建议小学生别盲目使用学习机
上周发了编辑部刀妈的女儿使用学而思的体验记录，反响很大，好多爸妈恨不得立刻买到机子，给孩子用上，解决学习上的问题。
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关于学而思学习机，我也陆续发了以下文章：
开团日期，几经拖延，现在终于可以确定下来，那就是明天，5月29日，大家可以关注下。
为什么会拖延呢？
主要是因为学而思的内容太多了！我想帮大家准备一本独家使用手册，内容主要有：学习机基本操作、不同孩子的学习方案、小学+初中数学教材的知识点地图。
真正做起来后才发现，工作量可比预计多太多！我和小伙伴们讨论、修改多次，一直在努力......
但好多读者想尽早拿到机子，加上现在有618首发价活动，所以还是决定先开团，手册稍晚1-2周发出。
在开团之前，我还有一个很重要的东西要说，那就是小学孩子的使用体验。
我也再次说明下，学习机不是万能的，不能指望着买一个机子回家，孩子的学习问题就迎刃而解。
在经过无数次的线上、线下内部沟通，无数次和学而思团队的老师请教、提意见、讨论之后，我今天终于能做个小结。
本文的内容主要有👇
一、学习机能解决什么问题？
二、了解自己的孩子
三、学习路径规划
四、学习机使用方案
写完后，发现字数直接超过1万字，一篇文章看完的话未免太累了，所以我拆成两篇，今天先发上篇：
学而思深耕教培行业20年，它的口碑和影响力就不用我来说了，只说它在教研这一块的投入，已经累计超过了10亿元。
而现在，这10亿元的教研成果，被“取其精华”，以体系化的课程资源形式，装进了它家的学习机中。
拿到这台机子，就等于小学到初中、所有学科的内容，总课程时长有1000万+分钟。
但是，我不急着为此买单。
为什么呢？对我来说，三千弱水只取一瓢饮，你课程是多，但关键得能解决我面临的问题，不然东西越多，我越找不到能用的。
在搜集了编辑和读者的意见之后，我发现我们遇到最多的问题是：
1. 低年级的孩子，家长辅导起来很轻松，但越高年级越吃力，到了初中后，基本就使不上力了，怎么办？
带着这些问题，我们体验团双管齐下：
一方面摸索机子的功能，学习“学习的方法”，另一方面向研发团队的老师请求理论支撑，努力尝试用学习机去给出性价比高的解决方案。
这个过程中，得到学而思内容团队负责人王丽颖老师的指导，让我们更有底气。
王丽颖
学而思学习机内容负责人
学而思培优15年一线教师
前好未来toB事业部内容负责人
前好未来教研云运营负责人
前学而思培优总部教研负责人
体验团4个孩子，刚好是在数学方面有着不同发展能力的孩子，从4个不同的角度有所收获。
1号体验人
01 培优拔高
叮当平时的阅读量大，逻辑思考能力和学习习惯都不错，所以校内课完全跟得上，不用我操心。
对叮当来说，校内的东西“吃不饱”。我不提倡太鸡娃，并不想在低年级就给他提前学后面的知识。
但适当培优拔高，为高年级锻炼出“学习肌肉”还是很有必要的。不过我毕竟精力也有限，所以这块还得交给专业老师。
刚好拿到学而思的学习机，老师说里面的培优A相当于浅奥、培优S相当于奥数难度。
我跟着叮当上了一年级的培优课，感觉侧重于数学思维的引入和启蒙，不会很难，但思考的角度挺有意思的。
王丽颖老师解惑
◆ 一是因为公立校没办法因材施教，要面向班级中等水平的孩子授课，这就会导致中上等的孩子吃不饱；
◆ 二是双减并没有降低学习的难度，而是减少无效学习/刷题/作业。双减后不能理解为考试难度降低，因为对于所有孩子来说录取率不变，甚至五五分流后录取率更低，表面的“难度降低”实际上对学生的要求更高了。
那我们给孩子投喂培优内容，对孩子来说，有什么好处呢？这其实是顺应孩子学科能力培养的需求👇：
《小学数学能力十二级培养课程》
02 外出补课
这个对我来说真是帮大忙了，上次叮当甲流一周+去北京研学，差不多半个月没能上课，学习机发挥了重要作用，数学、语文都没有落下。
让我比较惊奇的是，他很喜欢语文课，在机场、飞机上（起飞前）都看得津津有味。
接下来暑假，我们长的、短的出行计划已经做了好几个，到时除了防蚊防晒，带个学习机“防学荒”也很有必要嘛。
总结
数学课程很强大，语文也不差，英语暂时没有用上。
机子的优缺点其实是同一个：尺寸不大。优点是方便带着走，缺点是看着没有大屏幕舒服。
名字：奥莉
性别：女
年级：一年级
