美初美高申请提交之后，下一步该做什么准备？

1月15日是大部分美高申请提交的截止日期，提交完申请的小伙伴们终于可以长长的舒一口气了。1月15日也是美国寄宿初中发出录取结果的日子，收到录取的孩子和家庭。来到美国中学体系就读的同学们可以发现，美国中学对于阅读写作的能力十分看重，且会布置大量的写作任务。

随着年级的增长，很多学生会发现在文学语言类课程学习时，老师会强调需要将批判性思维融入进写作中，文章需要将批判性与文学性相结合。其次，阅读材料的难度不断加大，对于部分学生来讲，很难快速把握文学作品的重点，学到精髓内容。

在美国高中，“Critical Thinking”一直受到重视，许多著名的美国高中更是注重学生的批判性思维培养。进入高中前培养这样的能力是非常必要的。

今天丽格顾问们给大家介绍的是一个非常有含金量，受到大量学生喜爱的批判性阅读分析入门课程，课程将由全美排名前10的私立寄宿高中-Milton Academy 米尔顿高中在职英语老师指导，使用哈尼克斯圆桌教学法进行课程设置！将帮助同学们最好最快地培养批判性思维，进行读写方面的练习。

请大家仔细阅读下面的信息！

什么是“哈克尼斯圆桌教学法”？

哈克尼斯圆桌教学法是以学生为主体，老师为辅助学习的教学方法。学生围坐在一个圆形桌旁边，自由开放地进行学习交流讨论，教师鼓励学生提出自己的观点，学习推理和论证技巧。这样的教学方式，来让学生的注意力更集中，逐渐变得善于沟通和讨论。

在本课程中，学生将磨练作为读者和批判性作家的技能。通过对短篇小说和诗歌的深入讨论和分析，学生将学习如何提出复杂的论点，以反映对文学作品中重要主题和模糊性的认识。 

在写作中，学生将通过解释性词句创作，用文本证据支持想法，并进行扩展分析。本课程将为美国私立寄宿高中典型的深入讨论和批判性写作课程做好准备。

该课程将从阅读训练和短回答开始，然后以更长的多段文章结束。在课程结束时，学生将能够有效仔细阅读、概述、起草和修订英文写作。他们还将学习有效写作的基本原则，无论是短篇还是长篇。

小组课，每周 1 个课时，每个课时 2 小时，共计 10 课

班级人数：3人开课-最多7人 

该课程将从阅读训练和短回答开始，然后以更长的多段文章结束。在课程结束时，学生将能够有效仔细阅读、概述、起草和修订英文写作。他们还将学习有效写作的基本原则，无论是短篇还是长篇。

T老师

• 现任全美Top10私立高中米尔顿高中(Milton Academy)英语老师，拥有大学和中学英语和创意写作类课程多年教学经验，同时已担任近十年的私人英语导师；

• 老师拥有常春藤名校耶鲁大学英语学士学位，在读期间赢得多个部门英语学科奖项；高中毕业于米尔顿高中；

• 老师之后在波士顿大学获得诗歌创意写作艺术硕士学位，并获得罗伯特平斯基全球奖学金和赫尔利诗歌奖；

• 他的评论文章和诗歌已发表在《巴黎评论》，《耶鲁评论》和《三便士评论》等全国性杂志上；

•  除了丰富的教学经验，他还曾在一家领先的出版社工作，并在两家国际律师事务所担任内部作家。

• The Penguin Book of the Modern American Short Story, John Freeman (editor)

• 顶尖私立寄宿美高课堂中常见的诗歌作品，如Robert Frost, Elizabeth Bishop, Robert Pinsky, Rita Dove等诗人作品。

每节课结束后，老师会发送英文版课程反馈，内容包括课程内容介绍、作业以及学生学习情况。还配有班主任和家长一对一沟通，中文反馈孩子情况，让您及时了解孩子的学习进度和课堂表现。

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