备的儿童视角。她把孩子的那种小表情、小神态，刻画得生动极了。
比如，比赛输了，气得小脸憋到通红。
又输了，就大哭着想放弃。
后来，在好朋友的鼓励和帮助下，她明白了：应该享受自己喜欢做的事情，不要只在乎结果的输赢。在做蛋糕的时候，她开始全身心地投入，享受过程，而不去想着输赢。
故事的最后还有意想不到的反转，在这里我要卖个关子。想知道的朋友可以自己去读一读。
这个故事给我们传达了一种非常正向的观念：在竞争当中，关注过程，努力尝试，坚持不放弃的品质，比结果的“输赢”更为重要。
通过这个有趣的故事，孩子慢慢就会明白：赢了开心，输了伤心，这都是正常的情绪。不过，在开心和难过之后，他们能体会到，“赢”和“输”都是暂时的。除了胜负之外还有更重要的东西：全心全意、投入、热爱，这些才能持续不断地带给我们美好的感觉。
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面对孩子的负面情绪
包容和倾听是亲子间的沟通密码
《我真的很想大喊大叫》让孩子学会接纳并调节自己的情绪，既允许孩子表露自己的负面情绪，引导孩子认识和了解自己的情绪，同时也教给孩子可行的情绪管理方法，引导孩子平静下来。
小主人公像我们的孩子一样，时常因种种小事而“暴走”。
作者同样用孩子的视角看待问题，以孩子的口吻开始叙事：
“我刚出去玩，就要开饭了；我想吃布丁，却得先吃完蔬菜；我想晚点睡，爸爸妈妈却不乐意……接二连三的烦心事令我怒气冲天，让我总想要大喊大叫！……”
在她被另一个小孩欺负了以后，她的负面情绪上升到了极点。你看气到原地爆炸的样子。
因为心里委屈，泪流成河。
面对情绪失控的孩子，书里的爸爸给我们做出了很好的示范。他允许孩子表露自己的情绪，让孩子学会接纳自己的情绪，告诉她：“没关系，生气很正常，所以接受你有时候想大喊大叫这个事实吧。”
在朋友的帮助下，在爸爸妈妈的引导下，小主人公开始认识了藏在自己身体里的“愤怒”。书中也用生动的图画把孩子心中的“愤怒”形象地刻画了出来，让小读者通过图画认识自己的情绪。
小主人公学会了接纳自己的情绪。同时也学会了很多让自己平静下来的方法。
比如，找一个安静的地方待着，和别人分享自己的感受，把让自己生气的事情写下来，慢慢地、深深地呼吸……这些都是孩子在现实生活中切实可行的调节情绪的方法。
孩子的大脑情绪系统还没有发育健全，他们忍受负面情绪的能力有限，所以他们很容易因为一点小事就大喊大叫、大哭大闹。
孩子自己其实并不认识自己的情绪，不知道什么是“愤怒”。在这个时候，父母的充分理解才是帮孩子理清自己情绪的关键。
在孩子被负面情绪包围时，父母的正确回应，能赋予孩子强大的内心力量。
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让孩子把“犯错误”当成学习的机会
《糟糕，又要被批评了》让孩子学会积极面对错误的态度，让孩子学会把“犯错误”当成学习的机会，明白“每个人都会犯错误，但我们要学会在犯错误后承认责任”。
故事细腻地刻画出孩子犯错误、承认错误的过程中，忐忑的心里过程。小主人公闻到有一股扑鼻的香气从厨房里飘来……她发现了桌子上有个诱人的蛋糕，她好想吃！可是，妈妈留了一张便条，上面写着“不准吃这个蛋糕”。
可她实在没法控制自己，就舔了一下，接着又咬了一口，然后又吃了一小块……直到她一口一口地把蛋糕吃了个精光！
她知道自己闯祸了，也害怕妈妈会来批评。不过，经过了一番心理斗争，她最终还是决定坦白，向妈妈道歉，并且用自己的行动去弥补自己犯下的错误——尝试着去做一个新的蛋糕！
你看她把家里弄得脏兮兮、乱糟糟的。这副场景我们每一个家长一定很熟悉，这个可爱的孩子真是让人又好气又好笑。
多数时候，孩子犯错并不是有意的，而是缺乏常识和自控力而产生的行为。换句话说，犯错误恰恰是与孩子的额年龄相称的行为。
孩子也是在犯错误中不断成长的。理解了这一点，我们就能认识到，给孩子犯错误的权利，就是给孩子成长的机会。
不替孩子做太多，不替孩子承担他们应该承担的责任。放手让孩子去尝试，去经历，允许孩子犯错，允许孩子失败。
当我们发自内心地信任孩子，就是给孩子的自信心添砖加瓦。
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被尊重的孩子
更能体会分享的快乐
《不分享行不行？》引导孩子对“分享”这个问题进行思考。不逼迫孩子立即分享，而是在给予孩子一定的尊重和安全感的前提下，带领孩子思索分享的意义，让孩子学会为他人着想。
其实孩子很多时候，孩子也知道分享是应该的。可是分享这个事情，说起来容易做起来难。
故事的小主人公也是如此。她告诉她的朋友们，每个人都应该有机会，大家都得轮着来。可在她的生日派对上，她自己却独占了一大块蛋糕，惹得小伙伴们非常生气。
在这个故事中，出现了小主人公的爷爷奶奶。爷爷奶奶和爸爸妈妈没有逼迫孩子，也有生硬地说教，而是给了她很多的爱和鼓励，他们总是不断地告诉她“我们一直爱你！”。
除此以外，爷爷奶奶也用自己的行动来给孩子做出最好的示范。他们告诉孩子，自己也曾经因为不懂得与彼此分享而经常争吵。在慢慢学会了分享以后，他们才成为了一个“超级团队”。
把自己的成长经验告诉孩子，就是一种很好的与孩子平等沟通的方式。
在爷爷的引导下，小主人公自己有了思考。她明白了，每个人都会经历一个学习分享的过程。她也知道了，有很多东西都是可以与家人、朋友一起分享的，比如抱抱、秘密、书、玩具、爱！
有时，孩子不愿意和小朋友分享，会让家长陷入尴尬的处境。但我们要知道，被逼迫的分享不是真正的分享，而是在分享掩饰下的抢夺。
让孩子学会分享的底层逻辑，是建立孩子的同理心。尊重和支持孩子，给孩子足够的安全感，孩子自然就会拥有关心他人的能力，就能自愿地与他人分享，愉快地与他人相处。
父母的爱与尊重，是孩子一生的底气。
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绘画细节丰富
充满艺术张力
这套书的绘画风格强烈，具有独特的艺术张力。如果你仔细去读，会发现书里还有数不清的细节。
比如，为了增强人物性格和心理，烘托情绪氛围，绘者给书里的几个重要人物身边添加了一只“宠物”。有一只总是跟随着一号小主人公一起出现的小狗，还有一只总是跟随着2号小主人公小艾一起出现的小羊，你发现了吗？
除了这两个小动物，你还能在书里找到更多的跟随着某位小朋友的小宠物吗？
再比如，在这张图里，二号小主人公藏起来了，你能和孩子找到她吗?
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结语
人的一生就是一个不断跨越挫折的过程。成长，就是把遇到的挫折化作学习的机会。
当孩子面临挫折的时候，我们的正确回应，能赋予孩子跨越挫折的能力，在未来的日子里，以积极、从容的心态去应对一切困难。
相信，逆商高的孩子，会把困境变为一笔财富。
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