高中生就去普华永道“做项目”？清北藤校大学生都羡慕哭了
高中生Frank的上个暑假十分特别，他没有补课刷题，也没有出门旅行，而是去到一家知名咨询公司——普华永道，以“打工人”的角色，帮助一家机构‘解决运营问题’。
然后Frank就“被震撼到了”，他说这段经历，足以影响自己未来的整个职业规划和人生理念。
Frank又对我说：
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“深藏不露”的打工人
Frank身处一个5人小组。这个小组接到的任务，是为一家慈善机构设计一整套运营方案，提升他们的知名度和“造血”能力。
所有小组成员和Frank一样，都是高中生。按照Frank的设想：头两天，公司安排的带教老师会给“小白们”上课，传授商业知识和技巧，随后大概才会上演真刀真枪的实干。
没想到小组里有位J同学，显然和Frank有不同的想法。项目开始第一天，J就开始“超前规划”——他预演项目、查询资料，提前安排起了整个小组的工作方向和工作路线来。
相处得越久，J身上那种独特的气质就越明显——
他很爱“多管闲事”，不光自己查资料看资料，还抱来一堆资料给同组其他人“多学习”；
他喜欢去了解每位合作者的特点和爱好，有针对性地给大家布置学习计划和工作任务。
J的另一个特点，是超级努力，也超级自律。他的生活非常规律，每天定时健身。除了工作，回到宿舍，一有闲暇时间，还会自学物理网课。“难度很高，一般人听不懂。”
这样一个特别的J，不免令人感到又是倾佩又是好奇……直到有一天，俩人深聊，Frank才知道，原来，J居然是一家实力雄厚的家族企业创始人的侄子！
平平无奇打工人 vs. 衔着金汤匙出生的精英二代，如果J自己不说，的确没人能看得出他是谁家的孩子。
但他说出来之后，你又会感到“相当合理”——聪明、努力又自律，可不就是妥妥的精英气质吗？
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抢位精英二代同款项目
认识J之后，Frank又特别留意了一下身边一起“打工”的同龄人们，结果又发现了好几位“大神”——
有的孩子出身高管家庭，父母年收入以百万计，他们却愿意接手最麻烦棘手的任务，和所有人一起加班加点出方案、拍视频，编辑磨人的PPT；
有人自己就是超级学霸，一边进行项目一边备考，完成项目的同时，模考成绩也出来了——ACT离满分只差一分；
有个女孩年纪最小，在顶尖国际学校就读，只上高一，英语口语地道得如同母语一般；
还有一位人称“励志小哥”的男生也相当有趣。Frank喜欢参与实践，他就经常提醒Frank“不要忘记坚持学习”。简直就是行走着的人间正能量。
暑假项目结束，Frank发现，现在的同龄人，真的是——
难怪在一项针对美国富裕家庭（可投资资产超过50万美金）的调查中，超过67%的父母都认为——孩子应该在中学阶段就尝试真正地工作。仅有12%的家长认同“参与社会实践可以等到大学毕业之后”。
纽约《每日新闻》在一篇报道中说：
“商业思维”是成功的助推器
为什么精英父母，会热衷于在孩子上中学的时候，就送他们去“真实世界”里打拼呢？
带着这个问题，我追根溯源，找到了Frank参加暑期项目实践的公司——普华永道，在那里，每年假期，都有许多精英家长，把孩子送去参加“沉浸式商业体验”项目。
项目负责人告诉我，一方面，商业领域本来就盛产精英。高管的子女、企业创始人的孩子、对商业感兴趣的高中生们……想要学习商业技能的人，本身就很多。
而像Frank这样的孩子，想在咨询公司实践，则是因为遭遇了“专业选择困难”。
“我觉得自己对商业挺感兴趣，”Frank说：
“到我们这里来参加项目的孩子，有些确实没有下定决心，不知道未来要从事什么专业。”普华永道教育事业部Achiever项目老师Nikki说：
△普华永道的Achiever项目课堂上和Achiever项目学员小组讨论
除了“试错”和“探索”，精英家长让孩子尽早参与实践的另一个重要原因是——
他们本身在经历成功之后，比任何人都更加明白，商业中的很多思维和软技能，比如自我发现、团队合作、批判性思维、利他思维、自我形象的塑造与推广，以及一定的冒险精神……都是决定孩子未来能否成功的关键因素。
