6岁弟弟犯错，老母亲刚想发飙，7岁哥哥一句话让我闭嘴……

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作者：栗子

都说养儿子的每一分每一秒都在费妈，说的真是不错。

对于少看一眼、少说一句就闯祸的男孩子，老母亲真的是不敢松一口气，毕竟往往“放松一分钟，补锅一小时”。

就在上周，我带着两兄弟去了图书馆，准备走之前，我就听到了一个小朋友的叫声“哦！你弄坏了光盘！”，我心里都咯噔起来，转身一看，只见小宝手拿着一盒光盘，眼睛正在慌张地瞄着我，手里正尝试着把裂开的光盘按回盒子里。

我深吸了一口气，慢慢地走过去查看，果然，其中一张光盘已经断开了。

管理员也闻声而来，说：“弄坏了光盘要赔哦！”那一刻管理员可能是害怕我不赔偿，态度上带了些许的急切。

正当我想说点啥时，哥哥站在了管理员和弟弟的中间，对着弟弟轻声地问：“别怕哈，告诉哥哥，是它本来就裂开了，还是你弄坏的啊？”

弟弟不自觉地靠近了哥哥，嘴里懦懦地小声说了“是我弄的”。

接下来就是带着他们到前台去处理赔款事宜。这时候的弟弟浑身上下都像长满了刺，不言而喻的抗拒情绪充斥了他整个人。

偷拍的emo小宝，蹲在远处抗拒所有人的接近

在我赔款的时候，他甚至躲在远远的另一边蹲下来，硬是不愿意看过来。当我们离开图书馆得时候，他也在一直扭扭捏捏地哼哧哼哧。

每个人都当过小孩，每个小孩都会犯错。

即使有了哥哥第一时间的信任，小宝依旧在犯错的情绪之中慌张得如同一只小刺猬。在他身上，我仿佛看见了小时候经历过的无助害怕，那种慌，至今依旧刻骨铭心。

那一刻，我庆幸：

庆幸哥哥第一时间选择了“提问”，因为背后藏着信任；

庆幸我没有第一时间选择“责骂”，他能有更多时间去缓冲。

经过了这一件事，让我看到了哥哥的担当，也让我第一次浓厚地感受到了弟弟的无助情绪。

孩子做错事，更需要身边的人跟他站在一起。

其实父母可以给予孩子的第一个反应，除了责骂，更可以是一个理解的拥抱。

01

孩子犯错后

都需要找一个“出口”

小宝一直都是敏感的，他调皮，他也对别人的情绪如雷达般快速地感知。

正因为如此，他在掰断了光盘的第一时间，其实就已经知道错了，加上管理员的提醒，更是让他慌张失措，所以他才会如同刺猬般本能地躲避这件事情。

当这种情况，如果再加上我的咄咄逼人，只会把孩子越推越远。

曾经听过一个心理学讲座说道：

“无论如何，要让孩子有出路。如果在外面遇到了事，被训斥被责罚，回家后要面临更苛刻的责备，在家在外，孩子两头都没有出口，走投无路，就会走上绝路。”

孩子犯错时，给与孩子包容，并不是纵容，而是给孩子一个安全的港湾。

如果家把他给推开了，以后遇到任何问题，孩子只能自我伤害，跟家里也失去了心的连接。

有的父母在孩子犯错后，一再责骂反而把孩子推到无处可逃的地步。

在纪录片《零零后》里面，刚从姥姥家回到家的谈雨萌，就被自己的爸爸逼到情绪失控。

那天，谈雨萌从姥姥家回到家，爸爸说要提前检查女儿的作业：作业呢？你给我看一眼。

雨萌拼命地翻找，但始终找不到书包，最终，她确认了书包被落在了姥姥家。

而爸爸因为自己曾经多次提醒孩子“要检查清楚自己的东西”，没想到，孩子还是把书包落下了，因此极其生气，大声喊：“书包都没拿回来还去玩什么啊？自己的事儿自己做，别指望别人。没解决之前，你不能去他家玩！”

