中国家长实在忍无可忍了

这是“顽石”的第 220 篇文章

10月31日，新黄河网上传一视频，被广泛转发，冲上热搜，引发热烈讨论。

视频拍摄者为江西省吉安市新干县善政小学一名女教师。视频中的她颐指气使，责问家长“孩子连整体认读音节都不会，家长们是怎么教的？”并撂下一句“这课我是上不下去了。”随即将视频发到家长群。

不料该视频被忍无可忍的家长曝光到网上，戳了广大家长的心窝子。

一位老师，因为家长没有辅导拼音而拍视频责骂家长，甚至还要撂挑子。

语气之傲慢，行为之无理，令人瞠目结舌。

家长们站出来炮轰这位“大胆直言”的教师，责问她既然教孩子学拼音的任务全变成了父母的责任，那要老师干什么？

随后新干县教体局领导紧急发言，称该教师不在编制内，是学校的代课教师。

班主任严格教学，孩子哭了一晚上，被家长认为孩子遭到恐吓，反手就是一个举报。

这样的举报案例多如牛毛，一个不顺心，家长立马去举报，而举报的结果不论是否属实，对家长都没有影响，可是老师却很可能因此面临职业生涯的灭顶之灾。

家长和老师两方骂战如此如火如荼，我们应该分析其中原因。

我们总在思考，为什么过去的老师不会像现在这样，把所有的任务放到微信群里交代给家长了事。

难道真是因为过去的老师更有师德吗？

我认为并不是。

我们好像忽视了微信群在其中的作用。

2011年微信平台正式上线，到2016年已经达到8亿用户，试问今天谁的手机里没有一个微信APP？

微信，它成为人与人之间沟通最为便捷的方式，也为增强老师与家长之间的沟通奠定了条件。

要知道，在没有微信以前，老师和家长只能通过电话联系，而电话费用高且只能一对一，实在麻烦。

微信不一样，这个神奇的东西老少皆宜，便捷高效几乎不产生费用，它也迅速成为老师和家长之间最重要的工具。

可高效的沟通带来的不止有便捷，没有管束的使用造就的就是滥用。

一个微信群，老师在群里发布消息，一方面聊天记录里留下了证据，我为你们殚精竭虑，你家长可不能说我不干事。另一方面，孩子是你家的吧，我工作繁忙有时不想批改作业让你代劳你能说什么吗？

家长当然不能说什么，毕竟自家孩子还在人家手底下学习呢，不就是批改批改作业嘛，干呗。

长此以往，没有第三方的限制，家长既然可以批改作业，那是不是也可以负责一下部分知识的辅导，是不是也可以组建一个家委会专门为学校打扫打扫卫生站站岗，是不是还可以……

有一批家长为了博老师的好感，争夺那点宝贵的老师关注，化身为老师的马屁精，可更多的家长面对这些越来越多的奇葩要求，肯定免不得生出怨气。

不在沉默中灭亡，那必定在沉默中爆发。

另一方面，过去的“天地君亲师”，将老师奉为上尊的情况确实有一些改变的趋势。

教育理念的改革、多元价值观的冲击、唯金钱论的挑战，都在对教师的权威地位发起挑战。

在家长眼里，老师早已不如过去尊贵，与此相反的是，自家的孩子可比过去要精贵的多。

于是家长扛起“举报”的有力武器，并不去辨别什么情况是老师在逾矩，什么是正常的惩戒。

老师害怕家长的“制裁”不得不事事与家长商量报备，家长在此役中占据了显著优势。

原本家长、老师和孩子属于三位一体，家长为左支撑点，老师为右支撑点，必须精诚合作，而且缺一不可。

可如今的关系却是家长拿着放大镜监视老师，苗头稍有不对就举报，老师深受其苦，便索性半推半就当个甩手掌柜，将自身的重担压到家长身上。

何其纠结，何其扭曲。

如此不健康地沟通，完全忽视了孩子。

我们无法指责任何一方，因为这是规则缺失之下人性的弱点。可教育，本应是一个严肃的话题，最不应该的，就是让孩子成为老师与家长之间斗争的牺牲品。

不管是家长还是老师，都应该认真反思，别再让家校合作的阵地，变得如此乌烟瘴气。

本文已完结
作者：问渠
主编：海盗



防火防盗防失联
快关注我的小号“像一块顽石”