天哪！还在拿着点读笔刷分级？这个坑，一不小心，就会踩
关于作者：
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，10年教学经验
比如这是小读者工作室中迷你课堂，老师花5~10分钟的时间，讲授一个阅读的技巧：
接下来是小组阅读时间。老师将学生按照阅读能力，分为5~6人的小组。
有的小组在做Listen to Reading听故事，使用在线阅读的平台。目前美国小学最火的就属RAZ Reading或者Epic电子图书馆了，孩子们可以一边听一边读，积累阅读的词汇。
有的小组在做独立阅读independent reading，学生根据自己的阅读能力、结合兴趣来阅读。这种独立阅读的形式很像我们常说的“刷分级”，做的是泛读。
与独立阅读不同，还有一组孩子，会在老师亲自指导下，进行阅读的活动，也就是我们常常听到的指导性阅读小组(guided reading)，老师带着学生训练流利度和理解力，做的是精读的训练。
阅读进阶之路
那么回归家庭，我们应该如何在孩子的阅读训练中，融入不同的英文学习元素，最终走向原版阅读的巅峰呢？
在美国小学，孩子们的阅读进阶，主要分为以下几个阶段。分别是阅读准备、阅读发展、阅读积累和自主阅读四个阶段。
语音意识的培养包括感受字母的发音，感受单词中的韵律，感受单词中的节奏等等。举个例子，比如孩子在听到单词rainbow的时候，可以感受到rain和bow两个声音，这一个个的声音其实就是单词中的音节(syllalbes)。
再比如，孩子在听到单词blanket的时候，可以感受出首字母的发音是/b/，也可以听出结尾字母的发音是/t/。
但是家长们可能会说：我自己也不懂自然拼读，要不要赶紧给孩子报个自然拼读班？
其实完全没必要！最天然的语音意识培养工具就是自然拼读动画片！
我也为大家推荐三部经典的自然拼读动画片，Alphablocks, Jack Hartmann和跳跳蛙的动画，B站上都有，大家可以收藏看起来。
这是美国小学从小要教的自然拼读规则，从辅音字母、到元音字母，再到元音组合和辅音组合，系统的拼读知识从此要开始学起来了。
精读突破
但无论是在阅读的哪个阶段，我们都能看到精读的身影。这也是我们很多家庭在阅读辅导中，容易忽视的一个版块！
有的家长可能觉得，孩子的阅读能力，只要读的多了，自然而然就能提升。但其实，只是大量泛读，孩子的阅读能力的提升速度是很慢的。
每年的家长会，总会有家长向我诉苦水:”为什么孩子的阅读能力还是提不上去，我每天都让他在家里坚持大量阅读呀！”
这就是因为缺失了精读的一环。
那么精读和泛读有什么本质上的区别呢？美国老师一定会告诉你：“精读突破，泛读占领”。
什么意思？其实说的是：用精读训练实现级别的突破，然后用泛读训练来做大量的练习。这两者缺一不可。
泛读我们每个家庭都可以“刷”起来，但是精读到底要怎么做呢？
刚好最近我们为大家上线了RAZ的精读课，我就以RAZ这套书为例，来跟大家说一说如何利用组织图和思维导图，来做精读的训练。
这是一本RAZ B级别的一本小书，大家也许不知道RAZ的每一本书都配有完整的教案，我们看看教案上密密麻麻的内容，全部是关于精读培养的：
精读的训练分为两个层面：一个是语言层面，一个是理解层面。
语言层面包括自然拼读、句式句型、词汇学习、语法知识等等。
我们以这本RAZ的《We Pack a Picnic》，分别来说说。
再来看看句式句型，故事中的每个句子都是以"We pak"起始的，可以看出这本书锻炼的是we pack_______的句型。
接着我们可以做些句型的拓展，除了We pack________，我们还可以说We build__________, We put ____________，然后引导孩子来做一些句式的替换练习。
书中的词汇练习也很明显，是关于野餐要带的食物。为了帮助孩子更好地积累阅读词汇，我们可以一起画个思维导图，将书中学到的食物词汇总结在圆圈图上。根据文字和图片的对应，帮助小朋友迅速建立记忆。
你以为就完了？还没有！我们还可以深挖下这本书的语法点，虽然小故事只有8个小句子，但却暗含着“陈述句”的语法点。
精读训练的另外一个层面是理解层面，也就是进行阅读技巧和阅读策略的教学。
这是美国小学需要学生掌握的16项精读的技能，比如在阅读时要激发背景知识，了解作者的写作意图，找到事件的顺序、抓住故事的主旨等等。
这些精读的技能看起来很抽象，我们应该如何引导学生来练习呢？
这里要为大家推荐两款神器，一款是组织图，一款是思维导图！
组织图的英文是Graphic Organizer，思维导图的英文是Thinking Map，两者虽然长得不一样，但却有很多相同之处——都是将抽象阅读思维进行具象逻辑组织的工具。
比如在这本《We Pack a Picnic》的小书中，学到了不同的食物词汇，这时可以来训练下小朋友的分类思维"Classify“，这是一项重要的精读技能。
我们让小朋友把食物按照水果、蔬菜、甜品和饮料进行分类：
还可以结合思维导图中的树形图，训练分类的思维。
接着还可以用气泡图来做故事主旨的提炼，把故事的主要信息列在四周的圈圈上，然后引导来来找出故事的主题(Main Idea)。
还可以用树形图，来分析作者的写作意图，是为了说服(pursuade)、提供信息(inform)，还是娱乐(entertain)。
又或者用流程图来分析故事的顺序：
没想到吧！即使是一本简单的小书，有了”精读训练“的加持，居然可以学到如此丰富的语言内容和阅读得方法，从语言层面到理解层面，把一本薄薄的小书，读厚、读精！
End
正在团
▼请点击下方图片了解产品▼
2. 寒假小班直播为全球家庭提供英语学习方案，包括牛津树、分级写作、故事类阅读、科普类阅读、学乐新闻杂志、加州语文、学术阅读RE。感兴趣请点击下方图片了解：
▼请点击下方图片了解产品▼
前 期 阅 读
微信扫码关注该文公众号作者