被爸爸大声责骂的雨萌，躲到了房间里委屈地哭了。

谈雨萌的爸爸，其实代表了许多父母，面对孩子犯错，把自己的情绪一股脑地倾盆而出，却忽略掉了，当孩子明知道自己错的时候，追加而出的责备，其实是一把刀。

之所以许多孩子到了青春期会把父母隔绝在心房之外，正是从小时候父母如何应对孩子的负面情绪，所埋下的种子。

生气归生气，但情绪和问题得分开处理。

孩子犯了错，闯了祸，其实也是他最脆弱的时候，他盼望的是父母的包容，而这时候，父母的接纳与拥抱，绝对胜过咄咄逼人的说教。

都说教育的本质是关系的维护，父母与孩子感情上的联结越稳固，亲子关系就越紧密。

之后，即使闯祸或者遇到任何负面的事情，孩子内心深知，有家可回，有人可诉，他们才会更有勇气去正视问题，反省自己。

03

情绪管理课堂上有一句真理——先处理情绪，再解决问题。

所以，当我在回家的路上抱紧小宝，先告诉他“我没有生气”，他才能慢慢地放下心中的盔甲，把我接下来的话听进去。

既然每个小朋友都会犯错，家长与其抓紧了错误责骂，倒不如把这个机会当成一次教育的机会——帮孩子学会遇到问题如何合理解决。

一、允许犯错

把犯错看做是学习的好机会。

每个人都会犯错，孩子在成长探索的过程中更容易犯错，孩子犯错了并非都是坏事，如果一个小错误能让孩子意识到问题所在，从而想到解决办法，岂不更有意义，作为家长一定要从自身做到不怕失败，不排斥犯错，也不要总是害怕孩子犯错误。

二、给与缓冲时间

有时候孩子并不能立刻意识到自己犯错了，但对于家长着急的提醒，他们反而会不认同甚至引起反抗。

其实父母可以给孩子一些时间，去体验自然后果。

只要不是影响人生或危及安全的错误，都可以给他们试错的机会，并学会承担犯错带来的后果。

培养孩子对所犯错误的正向态度和负责意识——每个人都会犯错，并且要为自己的行为负责任。

三、父母的正向引导

如果孩子做20道题，错了18道，这时候你的反应会是怎样的？

美国著名教育家丽塔·皮尔逊曾经在TED的演讲中，给予了一个满分的答案：“我会在他的卷子上写上一个 +2 和大大的笑脸。”“因为你渐入佳境，你没有全错，你还对了两题。”

“-18 ”让人觉得“我如此糟糕”。

“+2 ”却意味着“我还可以做得更好”。

这就是教育和教训的差别。

之前在网上看到过一个视频，爸爸发现女儿没有交作业，问她到底是因为什么，她回答说忘记了。

前不久，她忘记了做作业，现在，又忘记了交作业，爸爸一怒之下，把作业揉成团扔到了垃圾桶。

事情发生到这里本来陷入了僵局，可妈妈的反应，让事情有了转机。

首先，她走进女儿的房间，和女儿谈谈。

先是直接指出了女儿的问题：你现在已经是二年级了，有作业，做完就要交给老师，对不对？

再对爸爸的反应做出解释：爸爸刚才生气是因为他觉得你不在乎。

然后，她安慰女儿，告诉她如何做：其实，爸爸妈妈小时候也有这样的情况，但是我们会记住，没做好的事情，下次要争取把它做好，咱们也争取做好，好不好？

同时，妈妈孩关心女儿为什么总是会忘记，是不是在想别的东西？这些，我都很理解，但是，做作业也很重要。

最后，妈妈跟爸爸也进行了沟通：孩子一定可以理解我们的用心。

整个过程，妈妈并没有生气也没有气急败坏，她跟女儿进行了梳理和反思，对女儿提出了下一步建议；还跟爸爸就育儿问题进行了沟通。

波兰作家显克维支曾经说过：

“如果每个孩子都能有一只温柔的手在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯，那么，教育就能更好地完成自己的使命。”

育儿路也是父母的漫漫修行路。

学会面对孩子的问题，学会与孩子共同面对问题，与孩子共同成长，希望每个父母都能成为孩子真正的避风港。