“宇宙最卷”的星河湾，学神和普娃的殊途同归

在星河湾毕业，你可以和全世界最‘卷’的大学无缝衔接。”

这是星河湾有名的一位“网红家长”，高中荣誉毕业生家委会的主席，女儿已经进入芝大就读的李爸所说的一句话。

在“真棒·家长俱乐部”的内部分享会上，李爸给我们看了历年星河湾的GPA、标化成绩，让家长们都叹为观止：

但即使是“全世界最卷”的星河湾，也有两种读法。

两个孩子看似完全不同，但他们背后的家庭有一个共同点，那就是放手让孩子去做自己喜欢的事，哪怕这件事家长并不完全认可。

Jeff“放弃”了文科和追求完美GPA，把大量时间花在自己所爱的机器人上；Annabel虽然是全能选手，但在专业兴趣上一变再变，从化学转到生物再转到文学，足足变了6次！

对此，李爸说得特别好：

今天，我们就一起看看星河湾的牛娃们是怎么培养出来的，为方便阅读，本文以第一人称呈现。

从体制内转入星河湾，

他们做了哪些准备？

Jeff小学的时候，我们对走体制内还是体制外是没有什么概念的。只是到了4、5年级，孩子发现传统学校实在是“活不下去了”，因为他的语文非常差，而传统学校的语文老师一般都是班主任，后面肯定会很惨。

所以小升初的时候，决定转轨去体制外。

一开始，我们本来是想去离家比较近的包玉刚，上午在包校考完，听说下午星河湾也有考试，就抱着想多体验小升初考试的心态去考了一下。考了3个小时，外加面试，最后就被星河湾录了。

如果一定要分享一点“经验”的话，我觉得正因为我们当年没做任何准备，让孩子真实地呈现在学校面前，那么如果学校觉得孩子可以收，就是适合的。否则哪怕包装得再好，进去了还是会有匹配的问题。

从6年级进入星河湾，一直到毕业，我觉得星河湾的整个氛围其实都在帮助孩子慢慢找到自己的兴趣点，学生普遍都比较有自己的想法，也能坚持自己的想法。

Jeff6、7年级时，还没找到自己的兴趣，就每天在那里“晃”，光做作业都可以做到11点，因为他知道做完后家长会给他加量。但到了7、8年级，他找到了想做的东西——机器人之后，就再也没见过他做作业了，因为所有的作业都在学校里做完了。

女儿Annabel在华育读初中的时候，我花了一个暑假，带她从美国波士顿沿着66号公路，一直自驾到加州圣地亚哥，途中见了许多海外的亲朋好友、学者名家，让她自己判断将来要不要出国留学。旅程结束后，我们就决定转轨到星河湾了。

Annabel是8年级下的2月插班到星河湾的，她说前两周听全英语的课听得云里雾里，很多单词也不认识，但两周后就适应了，然后英语上就“一骑绝尘”。

适应得这么快，我觉得是因为之前就打下了很好的英语基础。举个例子，有次我从美国回来，同行的人都在买LV的包，但我背了足足15公斤的书回来，都是女儿的书。

当时她喜欢读的都是一些青少年小说，如《City of Bones》（骸骨之城）之类。以成年人的眼光来看，读这种书肯定比不上读世界名著，但孩子毕竟在青春期荷尔蒙高涨的年龄，爱读这些东西是很正常的。

我跟女儿做了“交易”：

才初一的Annabel和与她有共同兴趣的十几个网友（里面甚至有大学生），就先把整本《City of Bones》大卸八块，然后把它翻译成中文，内部交流。就这样，打下了英语学习的良好基础。

后来很多人问我：你女儿英语这么好，报的是什么补习班？

其实我们除去幼升小报过班，之后就再也没补过任何英语，靠的就是自主阅读。

从体制内的华育到体制外的星河湾的转型适应期超短，后来Annabel考托福、SAT和 AP Language也从来不背单词，觉得硬背出来的单词不会使用，她更喜欢在小说、剧集里认识新的单词。

