相比STEM,社科专业,真的变冷门了吗?
计算机快速发展的大时代下,理工科专业更加热门,人文社科类显得黯淡了不少。
前段时间#文科生转码或成趋势#的话题登上热搜,社科生再一次站在风口浪尖。
相比理工科,社科真的“毕业即失业”?
英国并不只是理科生的天下,人文社科专业在英国同样也久负盛名。即使在科技飞速发展的情况下,社科专业也能大放异彩。
下面这些申录数据就可以证明一切!
01
英国社会科学类专业相关申请数据
人文社科/社会科学类泛指多个学科领域,大体包括以下:
社会类、历史(宗教)、文学、文化研究、语言学、古典学、人类学、教育学、政治、传媒类、设计创意类、地理地球和环境研究类等。(参考HESA的专业划分方向)
① 社会科学类学生数量逐年增加
英国高等教育统计局HESA统计了2019-2022年英国社会科学类学生数量变化:
数据来源:HESA
从2019开始,学习社会科学类专业学生数量开始增加,本科人数突破86万人,2022年上升至95万人,即将突破百万大关。
社会科学学生数量和理工科学生数量几乎保持平衡,以HESA统计的2019年理科专业(医学兽医学牙医学、生物化学、心理学、工程、物理、数学、计算机、农学、建筑)为例,英国理工科专业(本科+研究生)共计学生人数达到867880,和上图2019年社会科学867875人次差距不大。
② 社会科学类专业录取率相对较高
以人文社科天花板牛津大学录取数据为例:(小编选择了五个代表性的社会科学类专业和STEM类专业)
整体来说,牛津大学社会科学类专业面邀率和offer率都比理工科类高一些,像现代语言录取率甚至可以达到42%。
剑桥大学不同专业申录数据也不同,对比考古学和计算机科学专业,虽然考古学专业申请人数较少,2022年只有60人,但剑桥发放offer数达到了30份,offer率为50%,与录取率仅有9%的计算机科学专业形成鲜明对比。
Cambridge,剑桥大学考古学和计算机科学申录数据对比
③ 毕业生薪资水平平稳向前
此前High Flies报告中显示,2023年英国毕业生起薪中位数预计连续第五年达到30000英镑,另一英国就业信息网站graduate-job预估毕业生平均起薪(基于同期发布到该网站的工资明细)为21000英镑至25000英镑,能达到这个薪资水平要求的也包括众多社会科学类专业↓:
graduate-job,起薪较高的专业名单
02
社会科学类专业代表院校及成绩要求
除了上文中提到的牛津大学几乎在各个人文社科领域名列前茅,不同社会科学专业领域下也有着其他代表院校(结合QS排名):
社会学:伦敦政治经济学院、牛津大学、剑桥大学、伦敦大学学院、华威大学。
历史/法律/政治:剑桥大学、牛津大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、伦敦国王学院。
媒体通信:伦敦政治经济学院、伦敦大学金史密斯学院、威斯敏斯特大学。
教育:伦敦大学学院、剑桥大学、牛津大学、爱丁堡大学、伦敦国王学院、布里斯托大学、诺丁汉大学、伯明翰大学等。
SUMMER.TIME.
G5社会科学类专业成绩要求相对较高,申请者Alevel至少需要达到AAA-A*AA,IB在38分以上,推荐学习文科类及科学类科目,如学习了GCSE,还需要提供比较优秀的GCSE/IGCSE成绩(多个科目在9-6等级);王爱曼华等其他英国院校社会科学类专业成绩要求相对低一些(Alevel达到AAB左右),但想增加申请优势的话,成绩越高越好。
03
申请社会科学专业必须做的规划准备
虽然社会科学类专业录取率高,但综合申请难度并不低,国内学生受限于环境文化及语言等多方面因素,学习文学历史等科目真的很难,从历次IGCSE/ALevel大考成绩数据中也可以看出这一点:
CAIE,IGCSE和ALevel 2022年秋考的高分统计
个别社科类学科高分率甚至不足5%,可见在申请G5社会科学类专业时达到AAA需要多高的水平,日常重视标化学术成绩要当做一种习惯。除此之外,对于IGCSE/AS同学来说,以下几点学习注意事项也是未来申请规划必须要做的准备:
提高英语水平和阅读能力
在日常人文社科的学习中需要阅读大量文献资料,英语技能必不可少。小编也建议大家多阅读课外学科读物或书籍资料,满腹诗书气自华,丰富的文学素养在未来面试中也有很大帮助。
锻炼思维表达和写作能力
IGCSE/ALevel以及IB大考中,社会科学学科少不了论文,论文也是许多科目最终能否实现A*的关键,在日常学习生活中锻炼写作能力非常重要。
除此之外,牛剑针对人文社科部分专业也设有入学考试,比如TSA,这些考试一般都是推理和批判性思维问题或提交一份书面作业,思维表达和逻辑推理能力练习也需要日积月累,量变引起质变。
文学素养积累、写作技能提升不是一蹴而就,而是需要细水长流的毅力和水滴石穿的决心,及早开始规划准备,多参加一些人文社科类竞赛(写作类,辩论类)等课外活动,有能力的同学也可以“行万里路”,开拓视野;又或者:
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