四年级小学生狂磕同学CP，一波神操作惊到我了……
最近，大宝回家会和我分享一些“小道消息”，表情还相当神秘：
他们班谁谁谁又跟谁谁表白了，谁谁谁又喜欢谁谁谁了……
连续几天听下来，我感觉出场人物众多，关系错综复杂，俨然一个 CP大乱炖
。
尤其是他在讲述这些事情的时候，时不时还会露出“你懂得”的激动表情，这让我不自觉地拉响了“警报”：这小子不会有什么情况吧～
还有一次，我无意中在他的书包里发现一张小纸条，上面写着“***同学，我喜欢你，我们一起去**公园玩吧！”
我心里一惊，还以为是他写给哪个女同学的。后来才知道，是某位男同学写给女同学的，他帮忙传递，被人家拒收扔回来了。没人要了，他就给捡回来了。
然后，他又开始跟我绘声绘色地讲起班级里的“谁喜欢谁”的传闻。
emmm……是为娘高看你了，你小子果然只是个没心没肺的吃瓜群众。围观磕CP，凑热闹这么happy。
不过，大宝的讲述确实为我打开了新世界的大门，我们那会都是上了中学才有人开始偷偷摸摸地谈恋爱，没想到现在才小学四年级的娃，就已经“爱”得这么轰轰烈烈了。
和身边的小伙伴说起我对这件事的震惊时，没想到却被小伙伴吐槽了，她说我“OUT”了，据说很多“言情大戏”从幼儿园就开始了。
被提前的“情窦初开”
早在 10 年前，就有媒体调查了 80 名小学生，其中有 2 成小学生承认自己有“恋爱对象”，甚至一位 11 岁的小学生坦言已经“恋爱 3 年了”。
“三班级的美女没人追、四班级的帅哥一大堆、五班级的情书满天飞、六班级的夫妻一对对”一一这是受访的小学五年级学生自创的打油诗。
十年后的今天，小学生“谈恋爱”的现象，就更普遍了。
最近我就经常在热搜里，看到很多让人啼笑皆非的新闻。
有幼儿园小男生，为博红颜一笑，把妈妈的大金镏子送给了女同学。
还有小学男生，为了在情人节这天追女生，把妈妈价值 2 万元的铂金钻石项链，硬塞给了人家。
还有妈妈发视频，吐槽自家儿子早上五点起床给女同学做早饭，从来没见儿子对谁这么上心过，自己连粒爆米花都吃不上（我代入了一下自己，感觉要被气哭了
）。
不得不说，现在的孩子真的太早熟了！
在生理上，随着生活条件的改善，现在的孩子普遍都会发育得更早一些。
在 2018 年的时候，就有专家指出孩子们的青春期发育，大概提前了 2 年左右。
在 9 - 11 岁这个年龄段，不少女生已经迎来初潮，还有不少男生也开始遗精，这标志着他们的性生理发育成熟；很多孩子的第二性征也开始显现，性别差异越来越明显。
孩子可能会出于对异性的好奇心，发生早恋。
再来看看心理上，网络时代每天各种恋爱绯闻满天飞，与恋爱相关的视频、图片、音乐无处不在，这些内容都会潜移默化地影响孩子，让他们产生模仿恋爱的心理。
而且，当孩子看到其他同学都在“谈恋爱”时，或是因为从众心理，或是为了不丢面子，也可能会加入早恋大军。
所以，不论是男生还是女生，都早早地萌生了“恋爱”的萌芽。
尽管如此，我觉得大家也不必一谈早恋就色变。
首先，即使有了早恋的形式，也不代表孩子就真的恋爱了。
小学生中所谓的早恋，更多的是同学之间的好感，是孩子对异性的好奇和对美的懵懂认知形成的。
这种感觉就和我们小时候玩过家家差不多，并不是情感上的依恋，更多的是在玩角色扮演的游戏。
其次，在孩子长大的过程中，与异性间交往大致可以分为 4 个阶段，分别是：朦胧期、爱慕期、初恋期和钟情期。
朦胧期是男女生在共同学习或共同参与一些活动时，形成了亲密协作的伙伴关系。
爱慕期则是相比与其他同学之间的朋友关系，异性之间多了更深一层的青睐。
当孩子们心中产生了懵懂的爱情观时，就可能会进入初恋期。
对异性专一，甚至不顾一切地去爱慕对方，就是进入了钟情期。
