女教师遭“网课爆破”后猝死！录屏曝光：疯狂入侵、辱骂，他们只为“好玩”！

文｜Poem

你的一生中经历过多少非常惊悚且诡异的事？

最近在热搜上的一位女教师的死亡，无疑是我在这个时代看见的，最离奇也是充满了“特色”的悲剧，

悲剧发生在10月28日，或者如她的女儿所说：

“从10月初，逼死妈妈的暴力已经开始了。”

我们都听过网暴，这种形式的暴力一般伴随着互联网无时间、地域限制的特征，因此伤害力极大、波及范围极广，

这样就造成了受害人无以发泄，且根本无从处理，

大部分经历了网暴的人，极端的会选择自杀，而轻者则会留下一辈子的创伤，这样的悲剧我们见了不是一起两起，

没想到，最近，这种网络暴力更是发展为“网课爆破”，且对象转化成了上网课的老师和学生！

我们今天悲剧的主人公，就是这样一位无辜的老师，从十月中旬起，她就时不时地遭到这种“网课爆破”，

直到10月28日，她被“网课爆破”弄到只能停止上课，

而就在两天后，她心梗去世，被发现死在家中，病历上明晃晃写着：猝死。

很难想象，10月28日，来自河南省郑州市新郑市三中，教历史的刘老师究竟经历了什么，

在此后刘老师女儿曝出的录屏中，我们可以看见，

当时刘老师正在为学生们讲解试卷，结果突如其来的一段音乐，打断了她的课堂，

本以为是学生不小心播放的，结果在屡叫不停后，事态进一步恶化，

她的课件被人替换成了一个白色面板，上面写着：

“你瞅啥？我是梦泪。感谢发来的会议号。”

一句百思不得其解的话语后，刘老师略显慌张地问：

“这个是谁？页面蹦出来了，一直有声音。”

音乐声后，人声开始出现，他们不断叫嚣，互道“牛逼”，一个听上去像是带头者的人叫着：

“必须入侵，必须牛逼，放战歌！”

接着就是更为激烈的电子音乐，伴随着多个账号的出现，他们开始辱骂老师、爆污言秽语，

而在学生提议老师把课堂交给他们主持，要把这些人赶出去的时候，没等老师反应，这群人就开始炮轰学生：

“你在狗叫什么你在狗叫什么你在狗叫什么。”

在短短几分钟内，经受着无端的辱骂和吵闹的老师，仿佛经受了来自整个网络世界的恶意和蹂躏，

即便她再三想要维持课堂秩序，极力隐忍，

但对网络不熟悉的她，也只能败下阵来，最终气急落泪，说了句“上自习吧”，就下播了，

很多学生都心知肚明，10月份这样的事情已经发生了很多次，

但他们绝没想到，与刘老师在网课上的一别，竟成了永别……

10月30日，刘老师在自己的家中被发现猝死，死因是脑梗，

一位学生愧疚在群里道歉说：

“抱歉当时没能勇敢地替您说一句话，也没能安慰您。”

但我们知道，该道歉的永远不是受害者，而是施害者！

我们无法确定，她是因为“网络爆破”去世的，但“网络爆破”绝对难辞其咎，

因为这种类型的“网暴”已经不是第一次，而是越发猖狂了！

很多人可能压根儿就没听说过“网课爆破”，这种新型网络暴力的方式，其实在今年9月份就出现了苗头，

当时遭殃的是沈阳城市建设学院，据上课的学生说，当时只是看见几个陌生的ID进来，以为是重修的学生没太在意，

结果这些人在课堂上公然开麦放歌，还不断在评论区刷屏对老师说：

“我喜欢你我喜欢你我喜欢你我喜欢你我喜欢你。”