Nikki告诉我，无论孩子未来选择什么专业，拥有商业“底层逻辑”都十分重要。
比如，如果你学的是艺术，你将来要办一次画展，开一个工作室；或者你学的是技术，要去设计一个产品……你都需要了解’我’在做什么，面对的客户有哪些特点，产品是做给谁看的，我怎样把产品的故事讲好……”
“还有非常重要的敬业精神，教你如何把一件最普通的事情做到极致。”
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记得几个月前，我采访过一位伯克利毕业的就业指导专家老胡。老胡告诉我，现在一些年轻人，哪怕是名校毕业都难找到工作。
大家往往把其中的原因归咎为“竞争激烈”，殊不知问题的症结在于——很多学生知识储备量很大，“实践力”却实在很差。
对于这点，Nikki也是深有感触。这两年，高中生非常热衷参加各种商业竞赛，因为竞赛奖项无论是对未来求职，还是对于申请国外名校，都会很有帮助。
“可是，在担任过许多商赛的评委之后，我却发现——很多孩子，不是懂的不够多，而是真的不会用。”
“参加商赛的孩子，通常都受过非常好的教育。有些孩子在国际学校的课程里，已经学习了不少商业理论，也接触了许多商业’方法论’和经典案例……问题是，从’知道’到’能用’，当中是有一大段距离的。”
“有些孩子参加商赛，明显就在拼命炫技，各种罗列知识点。而但凡你有一点实践经历，就会明白——其中很多方法并不合适，甚至和他的结论毫无关联。”
△左：学员们到店实地考察；右：学员们采访门店负责人
事实上，经历过商业实践打磨的年轻人，和一直只呆在象牙塔里用功学习的年轻人，体现出的精神风貌是完全不同的，无论是“领导力”，“团队合作能力”，还是“敬业精神”。
Nikki告诉我，公司“商业体验项目”有位忠实参与者Callista，大学申请的方向都不是商业，而是音乐专业。
Callista在普华的第一阶段体验结束后，又报名参加了第二个假期的商业进阶班。在小组经验交流中，Callista说：
第二次参加项目，Callista变化很大。她在团队里更加从容，更擅长表达。大家头脑风暴的时候，如果组员意见发生冲突，她总是能够站出来，成为那个“破局”的人。
项目冲刺阶段，她也会给组员分配时间和任务，制作timeline。
最终成果展示的时候，Callista所在的小组，交出了一份非常专业的策划书。
“体验项目”中还有另一位参与者Miti，她在实习结束后，成为了商业赛事的获奖大户——Miti和同伴们，不仅在某国际商赛中拿到了长三角地区的银奖；她本人也将项目内容与志愿服务相结合，斩获了爱丁堡公爵国际银奖！在刚刚结束的普华永道ESG可持续发展战略高中生商业挑战计划中也斩获了优秀个人奖。
（注：爱丁堡公爵国际奖，是1956年由英国女王伊丽莎白二世的丈夫菲利普亲王共同发起的青年奖项。现已发展至144个国家，每年约有30万人参加。英联邦国家参与和认可这个奖项。几百家国际公益组织与之合作。获得爱丁堡公爵国际奖的年轻人，在教育申请，职位申请上都会被优先考虑。因为获得这个奖励的人，被认为具备了服务社会，承担责任，勇于挑战自我的潜能。）
You Plus Achiever项目
Immerse
一期
2022年12月22日至12月27日（上海）
二期
2023年1月29日至2月4日 （上海）
2023年1月14日至1月20日（广州）
Commerce
2023年1月31日至2月11日 （上海）
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引导学员关注社会问题，与非盈利组织合作，完成有社会影响力的公益课题，并提出创造性的宣传方案，产生积极的社会影响，努力成为具有社会责任感和面向未来的世界公民。
学员在沉浸式的商业项目中，学习基础商业知识，探寻运营管理技巧，挖掘创新潜力，提出具有可行性的商业问题解决方案。
学员均需通过筛选和面试才具备入学资格，
确保教学质量，提升学员学习体验。
初中毕业生及高中学生
小班制双语教学
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