深度思考！ChatGPT来了，鸡娃还有意义么？
1
不知道你是不是跟我一样，
ChatGPT的到来，心里会感到了隐隐的恐慌。
2
因为这玩意啥都懂，连论文都会写，而且写的比人好。
前两天跟一位教授聊天，他们就在探讨一个问题：
如果学生用ChatGPT写论文，老师们该怎么办？
教授们也不知道……
其实我思考更多的是，
ChatGPT都能写论文了，我们还像现在这样鸡娃，
还有意义吗？
3
还有眼前的恐慌，也许很多人会失业。
举个真实的例子吧。
最近我正在联合玩具品牌，研发一套电学的玩具盒子。
在说明书中，会放一张机器人的插图。
以往，这些图都会由插画师完成的。
但这次我们选择了AI。
这是是用百度的文心一格画的。
给它输入要求，几秒钟，AI就画了好几幅。
又高效，又便宜。
这一次，插画师直接被AI取代了。
下面这是一个插画师聊天截图，你能感受她的焦虑吗！
5
仔细想一下，
好像所有需要用到电脑的工作，都会被人工智能影响，甚至取代。
是不是？
好像是！
6
还有更恐慌的。
过去的科幻电影，都在慢慢变成现实。
我担心有一天，人工智能会像电影中一样，有了自我意识，暗搓搓的控制人类。
正如《流浪地球》里的moss。
7
恐慌了好久。
但没啥用。
后来我换个了角度看这个问题，整个人就想开了！
8
最近特别喜欢一句话，分享给大家。
从上往下看全是问题，从下往上看全是方法。
（这句话在教育孩子方面也会用到，下一篇文章我会告诉你，我是如何用这个思路，从高中班里倒数奋起直追的）
9
从上往下看，人工智能太牛了，把人淘汰只是时间问题。
人好像一无是处了。
所以我一度恐慌。
10
但是从下往上看呢？
人工智能的被创造目的是为了商业，商业要为人提供价值才有利润。
也就是说商业是要服务于人的。
所以我一下子就通透了。
11
从本质上讲：
人工智能的目的是服务人。
人类工作的目的同样是服务人。
机器人能做什么工作，它就会取代这部分人。
比如机器人可以送快递，快递小哥的数量就会减少。
机器人可以做煎饼果子，真人的煎饼果子摊的客源就会减少。
但说来说去，机器人虽然取代了一些人，但它还是在服务于人。
而且效率高的多。
12
比如古代送一封信，即便快马加鞭，可能也得需要一个月。
后来蒸汽技术发展，人类可以用火车送信了，时间只需要几天。
后来发明了电气技术，人类通过打电话传递信息，可能只需要几分钟。
再后来信息技术到来，我们只需要用大拇指在微信里点个发送按钮，信息就传到了。
每一次都是效率的提升。
到了2023年，ChatGPT爆火，人工智能技术开始了！
人类的效率又一次指数级提升。
以前我请一个画师画一幅画，大概要几个小时。
现在我请人工智能画一幅同样的画，可能就需要几秒钟，还能画出好多版本供你选择。
同样，以前我们开发药物，可能要进行上万次、好几年医学实验才能成功。
现在人工智能到来，可以在很短的时间帮科学家找到最合适的药。
人工智能又一次给我们带来效率的提升。
你们发现了没有，Chatgpt本质上是又一次科技革命！
是的，我们这一代人赶上了第四次工业革命。
（第一次蒸汽机，第二次电气，第三次信息，第四次人工智能）
我们撞见历史了。
第4次工业革命撞在了我们身上。
13
我们现在看人工智能的感觉，
正如200年前，人们刚看到蒸汽火车的感觉一样。
蒸汽火车把马车夫取代了，
这太可怕了！
它未来还能取代什么呢？
会不会影响我？
也许你心中充满了恐惧，
14
但换个角度，我们切换成上帝视角。
蒸汽火车的诞生，确实取代了许多工作，让很多马车夫事业。
但那都是工业革命带来的阵痛。
后来随着发展，又诞生了大量的司机。
我们开着卡车，拉的货物更多，跑的更远，跑的更快了！
没人再愿意赶马车了吧？
15
