最近收到不少留言让我聊一下ChatGPT，更有好几个读者直接把其他教育亲子自媒体写的文章转给我看，标题都是“细思极恐”、“深深恐惧”。这些标题让我有些忍俊不禁，按理说，咱们都是“身经百战”，养育孩子这么多年的父母了，怎么还这么“一惊一乍”啊。当然，对人工智能的恐惧并不是空穴来风的。
技术的发展，切切实实让很多以前“只有人类”能干的事，现在不再需要人了。
两周前，团队小伙伴就把下面这篇和ChatGPT的聊天截图发到工作群，然后直接点名圈我，老板，你看啊。它都能写育儿文章，解决育儿问题了，你要失业了。
比如：我让他说说，培养3岁小孩的性格培养重点👇🏻
看到这里，是不是老母亲自己先心里咯噔一下，娃还那么小，我再过三五年没工作了怎么办？紧接着就是更大的疑问，这可怎么培养孩子啊，未来连“动脑子写作”这种职业都要被取代了。我自己倒是不太担心以后没饭吃了，这不是因为我觉得自己特别厉害，特别自信啊，既然热搜把“人工智能ChatGPT都会聊天写作了”当做“人类历史的重大转折”来炒作，那咱们就简单回顾一下人类历史。
人类发明了铁器和犁之后，哎，“耕地”这份工作被抢走了，结果呢？更多的人有饭吃了。
两次工业革命期间，马车夫们，手工业者们，大量农民们的“工作”都被抢走了，结果呢？全世界人口从1840年左右的10几亿，增加到今天的70多亿，那是抢走的饭碗更多，还是最后创造出的饭碗更多呢？
身边的例子就更鲜活了，互联网、智能手机的发展，确实让哔哔机接线员们失业了，但也就在这一二十年里，快递小哥和外卖骑手横空出世，跑得勤快点，一个月挣小1万没问题……不管哪一种新技术出现，哪怕不是ChatGPT，现有“工作”以后会消失，这不可避免，我三年前的推文里就提到过，现在的小学生，未来80%会从事今天没有，我们根本想不到的工作。即便就是我们自己，也并不太需要担心立马就被人工智能“颠覆”的问题。
第一次EXCEL出现：哇，以后计算类，财务类人员要下岗了；
其实呢，确确实实现在出色的财务要熟练掌握EXCEL，但我们只是偶尔用用，很少用什么Vlookup和做数据透视表；
第一次搜索引擎出现：哇，以后资料收集人员要下岗了；
其实呢，专业资料收集人员是必须掌握好搜索引擎，而我们大部分人，还是想找知识点看到的全是广告。
我大胆预测，不出一个月，ChatGPT就变成了小部分人在学习研究，大部分人该干嘛就干嘛的又一个产品而已。
当然，人工智能上热搜，是因为它带“智能”这两个字，人类习惯了“脏活累活体力活”机器搞定，但还不习惯“基础脑力活”也让机器搞定。这种不习惯引发的紧张感，就是在很好地提醒我们，从每一次热搜的现象里面，再提炼总结一下我们的育儿重点，那就是大好事，至于一味引发焦虑，散播恐惧，大可不必。我从去年就开始使用ChatGPT了，和大家分享一下，自己使用过程中感触最深的，养育孩子的重点。
使用ChatGPT一点不复杂，无非是你对着它问个问题，它就回答你。这就是让很多人“惊慌”的地方。但我却恰恰看到了反面：提出一个好问题比得到一个好答案更加重要。说句不客气的话，我们大部分使用的时候，能问的问题也就是我们“本来就知道答案“的，然后ChatGPT用它强大的数据库给出了答案，让我们发现，它竟然知道我知道的，好厉害。开头截图的那篇育儿文章，AI写的都没问题，但咱们当过妈的过来人，都知道，光看这些答案，解决不了实际问题。为什么？就是问题太大太笼统，并不是一个可以“精准定义需求”的好问题。这其实又是一个信息茧房，大家只是看到了自己想看到，对于拓展我们的认知边界毫无帮助，然后还莫名制造了恐慌。
但如果可以精准提出更加细分的问题，甚至还会追问，我们的收获感就会很大。
这对我来说是极大的启发，传统教育模式强调的是孩子“知道”，而不鼓励孩子的“不知道”。这是需要家长、教育工作者和全社会转变思路的，未来当大部分“答案”都是触手可及的时候，我们不要过度强调那些通过记忆、反复操练所获得的“答案”，反而要鼓励孩子不知道，鼓励他们提出好问题。这件事如果大环境的改变还要一段时间，至少我们的家庭小环境可以先行动起来。分享一个我家的做法，庆祝孩子的不知道，不要只在孩子说出标准答案的时候，父母才兴高采烈。举个最常见的例子，你问他，这是什么颜色；她说，红色。你马上说，好棒啊，宝宝认识颜色了。这当然是非常典型的反应，我也这样，但我们也要让孩子看到，当孩子“不知道”，孩子提出好问题，孩子有多个答案的时候，我们也都是同样的兴高采烈，甚至更加高兴。