这种“网课爆破”，正是通过网课参与者泄露网课会议号和密码，随后不法分子有组织地“入侵”在线课堂，

通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序的行为。

在我们不知道的暗处，这种名为“网课爆破”的新型网暴方式，早就成了一条黑色的产业链游走在网络了，

此前，如果搜索“网课爆破”，你就会发现各种各样的入群二维码，他们通常会把自己称为“爆破手”，

把自己入侵、辱骂、刷屏霸屏等极端行为称为“爆破”，把这种任务叫做“活儿”，

他们在各大平台上寻找“客户”，他们通常就是上这些网课的学生，他们想要“网课爆破”的理由也很简单，就是不想上课，

你很想象，仅仅是因为不想上课，他们就可以随意去找这些“爆破手”，提供给他们课程ID和密码，让他们大闹特闹，

甚至闹到自己的老师猝死，刘老师或许到死也不会想到，这竟然是自己朝夕相处的学生干出来的事儿，

然而更难想象的是这些“爆破手”，他们大部分都是爱玩梗的初高中学生，甚至还有小学生，

他们披上互联网的马甲为所欲为，通常会用一些明星的头像，

但并不意味着他们喜欢这个明星，恰恰是因为他们就要抹黑这些人，

这种“反串”、“披皮黑”的操作，他们玩的飞起，

而他们头像出现最多的，就是一位名叫“梦泪”的电竞明星，

不仅是名字，在“爆破”时，他们也会用“我是梦泪”刷屏，从而转移受害者的注意力，

实际上他们所做的一切，都和梦泪本人无任何关联，

在9月，网络爆破手们的所作所为就惊动了“梦泪”本人，他发文呼吁：

“不要扰乱正常社会秩序，停止恶作剧。”

遗憾的是，对于这群以暴力为乐的人，都已经丧失了最基本的良知，

甚至对于“客户”，他们也照弄不误，

在有些“客户”后悔，怕出事的时候，他们根本不理反悔，甚至还会对这类人进行“人肉开盒”，

意思就是通过一些非法的程序，关联手机号、微信号、归属地等个人信息，

一旦获得这些信息，他们就会发短信胁当事人，让他满足要求，否则就对他进行短信轰炸，

这种通过人肉搜索侵犯他人隐私权，对其言语暴力的行为，

他们却美其名曰“正义开盒”，说这些人“欺骗了自己的感情”，

不仅如此，他们还很擅长把罪行栽赃嫁祸给别人，好让自己完美脱身，

在爆破时，有的爆破群会询问“客户”：

“你有没有什么仇人？我们可以说是他雇的，让他被学校开除。”

而在现实世界中，还真发生过无辜学生因此被开除的事情！

或许很多人跟我一样非常的疑惑，这些“爆破手”们为什么要做这样的事，有什么好处？

但“爆破手”去干这些缺德事的理由很简单，有些人还会收个10块，有些人纯粹是因为“好玩”、找乐子，

就比如在这个恶性事件中的“爆破手”，事后他还义正严辞地发表言论：

 “我只是开玩笑骂了几句，没想到会死人。”

“做老师连基本的心理素质都没有？我只不过是捣了个乱。”

他们的内心里，可能根本没有什么宏大的犯罪计划，而只是因为心中那纯粹恶的发作，

他们不为钱，只为“欣赏”那些被自己“爆破”的老师的无可奈何、甚至疲于应对，痛苦难堪的神情，

这些老师大多对网络不熟悉，也不会操作软件，甚至还有怀孕女老师，被爆破手气得低血糖发作，

看着老师们因为嘈杂的音乐、视频还有污秽不堪的言语攻击下，无能为力最后败下阵来的投降，

或许就是他们的乐趣所在。

然而，他们没想到，自己的所作所为竟然会染上鲜血，甚至让老师为他们的愚蠢付出生命的代价，

这些诸如“网络爆破”、“爆破手”、“活儿”的词虽然听起来新鲜，但是其实本质上就是暴力，或者说就是犯罪，

他们幼稚地用一种“谁叫的响谁有发言权”的暴力行径来迫使老师停下授课，

他们甚至都不知道自己这么做是为了什么，只是抒发自己罪性中的原始欲望——暴力、色情、低俗……

这样年幼的、原始的、纯粹的恶，真是让人觉得毛骨悚然，

可是在暗中做的事，没有不显明出来的，就算自己隐藏得再好，也终将面临永恒的审判，

那些学生或许只是因为不想上课，而那些“爆破手”或许只是闹着玩，

但是受伤的永远不是他们，他们叫得再响，也没有发言权，

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，

对待他人心怀善意，就是我们能做到的最小的事，也是最大的事……