数模小白零基础出发，我斩获2项竞赛奖项，收获实习和留学的底气！

※ 本文为指南者留学学员原创，转载请联系授权

学员背景

Z同学

本科背景

上海理工大学 能源与动力工程

大三

背提项目

指南者“高斯杯”数学建模竞赛营

为什么选择参加数学建模竞赛？

嗨大家好，我是指南者数学建模竞赛营的一员，很高兴能在这里和大家分享我的故事。

先简单的介绍一下我自己，我是在大三上学期参加的指南者数学建模营，并在老师的指导下以及自己的努力下取得了“高斯杯”全国大学生数学建模挑战赛一等奖，随后又参加了APMCM亚太地区大学生数学建模竞赛，取得了三等奖。

我是在大三上学期初才签约的指南者留学服务，在这之前由于没有认识到绩点和背景的重要，一直处于摆烂的状态（无竞赛经历且绩点不高）。在与留学老师交谈过后，规划老师立刻为我做了接下来的计划安排。

首先就是要提升背景软实力。我们都知道背景提升包括竞赛、科研、实习等方面，因为我的专业是能源与动力工程，是典型的工科专业，所以相对来说科研竞赛对我的帮助要大于其它方面，同时数学建模比赛又是一个国际认可度很高的竞赛，可以说在各个领域都会用到它，这也是我选择它的一个重要原因。而且能源类的竞赛本身就很少，所以数学建模比赛就是我的不二选择。

在此之前我完全没有了解过什么是数学建模，是一个彻彻底底的小白。开始的时候我自己有在各大网站app中去了解过什么是数学建模，但是很难在这样一个鱼龙混杂的互联网上找到一个真正的可以给我们大家去介绍、讲解的视频or课程。于是我向留学老师寻求了帮助。

留学老师在听说我是一个对数学建模完全不了解的小白后，就向我推荐了“指南者数学建模竞赛营”，同时也向我展示了往年同学在建模营的收获，我认为这很大程度上解决了我对于如何准备比赛、参加比赛毫无头绪的情况。因为我之前花费过大量的时间在查找资料上，所以我认为这个建模营为我节省了很多的时间，再加上我看到建模营都是小班授课，而且上课时间可以自由安排（对于我这种白天课很多的学生来说简直不要太友好），于是我立刻就报了名。

学习过程与体验

在报名之后，留学老师立刻建了一个新的群，并向我介绍了建模营的负责老师——梅老师。梅老师很快就联系了我并且约定好时间向我更详细的介绍了建模营。课程大概为一周两节，总时长在一个月左右。

因为我是建模小白以前完全不了解什么是数学建模，以为就像工科那样要弄出来一个实物模型，所以在一些事情上的理解就会有些偏差，因此我会经常的向梅老师提出一些有关数学建模的问题，而梅老师每次都会不厌其烦的为我讲解，最终让我真正明白了建模。在此期间梅老师也会经常来与我沟通，比如督促我要尽快观看视频、及时完成作业，如果在递交作业时有一些错误的地方梅老师还会来为我讲解等等。

（我刚接触数学建模时向梅老师提出的奇奇怪怪的问题）

同时因为我是大三上学期，对我来说绩点同样是非常重要的，所以我还要花费很多时间在专业课的学习上，同时为了提高均分我还重修了一门课，可以说时间非常紧张，也正因如此我经常会不能在规定时间内看完视频和提交作业。有一次，当时我们学校内的课程刚好到了期中考试，我花了大量的时间在复习上面，因此建模的课程就落下了几节，这个时候梅老师在群里和我说要抓紧时间千万不要落下太多，会时刻提醒着我别忘记数学建模。那段时间虽然很累，但是我认为很充实。