人工智能的诞生，正如蒸汽火车诞生一样，确实会取代一批工作。
而且，这次人工智能带来的的冲击比以往要大好几个量级，要取代的工作太多。
慌的人太多了！
但我认为，未来也会诞生许多新的，我们想不到的工作！
正如10年前，没有人想到外卖骑手这个职业的诞生。
16
回到我们的命题。
Chatgpt来了，我们鸡娃还有意义吗？
答案是，肯定有意义。
但思路要转变了！
我的思考如下：
17
1.要保证孩子的知识储备
换句话说，孩子该学的知识一样都不能丢下。
为啥？Chatgpt什么都懂，孩子还有必要学？
这里我们有必要了解下布鲁姆认知领域的六个层次。
知识是认知领域的最底层，或者说是基础。
孩子们只有记住了知识、理解了知识(第一、二层)，掌握了相应的知识体系，
才有机会到达认知的第三层——应用层面，实现在工作中的应用。
当然你努力奋斗的话，还会达到最高层——创造的层面。
为什么要让孩子掌握知识呢？
因为你懂的知识，ChatGPT都懂，你不懂的知识，ChatGPT也懂。
人工智能至少已经达到应用层面，开始和人类竞争。
很多地方，人都被人工智能取代了。
18
但，人工智能的本质还是工具。
是工具，我们就可以掌握它，驾驭它！
你靠什么驾驭它？
你凭什么驾驭它？
因此我们只有掌握知识，到达认知领域的第三层以上，你才有能力让人工智能成为你的工具。
比如，我们普通人可以让人工智能给我们画画。
插画师同样也可以让人工智能画画。
但插画师可以用专业知识，让人工智能画的更快、更好，更完美的实现我们脑子里设想的创意。
大胆预测一下，未来也许会诞生一种职业。
叫做AI绘画训练师。
他们能够通过训练AI，帮你很快的实现你的想法！
19
2.尽早让孩子适应人工智能
无他，既然是工具，就可以让孩子早一点掌握
早点具备使用人工智能的思维。
早点适应这种强大工具。
20
我们说，人工智能的目的是服务人。
但人工智能再强大，也有它做不了的。
因此我们除了驾驭人工智能外，还可以做人工智能做不了的事情。
人工智能做不了什么呢？
21
首先，在科学方面，
它们还不具备发现问题的能力，比如发现人的痛点。
因此我们可以
3.培养孩子“发现问题”的能力
注意，不是分析问题的能力，也不是解决问题的能力。
而是发现问题的能力！
当我们的孩子具备洞察力，善于发现问题，
他就有机会利用他所学的知识，借助人工智能出谋划策，
来针对人的需求（痛点）进行创造。
比如新闻里的医药公司，就用人工智能进行药物筛选，提高了研发效率。
这就是我们的孩子达到了布鲁姆认知领域的最高层次——创造。
22
第二，在艺术方面，
也许人工智能可以瞬间画出各种脑洞大开的画作。
但它都是在模仿，根本无法凭空创造。
因此，
4.保护好孩子的想象力
能够让孩子在艺术方面，借助人工智能，
实现他的所想。
这也是孩子的核心竞争力之一！
23
第三、在情感方面，人工智能处于非常劣势地位。
毕竟人是社会性动物。
人工智能再厉害也是机器，它没有人性。
因此与人的情感沟通，是人工智能无法取代的。
所以
5.培养孩子的高情商
培养孩子与人打交道的能力，
也是他们未来的核心竞争力之一。
24
这就是我这段时间的思考！
25
做个结尾吧！
与其担心孩子，不如多担心下自己！
我们的孩子是移动互联网的原住民。
他们有足够多的时间和机会去适应人工智能带来的变化。
反倒是我们自己，更应该有紧迫感了。
我们上有老，下有下，没有那么多精力去研究新事物，
很容易，我们就会被人工智能取代，
或者被有时间和精力研究人工智能的年轻人取代！
人工智能的车轮已经开始转了，你做好对应的准备了吗？
当然，我们自己也不要焦虑，还是要记住那句话：
从上往下看全是问题，从下往上看全是方法。
微信扫码关注该文公众号作者