写作方面，当时华育有些出国的学长学姐回学校，介绍了一些笔友给学弟学妹，她就跟一个后来去NYU的海地女孩常常写Email，写作就这样慢慢练出来了。

△小时候和长大后的Annabel

“学神”和“普娃”是怎么读星河湾的？

Jeff的GPA在星河湾完全是“普娃”，最后在全年级114个人里排70名靠后，年级的后30%。为什么会这么差呢？

一个原因，是Jeff作为理科好、文科差的孩子，GPA上其实有点“吃亏”。

因为AP成绩是可以给GPA加分的，Jeff理科成绩本来就全A了，数学物理AP考一堆5分也没有用；而对于文科比较好的孩子，平时理科成绩一般，但数理化AP拿到5分还是比较容易的，就把绩点一下子拉上去了。

另一个原因，是Jeff很早就确立了机器人这个兴趣，因此他选择了不挑战自己不擅长的领域，而是在自己感兴趣的领域做到极致。

他选了比较简单的英语课，平时拿B和C就满足了（如果拿到D我的脸色会不大好看），其他科目基本上学的也是擅长的数学、计算机、物理。这些课对于Jeff是很简单的，这样他就有了大把的时间玩机器人。

当时我帮他计算了一下，10-11年级，他一年花在机器人上的时间是1800小时，每天5小时。

到春节他就问我：哪几天有家庭聚会？我告诉他年三十、初一他需要“出席”，于是他初二就“复工复产”，回去做机器人了。

△一开始参加机器人比赛成绩也不理想，Jeff爸给孩子们拍了一张有爱的“到此一游照”

那两年，Jeff每天上课有蛮大的自由度，不太感兴趣的课就写作业或者刷题打竞赛，下课后打球，打完球直接去机器人教室。他有时会干脆在机器人教室里泡一天，晚上直接睡在那里，第二天洗把脸继续上课。

虽然学习上是“普娃”，但Jeff在活动上很炫，还当了一年Energy Club副主席，当时学校里大大小小的活动都是他们社团搞的，因为他是真的舍得花时间。

此外，他“不玩GPA”，但“玩竞赛”，而星校有大量理科孩子，特别是“张宝华”（张江集团、上宝、华育三所学校的统称）来的孩子，和Jeff一起组成了一群“刷题伙伴”。

夸张一点说，这些“文科跛腿”的孩子算是一群“最后一排的差生”，但他们都是打游戏和竞赛比翼齐飞，刷题也要刷出一个王者的感觉。

在他们心目中，刷题也真的是一种不亚于打游戏的乐趣。我经常看到他们相约晚上11:00~1:00刷题（因为这段时间爸妈还醒着），1:00~3:00再打游戏。

到现在，Jeff也觉得，他的高中过得无比的快乐。他觉得，如果你理科好，又对藤校没有执念（美国名校还是很看重综合GPA的），那么你在星河湾的高中也可以像他过得这么“快乐”。

△和机器人社团的朋友们

一般人可能觉得星河湾学的就是AP课程，但其实没有那么简单，我觉得它应该是“一所兼容IB课程体系、有Capstone资质的AP学校”。

IBDP有“六大课程体系”，要求每一体系都选课，不能偏科，星河湾高中选课也有6大课程体系，要求学生每个课程体系都选课。

另外它具备Capstone资质，除去普通AP课程，还有AP research和 AP seminar，对标IBDP的拓展论文、知识论。

这些课程不是由老师把特定主题内容讲给学生，而是自主培养学生在研究、分析、基于证据的论证、协作、写作和陈述方面的技能。

此外，星校的课程体系其实也一直在改进的，因为在课程改革方面，唐校长一直有新的思想。比如我们那个时候除了AP课程，还有Honors Courses课程，现在有Advanced Honors Courses的课程，初中有prepreAP的课程。