遇到问题：学而思线下课太远啦！
体验过程：
奥利是体验团里唯一上过学而思线下课的，从大班到一年级上学期暑假，都跟着学而思线下的S级培优老师上课，班级人数在8-10人左右。
老师讲课水平相当不错，孩子也喜欢上，但问题是，上课地点离奥莉家太太太远啦！来回光路上就要花3小时左右，时间成本实在太高。
奥利妈妈觉得玩耍比较重要，所以后来没有续课。这次试用学而思的机子，她的评价很中肯——
相同与不同点
奥莉妈妈有特别提到一点，那就是在线下课时，每周一次课，每次课结束后都会留6-7道练习题，供孩子在周中做。
她不会要求奥利集中做完，而是每天做1-2道题，保持练习手感。一开始看学习机，她以为练习题减到了3道题，觉得不太满意。
后来发现，线下的1次课，搬进学习机后，为了符合用眼习惯，拆成了若干个小节，每个小节后都有3道题，题量不降反升。
所以，担心练习不够多的爸妈们可以放心了，学而思不会无故减少或增加内容，一切都是依照课程设计来走的。
总结
学习机让家长的精力投入比线下课高。但学习机有个最大的优点：节省了路上的时间，想学就学，这个太香了！
王丽颖老师解惑
学习机因为支持在线作答，目前练习题多改编为可自动作答，能批结果但目前无法批改过程。
学习机上的1讲，就是原线下班的1讲。建议是每周集中一个时间1.5-2小时学习1讲的内容。
线下课目前按照双减要求只能提供素养方面的培训，本身和我们学习机的内容是有本质区别的，但是选择哪块来学习，还是要看孩子的具体需求来确定。
名字：皮皮
性别：男
年级：二年级
遇到问题：
面临“二升三”过渡期，查缺补漏
体验过程：
皮皮很聪明，但性格比较跳脱，属于那种“我觉得我能考100，老师怕我太骄傲，于是扣了我10分！”的孩子。
下学期就要上三年级了，皮皮妈心里打鼓，挺担心他会遇上传说中的“断崖式下跌”。怎么办呢？
当然是趁三年级还没来，赶紧巩固校内知识。
所以皮皮用得最多的是数学校内精准查缺补漏功能，具体怎么用呢？
据说皮皮做题时相当“热闹”，遇到难题叽哩哇啦，做对了帅到飞起，简直把做题当成玩游戏了，因为它们的机制非常像。
现在皮皮把这学期的知识点补得差不多，皮皮妈掌握了比较真实的情况，终于能够安心些了。
总结
精准练实用、好用，谁用谁知道。
王丽颖老师解惑
01 奥数培优
刀弟对数学有特别浓厚的兴趣，主要体现在：校内考试时，题目越难，得分越高；校外则通过看书的方式追着学高年级数学知识。
数学老师建议他去学奥数，但双减后线下非常难找到培训班。
拿到学习机后，刀弟最先做的事是学习高年级的方程和几何课，把最想学的知识点过完。
然后才开始学思维拓展（即奥数）模块。
和培优A、培优S不同，思维拓展开始前，会有定级测评的练习题。
现在基本每天上20-30分钟，学得乐呵呵的。不过，他的消化吸收不一定彻底，感兴趣的会花比较多时间研究，不感兴趣的，当连续剧看完。
刀妈说先让他接触一番，后面再想办法按体系学习。
他还经常想偷看初中物理化学生物课。刀妈担心他眼睛近视，时不时发出“不许再学”的警告，也是醉了。
02 提前学
有刀姐的惨痛教训在前，刀妈认为5-6年级时肯定得接触初中数学。关于这一点，她之前专门写过一篇文章👉高年级妈妈的悔悟：数学要学好，一定抓好这三点。
5-6年级听着很远，其实也就是明年9月份的事。如果是以前，她可能又得四处找课程，现在有了学而思，心头大患终于解决。
总结
课程资源强大，适合有余力探索的孩子。就是时间不够用，眼睛要注意，为难。
王丽颖老师解惑
A级是校内到奥数的衔接课，提升孩子的数学思维重点就是A级，S级就已经基本都是奥数的内容了。
思维拓展是奥数杯赛难度的，是在S级的基础上，不仅难度有增加，而且是把计算模块、计数模块、应用题模块、几何模块、组合模块、数论模块、行程模块单独拎出来模块化学习，属于奥数杯赛难度。
如果学习机内置题目已经能满足孩子，可以不用再买纸质书籍。如果孩子目标是思维拓展，也可以根据孩子的情况选择秘籍、大白本做题。
为了保证学习效果，学习机上的1讲，就是原线下班的1讲。建议是每周集中一个时间1.5-2小时学习1讲的内容。
我们体验团的4个孩子，情况、需求完全不同，对学习机的用法也就不同。根据他们的实际经验，加上学而思本身的课程体系设计，我们摸索了一套学习方案供大家参考。
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