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“男子掌掴幼童打老人”更多细节曝光,最可怜的是他……

“男子掌掴幼童打老人”更多细节曝光,最可怜的是他……

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这两天,#南京一家长上门掌掴5岁幼儿#这事儿,闹得沸沸扬扬。

有人指责他太偏激,也有人支持他为儿子出气。

到底孰是孰非?

我们先来看下事情经过:

家住同一小区的两个小朋友,在幼儿园因为争抢玩具发生矛盾。

唐女士的儿子用塑料玩具戳破了鲁某儿子的脑袋,导致对方缝了6针。


鲁某就带着儿子上门讨说法,一怒之下,他将5岁男孩一巴掌扇倒在地。

爷爷看到孙子被打,举起凳子就要砸向鲁某,反被推倒在地导致大腿骨折。


鲁某因涉嫌故意伤害,被公安机关刑事拘留,检察机关也已介入此案。


为给他求情,婆媳俩人又再次上门,下跪道歉,恳求原谅。


本来可以和平解决的事,就像滚雪球一样,越滚越大。

鲁某也因一时冲动,由受害方变成了过错方。

可以说,在他动手之前,责任主要在唐女士一家。

说实话,我非常理解鲁某心疼儿子,想为儿子出气的心情。

看到孩子被打到脑袋缝针,哪个父母不怒火中烧?

但无论如何,也不该对一个5岁的孩子下此狠手。



Part.1


以暴制暴,容易两败俱伤


以暴制暴,是能解气,但并不能真正解决问题,容易导致两败俱伤。

唐女士的儿子,面对突然的暴力袭击,产生了很大的心理阴影。

哭着入睡,不让开门,生怕鲁某再返回打他。

今后,会不会形成创伤性应激障碍,还未可知。

鲁某的儿子又何尝好受呢?

  • 爸爸如此暴力,以后是没人敢欺负他,可会不会也没人敢跟他玩?

  • 爸爸当着自己的面动手打人,他会不会也受到惊吓,或者效仿父亲产生暴力倾向?

  • 因为给自己出气爸爸被抓,事业都可能受到影响,他会不会内疚自责?

  • 妈妈和奶奶为求原谅,给人下跪道歉,他心里会不会充满怨恨?

  • 昔日好伙伴,变成“仇家”,他会不会伤心难受?

这样的局面,对两家来说,无疑都是伤害。


用暴力解决问题,不是一个成年人该有的成熟、理智行为。

护犊心切、替子出气可以理解。

但是反应过激,暴力行事,很可能会酿成恶果和悲剧。

正如电影《不可饶恕》中的一句话:
暴力只会滋生恶果,暴力只会腐蚀人心。

杭州一位爸爸,听说儿子受欺负,对一个6岁小孩连扇耳光,还将孩子妈妈也打伤。

被行政拘留13天。


上海两名小学生在做操时,发生肢体冲突。


双方爸爸愤而约架,一人被打得头破血流。


这都算幸运的,更严重的还会因此闹出人命。

浙江瑞安,一位父亲因为女儿和同学发生摩擦,怒而将9岁男同学残忍杀害。


江西上饶,也发生过类似惨剧。


对方没了儿子,可两个父亲也都被判死刑,他们的女儿从此没了爸爸,还要一辈子背负爸爸是杀人犯的罪名。

两个家庭,就这样毁于一旦。

何必呢?

孩子在一起玩耍,难免会发生争吵和矛盾,只要不是长期故意欺凌,就不是什么深仇大恨。

没必要因为一时之气而选择极端方式,弄得鱼死网破。

这样不但不能解决问题,反而会错误地示范孩子,让事情变得更糟糕。



Part.2


不要将孩子间的打架,

轻易定义为“霸凌”



孩子之间的摩擦和冲突,很多时候,比我们想象得要简单地多。

不要将孩子间的打闹,轻易地定义为“校园霸凌”。

在怒发冲冠为子出头之前,先了解清楚事情的来龙去脉。

有位妈妈分享了自己的一次经历,有一天儿子哭着回家,说自己被打了。


看着孩子委屈巴巴的小脸,她没有怒火攻心失去理智,而是先到小区调取监控,查看事情真相。

结果发现:
是两个孩子相互打闹,顶多算“互殴”,只不过儿子是节节败退。


让她没想到的是,等找到对方的时候,儿子立刻主动凑上前去,两个人又开始愉快地玩耍。


你看,孩子之间的摩擦和恩怨,就像龙卷风,来得快去得也快。

经典漫画《父与子》中,有一篇《孩子吵架大人闹》让人印象深刻。


两个爸爸打得不可开交,可两个孩子早就握手言欢了,好笑不?

