近日，河南省新郑市第三中学一名刘姓历史老师上网课后在家中不幸去世。

据刘老师家属提供的视频和图片显示，刘老师在上网课时，直播间被人故意播放刺耳音乐，有捣乱者恶意威胁，种种话语不堪入耳。

据11月2日微博@新郑发布的情况通报，针对网传刘老师遭遇网暴事件，公安机关已经立案侦查，调查结果会第一时间向社会公布。刘老师女儿称，刘某某生前曾遭到“网课爆破”。

红星新闻记者调查发现，多个网络会议平台已针对“网课爆破”设立相应功能，部分平台操作仍有不便。多名中学老师遭遇过“网课爆破”，且不知如何阻止“爆破手”，希望学校等教育部门能提供相关培训。专家表示，无论自己还是请人破坏网课秩序、对教师进行辱骂，都是涉嫌违法甚至犯罪的行为。与此同时，网课不应过多过度，在条件满足的条件下应尽量线下教学。

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“网课爆破”屡禁不止，只为好玩

在网上，入侵网课捣乱的行为被称之为“网课爆破”或“网课入侵”。网课参与者泄露网课会议号和密码，随后捣乱者有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。“入侵者”被称为“爆破手”。

网课爆破，并不仅限于中学网络课堂。据山东商报报道，早在今年9月，辽宁沈阳城市建设学院大学生上网课时遭他人恶意闯入，开麦放歌、并在公屏刷屏“老师我喜欢你”扰乱课堂秩序。

据南方都市报报道，11月3日至4日，记者实测发现，一些扰乱课堂秩序的“网课爆破手”，仍在不少社交平台发布小广告，并通过组建社交群组接单，还有自称初中生的“爆破手”表示不收费，只为好玩。

有“网课爆破手”告诉记者，3元就能“爆破”，只需提供网课会议号。他们可以开麦骂人、当堂播放低俗视频、在公屏涂鸦等。同日，记者添加到“爆破”群联系人。其中一名“网课爆破手”直接表示价格好商量，主要是“图个乐”，价格便宜就“捣捣乱”。

“爆破者”多会换上相似头像、相同名字入侵课堂。这些名字、头像大多来自当下流行热梗，如“梦泪”“终极猎手”，知情者一眼便能将其辨认出来。

21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，①对于学生针对上课教师的行为，学校和有关部门要教育学生，无论自己还是请人破坏网课秩序对教师进行辱骂，都是涉嫌违法甚至犯罪的行为。②“反对网课”组织行为，则是利用部分学生以及家长对上网课的不满意，对网课进行“爆破”“这种情绪是需要引起社会和教育系统关注的”。

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罗翔谈“网课爆破”

11月4日，中国政法大学教授罗翔在B站发布视频，分析“网课爆破”行为背后的法律责任。他表示，对于扰乱正常的工作秩序、教学秩序，教育法、治安管理处罚法以及刑法，都有相应的惩治措施。

罗翔表示，对于扰乱正常的工作秩序、教学秩序，现行法律提供了许多规制之道，无论是教育法、治安管理处罚法，还是刑法，都有相应的惩治措施。尤其是对公然侮辱他人，现行法律第246条就规定了侮辱罪，以暴力方法或其他手段公然侮辱他人，情节严重的，最高可以判处3年有期徒刑。

罗翔称：“虽然这个最一般来说是亲告罪，不告不理，但是如果严重扰乱社会秩序和国家利益，那就可以变成公诉案件。在司法实践中，如果公然侮辱他人，导致他人死亡或者导致他人自杀，通常都可以理解为严重扰乱社会秩序，从而变成公诉案件。”

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多个网络会议平台已有应对措施

“网课爆破”已引起社交平台及网警们的关注。深圳网警曾在9月发声并转发《共同指南！在线课堂“防破”指南》。

据红星新闻梳理发现，针对“网课爆破”，多个网络会议平台已有相关应对措施。

9月6日，腾讯会议称提供了多种会前、会中、会后的权限设置方式，以保障在线课堂安全性和老师的教学需要。

11月2日，针对“新郑三中老师上网课后去世”一事，网课平台“钉钉”客服回应媒体称，“已有相关人员进行核实，会积极配合警方协查。针对（陌生人进直播间）这种情况确有发生，为避免这种情况，可通过设置‘仅主持人可邀请成员’，限制参会学生把会议号分享给陌生人。”

11月4日，记者测试了腾讯会议、钉钉和飞书等几款常见的会议软件，看其在会前、会中、会后对网课入侵者的预防和制止性措施。

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人民热评：“网课爆破”为非作歹，早该被爆破了！

近日，记者卧底某“网课爆破”群看到，短短3分钟内，群里就连续更新了5条网络会议号，传来了两条“爆破成功”的消息。据报道，入侵网课捣乱的行为被称之为“网课爆破”或“网课入侵”，入侵者通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生等方式干扰教学秩序。

日前，河南省新郑市某中学老师上网课后去世。其女儿称，该老师生前曾遭到“网课爆破”。这名老师去世，是否跟“网课爆破”有关，尚需调查。但不争的事实是，“网课爆破”，可恶至极。从调查可知，很多上网课的老师都遭受过“网课爆破”，身心遭遇严重重创，却无可奈何。

“网课爆破”，绝非简单的恶作剧，而是涉嫌违法犯罪的性质恶劣行为。正如有律师所称，“爆破手”或构成寻衅滋事。显然，法治社会，不容邪恶横行，一旦被坐实违法犯罪，就应该付出应有的法律代价。

同时也要查清，“网课爆破”何以屡禁不止 背后存在哪些乱象？从调查可知，一些爆破手是学生，爆破目的“图个乐”。图乐，无可厚非，但前提是遵纪守法。如果为了低级快乐而藐视法律，前程因而被毁，代价有点大。

遏制“网课爆破”除了高擎法律利剑，还应强化防范。一来，查清楚谁泄露相关信息。一些“爆破手”之所以入侵网课得逞，是因为上网课的学生向他们提供了网课会议号等信息，这种引狼入室的做法必须受到谴责。

二来，相关平台提升反网破的技术手段。据了解，有的网课软件可提前设置“邀请特定成员”加入，选定后只有主持人指定的成员才可入会。在会中，主持人有权力限制参会人员的权限和功能。制度设计越严密，“爆破手”乱来的空间就越小。

值得一提的是，中央网信办近日印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》指出，切实加大网暴治理力度，进一步压实网站平台主体责任，并要求网站平台建立健全网暴预警预防机制。比较网暴和“网课爆破”可知，两者有一定的交集，但“网课爆破”除了带有网络暴力成分，还带来更恶劣的后果，因此更应受到依法严惩。

“网课爆破”为非作歹，早该被爆破了！依法处理，不放过任何一个环节，先抛出几个典型案例，刹住这股歪风邪气的同时，需求深层次治理，通过精准出击，早日铲除“网课爆破”生存的土壤。