不仅如此，在平时的作业中，尽管梅老师已经讲解的十分细致，但还是免不了“脑子说我会了，但手说不你不会”的状况，所以梅老师就会根据我们每个人的不同的问题点，给我们进行一对一的辅导。比如，在某节里面的作业题，我想了好久同时也把视频反反复复的看了几次，但还是做不出来，所以只能无奈递交白卷。这个时候梅老师找到我说“看到我没有交是不是不会写”，然后把他对于这道题的讲解视频发给了我，让我进一步结合视频去研究并弄懂问题，可以说梅老师非常的负责任！是真的主动地希望教好学生！

在后来参加“高斯杯”建模比赛中，梅老师也是随时在线为我们解答。从最初的分析各个问题、选题，到比赛途中对我们问题的解答、督促我们注意完成时间，再到最后帮我们检查论文初稿的一些小问题以及需要修改的地方，等等方面，梅老师一直都与我们同在，真的可以看出梅老师对我们的关心。

（下滑查看更多）

这边也向大一大二的学弟学妹们提出一个老学长的建议，背景提升一定要尽早的开始做，可以从大一大二就开始着手逐步的准备起来，这样既可以分散压力还可以有更多更好的选择。我曾经就因为时间排不开无法参加美赛。不要害怕浪费时间，背景提升可以说百利而无一害，因为我们真的学到了知识和技能这个是其他的比不了的。

复盘与收获

在本次“指南者数学建模竞赛营”中我真的收获到了很多。建模营可以说是一把钥匙，一把帮我打开数学建模领域的钥匙，有了它让我真正的了解到了什么是数学建模，为我以后参加数学建模比赛打下了深厚的基础，也让我从最初的一个小白变成了现在的取得了很多奖项的建模入门者。

收获之一，自身技能。在数学建模中主要用到的软件是Matlab，刚好在我的专业课中也有很多门课需要用到它（比如“计算方法”），之前很多在课上没有听懂的细节点在建模营结束之后都不再存在了，让我对Matlab软件的使用更上一层楼。甚至从最开始的我向别人请教问题，到他们叫我大佬来求助（直接变身爽文男主）。如果你的专业课中没有这些，那对你来说更是一件大好事，毕竟“学而不厌”，同等条件下多学了一项技能傍身，你就是出色的那个。在建模营结束后我还参加了APMCM数学建模比赛，在建模营中的学习以及“高斯杯”比赛的经历，使我能较为从容地去参加比赛，并且最终取得了三等奖。这段经历的努力也给我在以后的学习生活中克服遇到难题时增添了一份勇气。

收获之二，团队合作的能力。数学建模比赛是非常考验团队成员之间的信任与配合的。以美赛（美国大学生数学建模竞赛）为例，参赛成员要在四天时间内完成对题目的确定、分析、理解，并建模、求解、验证，最终完成论文的撰写，可以说时间紧任务重，临时抱佛脚是绝对不行的，所以在经历了“高斯杯”这样一个真实比赛的训练后我们对于团队合作的理念必然会更加理解，对于后续参加更多团地合作的比赛也会更加得心应手！同时也会让我们结交到更多志同道合的好朋友。

收获之三，简历、申请和实习的帮助。因为能源类竞赛较少，这两次的数学建模比赛获奖，正好弥补了我简历上的空白，刚好数学建模比赛可以很好体现一个人的综合素养能力，对于我的申请是很有帮助的，这都是加分项。不仅如此，我将这段经历写在了我的实习简历上，在投递蔚来公司的结构工程师实习生岗位时，HR对我这段建模经历就特别感兴趣，同时也着重问到我对于Matlab的熟练情况等等。

数学建模营帮我打开了新世界的大门，让我了解到了原来还有这么多事情可以做，还有这么多技能等着我去挖掘，就像一块基石让我看到还有如此广阔的天地。但是因为我的时间原因，不能深入的去体验其它项目，这是我的一个遗憾。所以我再次建议学弟学妹们趁早进行背景提升，未来我也会继续在这条路上进行探索和学习。

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来源: qq

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