△图片来自：上海星河湾双语学校

我家女儿读下来，觉得星河湾的日常学习生活并非像传闻中那么“鸡血”，作业基本能在晚上6点半前完成，剩下的大量时间都在做她的自主阅读。

因为她文理俱佳，我在AP选课上也下足了心思。最后她提交了6门AP，包括微积分AB、生物、化学、世界史、Language和Literature。

6门AP看似不多，但只要不读物理和计算机，这6门已经足够让她申请到大部分文理科专业了。

尤其是其中包含了几门难度特别高的学科：

在星校这几年，我们的最大感触就是老师不管中教还是外教都特别好，拿Annabel的原话来说，“老师们不但在教书，而且在育人”。

星校的每一位班主任甚至每一个老师都是“最好的课程顾问”，他们会根据你的具体情况——有什么特长和弱项，将来想选什么专业，来指导你选课和未来发展。

△Annabel在毕业典礼上

老师对孩子的学习情况非常有掌控。比如我知道AP生物很难，就问生物老师：Annabel考AP生物拿5分的可能性是多少？老师说“只要上课认真听讲好好交作业，一定保她拿5分。”结果真是如此。

后来女儿高二转去读化学，第一次月考没及格，老师也跟我说不用担心，她学过的基本全对，到期中考试一定能考到90分，后来也证明老师的预测非常精准。

所以说，如果孩子能“跟得上学校的节奏”，家长确实是可以少操心很多。

“普娃”申请记

陈爸：用AP申牛剑，原来还挺“占便宜”的？

前面李爸说星校的“节奏”一直是把握得很好的，遗憾的是，我们家就一直没跟上。

班主任老师一直在强调“扔包袱”，就是尽早把标化全考出来，这样你就可以去做喜欢的事。我看那些英语比较好、跟学校节奏跟得比较紧的孩子，都是9年级就把托福考出来，10年级把ACT考出来，然后高中都在做科研、做活动，做任何给美本冲到更好的学校添砖加瓦的事情。

而我家Jeff呢，收到牛津录取的时候还在冲托福。他心比较大，不怎么在意，但我们家长还是蛮痛苦的。

我们班主任从高一就一直跟我们讲：你们应该去看一看英国的学校。但是 Jeff“迷之自信”，觉得自己能靠活动、竞赛进美国Top30，最终到高二暑假才“醒悟”，决定还是去尝试下申英国。

因为那时排名数据出来了，Jeff是70名靠后，老师就说：你的活动和竞赛做得再fancy，排名是后30%，特别好的美国大学招生官都看不到你的活动，怎么招你？

从美国到英国的转向很仓促，但申请做下来，我觉得用AP申牛剑G5还挺“占便宜”的。

拿牛津物理系来说，它对IB、AP、A Level三大国际课程的门槛，其实AP是最低的，要求提供4个5分。而只要孩子在星河湾认真上课正常考试，4个5分都能拿到。

但它对A Level的要求是A*AA，我觉得有40%孩子能达到这个水平。IB要求41分，三门HL高水平的课成绩还得776，是更难的。

此外想进牛津，其实最重要的是要通过笔试和面试，比如物理就要通过PAT。Jeff虽然没上牛剑培训班，但因为参加了大量的竞赛，什么物理碗、英国的奥赛、计算机……这些东西做完之后，去应付牛剑笔试已经差不多了。

他唯一觉得不足的是AP数学相比A Level数学，有一些领域没有涉及到，就花了一周把A Level数学“绝望地”看了一遍，就去考试了。（强烈建议学弟学妹们提前准备，不至于心态崩裂）

△Jeff在学校参加运动

申请的时候，我们没有做什么课程规划、背景提升，除了一直坚持的机器人和各种竞赛，就做了一个科研活动。这个科研活动最重要的是让Jeff确认了他的专业兴趣——物理。

因为一直以来，Jeff喜欢物理、喜欢参加竞赛，主要是因为他擅长这件事，不怎么上课就能考出比较高的分（也是因为他知道自己GPA不好，所以用竞赛弥补），他不确定自己是因为擅长才喜欢，还是真心喜欢。而且虽然喜欢物理，他对数学却不太感冒。

