点击上方蓝字👆“萨提亚实用心理学”关注我，加★星标★
培养孩子的自驱力，催促、唠叨是最低效的方式。学会放手，做一个陪练和顾问，把孩子的积极性调动起来，才是一种顶级的智慧。
来源：帆书育儿号（ID：readingclub_yeh）
一提到孩子的学习，妈妈们都会忍不住吐槽和抱怨：
“一放学不是出去疯玩就是看电视，从来不会自觉写作业。”
“不仅不自觉，而且你一催就各种磨蹭。”
“就连起床、穿衣服，我每天都要催八百遍！”
怎样才能培养出自觉主动的孩子？相信这是很多人都关心的问题。 直到最近看了复旦大学沈奕斐教授的书——《做对“懒”爸妈，养出省心娃》，才明白：01
过度催促+管控
正在摧毁孩子本就有的自主能力
知乎上有篇热门文章，一位妈妈说她10岁的女儿离家出走了。 （图片来源于网络，侵删）
原来是因为女儿做什么事都非常拖拉磨蹭，已经把她折磨到几近崩溃。 每天早上她6点就起床，一边做早餐，一边催促女儿起床，一催就要催30遍以上。 （图片来源于网络，侵删）
可是无论她怎么催，女儿都是要磨蹭到半夜12点才写完作业。最后她无奈地说：“迟早有一天我会被她逼到崩溃......” 看完后，我一边同情这位妈妈“丧偶式育儿”的经历，一边又想劝她：别再催了，越催孩子越磨蹭，越过度管控，孩子越不自觉。 沈奕斐教授在书中提到弗洛伊德的一个理论，即人的人格分三层：“本我”、“自我”和“超我”。 “本我”指人都有好吃懒做的本性，而“自我”则负责“教育”“本我”。比如我们懒得起床，“自我”则会提醒我们“再不起床就要迟到了”。 刚开始“本我”不会听“自我”的，但是当“本我”发现不及时起床确实会迟到，就会相信“自我”。（图片来源于网络，侵删）
只要多给孩子一些成长空间和锻炼机会，孩子的“自我”就会越来越强大。“本我”会更听从“自我”，孩子也因此变得更自觉自律。 孩子不起床就在后面一直催，孩子一写作业就在旁边催促+监督。结果孩子的“自我”变得越来越弱，父母代替了孩子的“自我”。 （图片来源于网络，侵删）
“那些‘自我’没有成长起来的孩子，是无法生存的，以后事事都要父母来催促和安排。”
频繁的催促，过度的管控，只会让孩子失去自主管理的能力。 想要孩子更自觉，父母就要学会闭嘴，忍住催促和唠叨，还孩子一个自我成长的空间。02
优秀的孩子背后
都有一个能忍的父母
我向她取经，没想到她却说：“我也没什么育儿技巧，无非就是忍得住。” 她儿子刚上小学时也非常不自觉，早上出门靠催，晚上写作业靠吼。于是她决定不再管儿子，而是跟儿子商量，迟到自己负责，她只会提醒两三次。然后告诉儿子几点起床和出门才能准时赶到学校，让儿子定好闹钟。 第一天看到儿子到点了还没起床，她也很着急，但还是忍住了没催。果真儿子当天迟到了，放学回家后，她再次强调了迟到要自己负责的事。写作业也是如此，她跟儿子商量不再催促他写作业，如果夜深了还没写完，他自己选择是熬夜写还是被老师批评。 熬过几次夜后，儿子也渐渐学会了自主安排写作业的时间。 邓明扬是2020年麻省理工学院唯一录取的国内高中生。邓爸说刚开始他们也爱辅导孩子，指手画脚，但后来发现容易着急上火，孩子也失去了学习兴趣。 之后他们就决定忍住不插手，让孩子自主学习，邓爸负责鼓励，邓妈负责后勤。从此邓明扬的学习积极性才越来越高，成绩也越来越好。（图片来源于网络，侵删）
在幼儿阶段，如果孩子得到自我管理的机会和支持，他们就会发展出自主性，独立行为的能力和意志力。
相反，父母如果什么都替孩子做，每天都在背后催促和唠叨，孩子则会失去自主性。 “如果父母什么都替孩子做主，就是在扼杀孩子的生命。”
03
想要孩子自觉主动
聪明的父母都这样做
当努力被肯定，进步被发现，孩子才会更有成就感，从而做得更好。 因此，父母一定要善于发现孩子的优点，并及时鼓励和肯定。 “你今天一放学回家就开始写作业，比之前更自觉了，有进步。”
“这今天默写虽然还是错了几个，但是字写得更好了，妈妈知道你已经在努力了。”
沈奕斐说她儿子二年级时，数学总是只能考七八十分，渐渐失去了学习积极性。 后来她通过观察儿子写作业，才发现是儿子计算时太粗心了。儿子说心算更快，她和儿子就做了个小测试，两列计算题，一边心算，一边在草稿上列竖式算。之后儿子就学会了打草稿，成绩也有所提升，学习的积极性终于回来了。
“学习是一种心智劳动，需要父母的理解、陪伴和帮助。可惜很多父母只会催促和提要求，从来不给方法。”
想要孩子积极主动的学习，父母一定要给孩子真实有效的帮助。赶走孩子学习的挫败感，提升成就感，让孩子越学越积极。 综艺《超级育儿师》中，男孩张俊尧天天在家玩游戏，还和爸妈吵架。父母无奈向节目求助，育儿师兰海就给张俊尧做了一次目标管理计划。 （图片来源于网络，侵删）
当张俊尧清晰地看到自己想要考上理想高中还差多少分，要做什么努力才可以赶上时，居然主动提出了不再玩游戏。 一个人最强的动机和最大的满足感来自自己选择的目标。
父母不要总是给孩子提要求，要考多少分，而应该让孩子多想想他想达到的目标。当孩子被自己定的目标和计划牵引时，会更加主动去学习。
04
写在最后
从出生到青春期，孩子需要经历“抱紧我”、“放开我”、“别管我”三个阶段。 忍住不催促、不说教，让孩子的“自我”渐渐强大，“本我”逐渐削弱。当然，放手并非放任不管，聪明的父母都懂得做孩子的陪练和顾问，而不是监督师。 及时鼓励孩子，帮孩子解决学习困难，教孩子定目标做计划，不断激发孩子的学习内驱力。作者：帆书育儿号（ID：readingclub_yeh），和孩子一起终身成长。
关注萨姐，查看更多精彩内容▼