在小学阶段，大部分孩子都只停留在感情的朦胧期，最多也就到了爱慕期，很少有更深入的情感体验。
面对早恋，千万不要这样做
当得知孩子“早恋”时，大人最容易出现两类错误的反应。
错误反应一：看热闹，瞎起哄
最近，曾参加过《爸爸去哪儿》的孩子们，又重新吸引了大家的目光。大家惊喜地发现，不知不觉中这些孩子都长这么大了。
但也有人随意给孩子们组起了 CP ，还嗑得不亦乐乎。
教会孩子处理异性关系
有媒体采访了孩子、家长和路人，每个人看待“早恋”的角度，都能带给我们很多思考。
视频出处：宝宝知道 @孩事儿
比如被全班男同学塞小纸条告白的女孩，觉得这样做是不对的：“他们为什么不能当面说呢？”
这让我想到，大大方方地表达自己的喜爱和欣赏，是多么自然而美好的事情。
比如男孩很清楚喜欢与爱的区别，知道如果真的爱一个人，就更应该努力提升自己，肩负起责任。
这让我想到，爱也可以成为进步的动力。
所以，“早恋”并不是什么洪水猛兽，家长的合理引导很重要。
主动关心：尊重孩子，深入沟通
十多岁的孩子，对异性有朦胧的好感，完全是可以被理解的事情。
以“自家娃还挺有魅力的”“娃知道欣赏别人了”的视角来看待就行了，有人喜欢或喜欢别人，都是一件令人开心的事情。
允许孩子和异性同学正常交往，尊重孩子的隐私，不要一上来就说教或批评指责；
也不要将孩子喜欢的异性特殊化，让孩子当作普通朋友，真心相待就可以了；
也千万不要各种打探，或是偷翻孩子的日记、信件等，应该让他充分感受到，爸妈是非常值得信赖和依靠的。
此外，我们平时要多和孩子交流，给孩子充分表达自己看法的空间。
在深入交流的时候，我们才有机会在孩子懵懂迷茫的时候，给出正确的引导。
可以说，只有家长尊重孩子的情感，孩子的感情才会往好的方向发展，与此同时，亲子关系也会更融洽。
合理引导：建立界限，激发动力
咱们这一代大都有这样的经历：
小的时候看电影、电视剧，播到主人公亲吻、拥抱的镜头时，就会被捂住眼睛；跟爱情、性有关的事都是禁忌，绝对不能谈及。
等成年了以后，又被家长疯狂催促恋爱和结婚，搞得就像我们对于两性关系和婚姻，能无师自通一样。
大人们愿意悉心教导孩子怎么走路、怎么写字、怎么拿筷子……但却不愿意认真教孩子，怎么建立和维护亲密关系。可是这么难的事情，不教怎么能会啊！
所以，如果真的已经发展到爱慕期，家长最该做的就是帮孩子建立界限，一定要让孩子明白，伤害自己和他人的事，是绝对不可以做的。
我们可以主动给孩子普及一些性知识，告诉他们越界的危险，让他们保护好自己的同时，也要约束自己的行为；而且还要教会孩子识别什么样的关系是不健康的。
比如之前我也写文章讲过，有一些别有用心的成年人已经通过网恋的手段，将“魔爪”伸向了未成年人甚至是小学生，危害非常严重。
很多孩子在不知情的情况下，落入不法分子的圈套，导致身、心、财产蒙受严重损失。
诱导未成年人拍摄、分享自己的私密照片▼
可见，帮孩子建立正确的性观念、良好的自我保护意识，是多么重要的事情。
除此之外，我们还可以给孩子一些正面引导，可以让爱成为努力学习的动力。
我们可以告诉孩子，如果想要一段感情走得长久，就得看得长远。
当喜欢的人比自己优秀的时候，就得努力让自己变得更优秀，才能配得上对方；当喜欢的人没有自己优秀的时候，也要变得更优秀，才有能力更好地照顾对方。
我觉得，爱本来就是人的天性。当孩子心中的爱萌芽时，父母最该做的，既不是把种子扬了，也不是拔苗助长。
而是应该让孩子明白：爱是什么，如何面对爱的来临和离去，如何尊重一份美好的感情。
这样，孩子的爱之树才能健康地成长，他们才能真正学会正确地爱人与被爱。
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