德国所有孩子入学之前，都要在当地健康局做一个入学测试，考察语言，数学，前书写能力，体能，情感发展，还有一些简单的健康检查（视力，听力等等）。这个测试，对于绝大多数准学龄儿童来说轻松愉快，但我们的情况比较特殊。德国公立小学一般是四年制，正常情况下6岁入学，而饼饼准备去的小学是五年制，没有特殊情况（例如入学测试不通过），今年夏天满5岁就有入学义务。也就是说，我们参加的这个测试，相当于是用平时考6岁孩子的题目，考5岁多的饼饼。围观测试的过程中，我认真旁听并默默记下了重点题目，没啥坏心眼，就是想当写作素材，分享给公号的姐妹们，无论你在国内还是德国都也许用得上。我听国内小伙伴说，娃参加北京的小学面试，考了20以内加减法，这还是热身题。德国的要求也是20以内，但不是加减法，而是给娃看一张画着20个小球的卡片，让娃用手指着数，从1数到20。加减运算没有考，饼饼平时在家掰手指头捣鼓明白的加减法，算是白白自鸡了一场。几张画了小球的卡片（卡片上的小球从1个到5个不等），娃说出每个卡片上小球的数量。数与量的对应，这是娃应该理解的最基本的数学概念，也就是说，娃不能只会数数，也要知道数字代表什么。卡片上有红色蓝色的小球，快速看一眼（不给人留数的时间），凭直觉判断哪个颜色的小球更多。说是“直觉”，其实考验的也是数感，也就是对数量的感觉。每次我洗了葡萄，倒在三个碗里，饼饼一打眼就知道哪个碗的葡萄最多，遂取之。。。找规律的题目，又分成了三个不同类型（瞧我这归纳总结能力）：观察六个火车车厢，每个车厢里都有一个小球（小球今天好忙），然后在几个选项中，找到和车厢里一模一样的小球。难度增加一点，车厢里的小球旁边多了一个长方形的不明物体，在几个选项中，找到和车厢物品完全相同的一组。选项里的小球五花八门，长方形形态各异，有的太高了，有的太矮了，有的躺着，没有啥迷惑选项。接下来难度又增加了，车厢里的物品换成了数字和字母，找出完全相同的一组，考验娃对抽象符号的敏感度。最后是分类，车厢里分别画着锅、碗、瓢之类的厨房用品，娃要在叉子、斧子、剪刀和小提琴的选项中，找出一个和上面同类的物品。
第二类的规律问题，是找出不同一组数之间的关系，也就是简单的数列问题。第一个车厢里1个圆，第二个车厢里2个圆，第三个车厢里3个圆，问第四个车厢里几个圆？第一个车厢里1个圆，第二个车厢里2个三角，第三个车厢里3个圆，请问第四个车厢里是几个什么形状？哎？好耳熟啊，这不是我之前一篇文章里分享里的数学小游戏么。测试中考的规律问题，比我们在家玩的简单多了，但饼饼在家里灵光得很，关键时候就掉链子了。。。“找不同”和“找相同”考察的其实是相同的东西，只是换了个形式，换汤不换药。德国入学测试不要求会字母，能写出自己的名字就行了。先是送分题，比较两幅图画，找出一幅画里缺的形状，然后根据另一幅画补出来这些形状。观察一个箭形的图案，和一个奇奇怪怪的三角形，比葫芦画瓢模仿画出来。饼饼画画一直都是自由创作，我给她找美术课的时候，评判课程理念的最重要的标准就是，老师能让孩子“我笔画我心”，而不能是让孩子一笔笔模仿老师、以“画得像”和“符合成年人审美”为目的。没想到，饼饼完成得还不错，不仅画出了大致样子，很多细节也看到了，比如三角头上有冒出来的两个小线段。我和测试老师聊，我们在家画画都是自由创作的，没有像这样临摹过。她说，这个题考验的是观察力，运笔能力，手眼协调能力，和画画没有关系的，我们也主张让孩子自由画画。饼饼的德语都是在幼儿园学的，我知道这也会逐渐变成她的强势语言。为了让她的中文同样强势，我们在家日常聊天只说中文，当然英文绘本也会读，队友也会偶尔和她说粤语。。。各种语言混着的环境里长大，每一种语言的词汇量和表达能力，通常会比单语言环境的娃落后一点，所以她的德语水平不如德德家庭同龄孩子，中文水平也不及国内的同龄孩子。又想到这个测试难度是针对6岁德国孩子的，我觉得她得。。。。挂科。这个游戏我们在家玩过，一个人说个瞎编乱造的词，另一个人留意听，并模仿说出来。从两个音节的短词到五六个音节的长词，考验咬字发音和专注聆听的能力。描述图中两个东西的方位关系，这是数学和语言的综合考察。比如，猫咪在桌子的下面，恐龙在树的后面，球在球门的外面，青蛙从栅栏的上面跳过去。这是饼饼整场测试最拉胯的一个环节，四舍五入约等于得了0分。和英文名词复数要在词尾加s或es类似，德语的复数名词也要变格。但德语并不总是简单地在词尾加个字母，而是经常需要变元音，比如一个苹果是Apfel，两个苹果是Äpfel。而“变元音”也并不是一个普遍规律。。。比如一个猴子是Affe，两个猴子就不是变Ä了，而是在词尾加n，也就是Affen。。。饼饼没有太强烈的意识区分单数复数，因为在咱们中文里，单数复数是没有区别的。在这个环节的测试中，她把复数和单数名词几乎都说的一样。测试人员说，别担心，这些学校到时候都会教的，从聊天就可以听出来，你女儿知道名次的复数形式，只是用得不熟而已。虽然饼饼的屏幕时间不长，户外活动时间也比较充足，但我还是有点担心她的视力，因为我从小学开始就戴眼镜了，现在近视600多度。视力测试的结果完全正常，不过听医生说，5岁多的眼睛有个什么东西还没发育好，需要6岁半之后再测才准，所以我还是低调点儿，别高兴太早了。体能测试很简单，在两个格子中间来回跳，饼饼跳了八九下就气喘吁吁了。。。测试老师看到我们在表格中填的“独立走路2岁”，她向我确认了，有没有填错。我觉得最有趣的一个任务是，1分钟时间内，尽可能多得在一堆表情里找到伤心的脸。你可能想象不到，对有的五六岁孩子来说，“识别情绪”是很困难的事。我之前读过一个研究，那些在学校里霸凌欺负人的孩子，他们绝大多数都有很严重的“识别情绪障碍”。如果你问他们，为什么打同学，为什么不顾同学的感受，他们根本不理解，他们不懂什么叫“同学的感受”。没有同理心，对别人的感受很麻木，不能体会给别人带来的那种痛苦，自然就会做出一些过分的事。这些孩子很可气，也很可怜，因为研究人员追根溯源后发现，这些孩子从小也是这么被父母对待的。在入学测试中，如果发现了“识别情绪困难”的孩子，这和不会数1-20、不会5以内的数量关系一样，都是“没有做好入学准备”的信号，需要接受特别帮助。因为“教育以人为本”，重要的不只有知识，还有人格的塑造。
今天早上才做的测试，德国中午时间就肝出一篇文章来分享给你们。这么努力的博主，怎么也要点赞“在看”转发全套安排吧1也欢迎参加过国内入学测试的姐妹们来分享下，都考了什么？有没有你觉得很特别的题？
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