一年级太卷，老师发话了...
收到一个妈妈的私信：
孩子上一年级后，她的焦虑感多了很多，娃写作业磨蹭，知识点也记不住，10道题能错3、4题，4+5=9弄懂了，9-4等于多少又不会了，每天辅导孩子作业易燃易爆。接送孩子时，跟班上的家长聊天，发现别人陪读一片祥和，她更糟心了。
自从成为小学生家长，群里的妈妈也经常分享感受，有“孩子适应慢”的焦虑、有“疫情封控不能上学”的不安，也有“孩子与孩子比较，恨铁不成钢”的痛苦......
我目前没有这些情况，除了两年“鸡娃”的功劳，更多是跟老师沟通后，明白一年级家长更应该关注哪方面，搞懂后，焦虑少了大半。给大家分享一下~
孩子进入小学后，家长很自然会重视结果。比如单词能背多少个、听写、计算有没有做全对、期末评测孩子能得哪个等级......很多时候，过分在乎成绩，就会忽略过程。
大部分孩子的智力差距不大，虽然有些孩子适应能力强、有基础上手快，但到高年级，拉开孩子距离的，是学习效率，而学习效率又取决于学习习惯。计算不用草稿纸、题目没读完就答题、做试卷东张西望，专注力不够......这些都是低年级没有培养好的学习习惯。
一年级家长更应重视孩子的习惯培养：正确的握笔姿势、坐姿，放学回家先写作业、写作业不开小差，每天养成预习复习、指读文章/绘本的习惯。
好的学习习惯会带来好的结果，作家孙云晓老师也说过，好习惯是我们存放在神经系统中的资本，如果你有了好习惯，你一辈子都享受不了它的利息，如果你有了坏习惯，你一辈子都偿还不了它的债务。
虽然牛牛在幼儿园阶段，打下不错语文和数学基础。但“天外有天、人外有人”，鸡娃比我厉害的妈妈大有人在，比牛牛聪明的孩子也比比皆是。尤其牛牛就读的小学，牛娃可不少。
如果今天因为其他同学7点写完作业，我家孩子9点才写完；明天因为某个同学参加XX比赛获奖，但我家孩子连报名的资格都没，都感到焦虑紧张的话，我得多累？孩子又得有多大压力？
不要去关注别人，只关注自己的孩子，关注他发光的地方，以及帮助他解决困难：哪里有问题、什么原因导致、要怎么帮助他？
好的亲子关系才是陪读的前提，教育心理学有一个术语叫“罗森塔尔效应”，就是给孩子积极的信号（尊重、支持、理解），孩子感受到正能量，会更加努力给到正面反馈。
之前有个妈妈说，孩子书写和算数能力比较差，她想给娃报硬笔书法班和珠心算，但老公觉得没人接送，只能不了了之。因为这事，她觉得亏欠孩子，双职工家庭早出晚归，能花在孩子身上的时间太少了。
就连平时学校布置的一些手工作业和任务打卡，都是匆忙完成，相比其他家长的高度配合，自己算不上是个负责任的妈妈。
我能理解这位妈妈的感受，但不认同亏欠孩子。没法像全职妈妈那样全心全意辅导，那就每天高质量陪读1小时。一周两节的书法班上不了，坚持在家每天认真练习半小时，相信水滴石穿的力量，字会越来越好看的。
没必要因为母职产生愧疚感，我已经很努力了，没有对不起孩子。
疫情小区被封控，孩子上不了学？娃不想上学，是不是在学校发生什么事？孩子坐在后面/角落，老师为什么这样安排，是我家孩子不听话还是成绩不好？
很多家长遇到这些问题，第一时间找别的家长沟通，不是老师。开班会时，牛牛班主任也说过，家长有问题请直接找老师，老师会努力协调解决，避免存在信息差或用了不正确的方法走弯路。
如果不是很紧急的事情，可以把问题以文字的形式发微信反馈给老师。老师也会挑选合适的时间，给家长做详细电话回访。对老师来说，解决学生和家长问题也是教学工作重要的一环，家校配合才能让教学工作顺利开展。
一年级孩子很多不注意坐姿和写字姿势，加上现在学校几乎都用多媒体教学，孩子长时间呆在教室，非常容易近视。现在学校也很重视孩子的视力保护，牛牛每天都有体育课，课间也有眼保健操。
除此之外，家长还可以叮嘱孩子，课间10分钟上完厕所后，记得向远处眺望一会，养成习惯，能有效保护视力；有条件放学后，也先带孩子在外面玩一会，增加户外时间。
孩子回家做作业，要同时开吸顶灯和台灯。没搬新家之前，我在同小区租了房子过渡，住了3个月昏暗房子，视力加深了75度，牛牛的远视储备应该也是那时候没的。
还要记得定期带孩子检查视力，别等远视储备没了，真的近视才来慌。
看到鸡娃群的一个妈妈，给孩子准备了好几套家辅资料。其实一年级不需要题海战术，找一个好的app，一套囊括所有知识点的题目，做精、做好就可以了，太多只会让孩子厌学。
家辅还有一个很大的坑，就是很多家长不能忍受孩子做错题，写字歪歪扭扭，觉得孩子不认真，导致陪读总是鸡飞狗跳的。但这是不对的，犯错也是孩子成长的一种方式，孩子每错一道题，说明他没懂、或者粗心，找对原因解决就好，没必要太纠结。
如果孩子总是犯同样一个错误，建议准备一个错题本，把错题记下来，过段时间再做，直到孩子完全掌握。给大家推荐一个“橙果错题本”app，错题整理神器，可以直接拍照打印。
一年级是个转折点，每个人步伐不一致，有孩子适应快，就有孩子适应慢。
但一年级也是起点，是培养孩子各种习惯和学习兴趣的最好时机。妈妈们要做的，就是放下内心的不安和比较，别给孩子带来太大的压力。学习不应该凌驾在亲子关系之上，我们是帮助孩子的，不是做孩子的监督者、评判者。
最好的陪读亲子关系应该是：努力但不焦虑，陪伴但不控制。
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