直到科研项目之后，Jeff真正体会到了大学里跟着教授做研究到底是怎么回事，也了解到数学只是做物理的工具，才确认了自己真的想走物理研究这条路。

其实我们一直在跟Jeff讲：你将来学CS或者工程多好啊，找工作容易。物理老师也劝他：学个应用物理又简单又好找工作。但他就是坚持要学理论物理。

我特地找过在复旦物理系的同学跟Jeff“现身说法”：当年班里38个同学，现在只有我一个人还在做物理，其他37个人都转行了。为什么？因为学物理的孩子要面对两个最大的挑战：

你猜Jeff是怎么回答的？他说：我是一个“低功耗”的人，很容易养活，不需要多少钱，我就是喜欢物理。

所以没办法，只能让他沿着这条路走下去了。

我家女儿确定专业的过程，就是我一路吐血的过程。

她的兴趣一共换了6次。我是搞化学的，一开始她说也要读化学，后来因为AP生物学得好，又想读生物，再后来她说要读生物制药拯救全人类，从那以后，就开始大变特变了。

当时我也跟Jeff爸爸一样，让她去实验室实习了，她回来说“每天不知道在做什么东西，说是蛋白质电泳，标签上写着大肠杆菌，但根本看不出来是什么。”于是不读生物了，要读中文。因为星河湾的语文老师特别好，对她影响很大。

我当时都愣掉了：你读中文要读什么学校？北大、复旦都没有可能吧？她说她研究过，要去新加坡国立读比较文学。

从此以后，她的兴趣开始往文科偏：英语语言、英语文学……最后被芝大的创意写作专业录取了。还记得办签证时签证官就专业跟她确认了好几次，估计从来没见过中国人读这个专业。

现在她在“超卷”的芝大读得非常优秀，大二的11门课，3个A-,8个A，还拿了Dean’s List（年度优秀学生）。不过最近，她觉得学创意写作将来大概率养不活自己，又开始考虑双专业了。

△李爸对Annabel很是“放手”，11年级就让她一个人去美国上夏校、访校，“流浪”了美国好几个城市，最后把拉杆箱都拉坏了

虽然“一路吐血”，但我一直没有干涉孩子的选择。因为归根到底，这一代孩子学习的源动力是什么？就是兴趣。

这一点，我自认在培养孩子的时候是做得很成功的。一直以来都是孩子喜欢什么，我就给她创造条件，想看原版书我给她买，想去美国读大学我努力赚钱，想读创意写作我就让她读。

我也见过“万里挑一”的家长把自己的意志加在孩子身上，成功引导孩子学特定专业的例子，但我自认为没有这个本事。如果你像我这样，不是万里挑一的家长，那就让孩子以兴趣为学习的源动力，然后不断地前进。

当然，有兴趣还不够，还要让孩子尽早学会自律。一个“自律”的孩子，一定是在“他律”的过程里培养出来的。

人类不是蜜蜂，没有一个人天生愿意很辛苦地学习生活，本性都是追求享乐。但是我们家从小学起，各方面习惯培养可能比很多孩子要好一些，而且我们家有很“民主”也有很“集中”的地方，会言传身教，有很多互相激励的过程。

比如小学时，我跟她说你好好读书，多拿一些奖，虽然爸爸已经不读书了，我也去拿一些奖励证书。结果事实证明，我弄奖励证书要比她难太多了。

从1年级下学期开始，她的作业、成绩签字我就全部授权给她了，哪怕考得再差都可以自己签字。我跟她说：家里的人都要做好自己份内的事，你读书，为什么要我签字呢？就像我要赚钱养活你，也没人来管我呀。

后来她考托福、SAT，也是自己看可汗学院、CB的辅导视频准备的，没有花一分钱在外面培训，我告诉她如果考到1600我给1万块的奖学金，最后她考了1570，我给了7510元，省下了大笔的培训费用。

这样做有经济条件的考虑，我觉得星河湾学费一年12万（现在15万了），如果最后还是一直在外面补课，那还不如不要在这里读。

其次，如果上课没效率，整天补课，像我女儿的海量原版阅读、Jeff每天花5个小时搞机器人，都是不可能的。只有孩子尽早学会自律，很多事情才能做下去。