为什么我从来不建议小学生读红楼梦？
一说到暑假阅读，就不能不提四大名著。这不仅是学校作业里面的必读之书，也是爸爸妈妈们心心念念孩子们不管是从应试的角度、还是从提升文学素养的角度都一定要好好看的书。
但是，名著原版对于大多数还处在小学阶段的孩子来说，文字艰涩、体量巨大，还牵扯到丰富的历史与文化背景，而孩子缺乏必备的知识储备，所以要么不喜欢看，要么就是看了但好像什么也没看，留不下什么记忆！
所以，我从来不建议小学阶段的孩子读红楼梦。
正如儿童文学家林文宝先生所说的，“古典名著不是给孩子写的，拿给孩子看之前，需要做周密而慎重的准备，才能让它更适合孩子的脾胃”。
以《红楼梦》为例，它是我国古典文学的巅峰之作，人物繁多复杂、思想丰富深刻，是中国孩子成长过程中绕不开的文化经典！但是从孩子的角度来说，阅读它的趣味性远远低于在他们看来充满奇幻设色彩的《西游记》、让人热血沸腾的《水浒传》，以及有谋略攻守让娃上瘾的《三国演义》。
那，不推荐低龄孩子看的话，他们究竟该怎样接触《红楼梦》呢？
常爸认为，“听”就是一种很好的方式！
经过半年多的研发拆解，我们精心打磨的《红楼故事小讲堂》赶着暑假的阅读好时机上线啦！采用轻松有趣的“广播剧”形式，让低龄娃在聆听中，走进红楼梦的世界！
和普通的名著音频故事相比，广播剧的语言生动形象，而且还有丰富多彩的音效，更容易帮助孩子进入到故事情节中，产生现场感。而且，假期孩子们的电子设备时间必然增多，咱们广播剧完全不费眼，随时随地可以听，还能充实旅途中的无聊时光，是不是超级完美？！
通过这个专辑，我们希望带孩子身临其境走进《红楼梦》，建立起对中国文学和民族文化的亲切感、认同感！一如宝玉初见黛玉时道：“这个妹妹我曾见过的！”
《红楼梦》原著是章回体小说体裁，体量大，错综复杂的故事发展线索和人物姻亲关系肯定会给孩子带来不少困惑和阅读负担。我们的改编宗旨就是：既忠于原著、保留了主线人物情节，又打破了原著限制、每个音频只讲一个人物或事件，化繁为简、清晰明快。
全套广播剧共52集，选取的都是重要且适龄的经典内容，用孩子听得懂的语言，帮孩子轻松拿下“大部头”，收获成就感！
《红楼梦》中对人物性格、事件的刻画丰富深刻，很难用一个简单的“好”与“坏”来定义评判，你甚至很难从头到尾喜欢或者讨厌一个人。
我们在选题时结合儿童心理和理解能力，对相关事件情节做了重点解析，帮助孩子建立辩证、立体的认知体系，形成积极向上的价值观。
比如林黛玉博览群书、聪慧过人，在“送宫花”时却表现出自尊心强、敏感多疑的性格特点；薛宝钗在“扑蝶”时是一个贪玩忘情、天真烂漫的少女，但之后发生的小插曲又暴露出她心机重、有城府的一面……
这些以孩子们的年龄可能尚难体会的精妙，我们都会深入浅出地为孩子进行讲解，唤起他们与人物共情的能力，加深对名著经典篇章的理解。
《红楼梦》被称为“中华民族古典文化的百科全书”，不仅包含了文言文、白话文、诗词歌赋、骈文、楚辞等多种文学形式，也涵盖了礼仪风俗、园林建筑、饮食服饰等美学细节，是学习中国文化最好的入门素材。
所以讲故事的时候，我们也适当保留了原著中精彩的表达和描写，并增加了旁白和解读。一方面让小朋友从小熟悉文言文语感，为将来的语文学习打下基础；另一方面也可以在潜移默化中感受中华文化广博的精神底色和内涵。
在每一集故事的最后，我们还特别设计了“红楼小知识”的环节，根据具体内容情节及时提出一些问题，引导小朋友一起来互动思考，比如：
这些知识点的提炼和引导，可以帮助小朋友们快速理解人物情节、加深记忆，为日后详细阅读原著打好基础；还可以重点掌握一些未来学习中能用到的文学常识和表达技能，同时也在不知不觉中锻炼了他们的思辨和分析能力，可谓一举多得！
先给大家试听一集“宝黛初见”吧！
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