“提问“也是一种技能，是需要环境和时间来慢慢锻炼的。ChatGPT真的挺牛，不仅可以解答问题，还能写作文，写文案，写发言稿。就像开头我们团队的小伙伴，一看都能写育儿文章了，立马就觉得“完蛋了，失业了”。这个反应也提醒了我育儿的第二个重点，需要培养孩子评判观点的能力。人工智能替我们快速整合了一篇稿子，我们可以做的不是担心被取代，而是想想怎么可以站在“巨人”肩膀进一步优化。仍然拿开头那篇文章举例，我的评价就是，AI的结构化思维好，列出的点都到位，但缺乏实操能力和解决问题的能力。所谓实操，需要更多例子和实践分享；所谓解决问题能力，要进一步说清楚，如果3岁出现的一些性格问题，可以怎么办。
总之就是面对这样一篇文章，我的评价是什么？哪里好？哪里不足，可以怎么修改？这些观点里面，哪些我是认可的，哪些是它缺失的，我可以补足。换句话说，我们不仅要求孩子可以记忆、理解、运用，我们更要注意培养孩子分析、评估、创作，这些高阶的思考能力。这件事没那么难，有心父母日常在给孩子读绘本，或者交流的时候就可以这么做。如果你是小红帽，你做的会和她有什么不同？
-- 引导孩子说出，我的观点有什么不同或者一致？我自己可以从中发现什么？
你觉得萌萌玩耍的时候插队这么做对吗？为什么不对（对）？
-- 帮助孩子审视自己的观点，会对自己得出结论的论点进行评估，或者维护自己得出的观点。
咱们重新改写这个结尾吧 -- 鼓励孩子二次创作
从小能有这样“评估”能力的孩子，长大后面对每一次的社会事件，他都不会人云亦云，而是先问问自己，我的看法是什么？他们这么说对不对。
这才是独立思考的根基，也是人工智能永远无法取代的能力。
👉 面对谣言父母的表现，决定了孩子未来的竞争力
第三个启发就是要打造孩子的学习能力，这句话粗听，感觉老生常谈，就像废话一样。但我个人觉得，但凡这次面对ChatGPT就“深深恐惧”的父母们，本质上就是没有理解，什么是“学习能力”。我们之前谈“学习能力“，可能还是停留在了孩子学业学习，或者热爱读书这个层面。那么今天我要提醒自己的就是，所谓“学习能力”的一个大前提就是，我们作为父母的要非常清楚：未来没啥是确定的，想要走我们当年成长路径，找到确定的路径培养“注定”成功的孩子，那是不可能的。今天可以有ChatGPT，明天还会有别的，我们这一代孩子的未来，注定就是不确定，而且是颠覆性的。在这个大前提下，我们所谈的“学习能力”是怎样的呢？很关键的一点就是，拥有“虽然我暂时不懂，但只要我想就能搞明白“的能力。别的不说，当我们叫嚣着“因为这个AI产品而很焦虑”的时候，多少人真正使用过？又有多少人知道ChatGPT的“GPT”是什么？还有多少人知道它的前世今生，或者哪怕创始人的背景？普通人可以不去深究编程和技术层面的运用，但对于任何一个新技术，我们好奇吗？我们是否足够开放去尝试？尝试后我们如何和现有的东西做联结？这些都是“学习能力”，学习能力从来不只是“掌握”什么，而是可以有无比的好奇心去拥抱未知，而且会因此兴奋，而不是妄自菲薄。这件事运用到孩子的教育怎么做？最简单但也最难的，就是父母的思维转变。这本绘本/这个玩具，我自己不懂啊，还是别买了回家落灰
这个好有趣啊，抓紧做完作业，多出来时间就来研究这个虽然我不懂这类的玩具，但我也感兴趣试试看，和孩子玩起来
语言决定思维模式，思维模式指导行动。打开格局，没有那么复杂，就是从日常每一次的互动中形成的。
当一个人可以知道“学习新知识”，“挑战舒适区“就是我日常每天做的事情，这个孩子是压根不会被任何”横空出世“的新技术唬住，反而会觉得，这才是人生在世好玩的地方之一呢。
今天谈的这些其实都很硬核，但最后我特别想提一点，那就是别忽略了孩子的感知力。
从《流浪地球2》到ChatGPT，科技再发达，再迭代，人类的情感永远是最真实最动人的。
我最近经常在畅想，未来当我们的孩子生活的环境包围着都是高科技，什么都变得快捷又便利，那么决定一个人幸福指数的，更需要的就是感知力。
是抬头望天空的那个刹那，是互相拥抱的那个瞬间，是仍然愿意为一朵花的凋零而落泪，是好朋友相聚的快乐，然后心里才有了那种，“活着真好“的幸福感。
知识的力量远远低于美的力量，人没有知识也能活，甚至能活得快乐，但没有感情，无法识别情绪却会活得非常痛苦。
当我们大谈孩子硬核能力打造的今天，更加不该忘记，人类拥有的恒温37度的，却又波澜壮阔的爱与情感。
等我们真的连写作都比不上机器那天，我们还能比机器更会爱！