孩子之间的关系,就是这么简单纯粹又奇妙。

一言不合就开打,一句话,一个玩具,都能引发双方冲突。

可打完了这事儿也就翻篇了,上一秒还打得你哭我喊,下一秒就能喜笑颜开,玩得不亦乐乎。

有时候,家长的意气用事和暴力介入,容易导致矛盾升级,让事件变得失控。

父母保护孩子是天经地义,但也要合理合法,别把冲动当成正义,别把暴戾当成能力。


Part.3


孩子被打,

家长该怎么做?



  • 一、鼓励孩子自己解决问题

心理学家乔治·斯派维克说:
从小习惯自己解决问题的孩子,长大后才能冷静应对困难,并拿出好决策。

同伴间的冲突,是孩子学习社交的重要机会。

孩子在自己解决矛盾的过程中,可以学会反思和改正,摸索并掌握与人相处、交往的技巧和原则。

在孩子跟人发生冲突时,不如先静观其变,看看孩子如何反应。

如果冲突上升为肢体冲突,可以先不要急着介入,而是引导孩子自己去处置和应对。

怎么引导呢?

第一,告诉孩子自信说不,勇敢反击

在对方动手时,大声表明自己的态度:
“停!你打人不对,请你立即停止,不然我也会打你!”


先大声警告,警告无效,就勇敢反击。


如果对方是语言攻击,那就教孩子狠狠怼回去。

华南师范大学迟毓凯教授,教过两个回骂的标准句式:
“你才是……你就是……你长得就像……”

“你说别人是什么,你自己就是什么!”

记住:气势一定要足!

第二,打不过就跑

好汉不吃眼前亏,打不过就跑,去找老师,找家长,找同伴求助。

第三,学会控制自己的情绪和行为

保护自己的同时,也要学会控制自己的情绪和行为,下手要有分寸,不要过度反击。

有一个总的原则就是:
既要敢于维护自己的权利,保护自己
也要坦然接受别人的拒绝,尊重别人的权利。


  • 二、了解真相,确定事件性质

有一个关键问题要搞清楚,孩子被打,是偶发性的争执和冲突,还是恶意欺侮和校园霸凌。

如果是后者,不用多说,通知学校和老师,留下证据,报警处理。

如果是前者,可以这么做:

第一,安抚孩子情绪,查清事情原委,和老师沟通,共同解决问题。

第二,留存证据,进行伤情鉴定,索要民事赔偿。

第三,情节严重的,追究对方的刑事责任。

  • 三、处理好三段关系

在解决问题的过程中,有三段关系需要处理好。

第一,和孩子的关系

第一时间给孩子拥抱和安慰,尽最大努力抚平孩子的心理伤害。


然后再分析事情原委,教孩子判断事情对错,以及可以汲取的经验和教训。

第二,和对方家长的关系

如果对方认错态度诚恳,积极采取补救措施,主动承担赔偿和责任,并且明确保证不再出现类似情况。

那就宽容处理,大方接受对方道歉,大事化小小事化了,让俩孩子握手言和。

少一个敌人,多一个朋友,对孩子更好。

第三,和学校老师的关系

如果学校和老师积极配合了解情况,并及时协助治疗,协调解决问题。

那可以对他们表达理解和认可,赢得他们的尊重。

如果学校和老师态度消极,坐视不管,那就留存好证据,报警处理,坚决为孩子讨回公道。

总之,要让孩子感受到,你是他最坚实的后盾,给足孩子底气和勇气。


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