今天分享一套很棒的写作练习指南《Write Your Own Story Book》，让孩子学习作故事，里面写作的创意和点子，很多都满足孩子学习写作文的要求。
这本书里，一共介绍了32个写作策略，其中就不乏一些能给娃作文锦上添花的小技巧。不论是1~2年级新生学习看图写话，3~5年级学生写周记，这本书都能用的上。写作书编排上的设计，结合故事创作的主题，就像让孩子作编剧一样，在创作剧本中学习写作技巧，提升写作能力。俗话说“万事开头难”，写作也难在第一步——决定“写什么，怎么写”。梳理好框架结构以后，接下来就轻松许多。
书上第一章节，就是专门练习写作框架的，一共分为8个部分：没错！从第一课开始，我们就要学会引导孩子发散思维进行创作了哦~面对发生的事件，要求详细的把起因、经过、转折、结果全都描述完整，最后再根据事情后续作评判收尾。2、建立Story Mountain，把故事展现出来！
告诉别人一件事，可以只是简单的一句话。但是展示就不一样了，展示是把事情发生时的场景描述出来，偶尔我们也要借用一点戏剧化的成分。Stroy Mountain这个写作策略，主要包括五个方面：故事开篇，尽量用精炼简短的文字介绍故事里发生的主要人物角色，也可以说说故事发生前的环境，营造一种“暴风雨前的宁静感”。
切忌没头没尾的直接进入主题，相反娃们可以给故事开幕制造一些过度或者悬念，交代一下事件的起因等等。另一名男孩丝毫不甘示弱：“我速度超快，就在你后边...”文字不用太华丽太详细，简简单单两句话，就把男生争先恐后的场景表达出来了，而且还给之后的事件提前做铺垫，让读者产生一种“接下来会发生什么？”的好奇心继续看下去。交代事件发生经过，娃们可以重点学习对细节进行描写。具体有哪些细节可以用呢？来举几个例子吧。
比如动作，表现一个人很饿，当他听说开饭了，那动作肯定特别快，于是我们就可以说：随着老妈“开饭咯”一声令下，他就像一名士兵奔向餐桌。没等屁股坐稳，一手便抓起了一个大肉包往嘴里塞，眼神儿还时不时瞄向一旁冒热气儿的茶叶蛋...比如修辞，借用阅读中常提到的比喻、拟人、夸张手法，让原本看似普通的事情变得更有张力，像是天气很热：
夏天持续的高温，就像是赋予蝉无休止的生命一般。尤其是正午，出门一小会儿，豆粒似大的汗珠就一颗接一颗的滚落下来，赤脚踩在沙子上，连人都会被“烫”得跳起来...
再比如侧面烘托，描写去看牙医时的紧张心情，光是从正面描写显得平平无奇，反倒我们不如从其他方面来烘托：躺在牙防所看诊椅上的一瞬间，那种专属医院的气味猛地显得更加浓烈。不远处摆放着大大小小的工具仪器，耳旁仿佛已经听到钻孔运作的声音。“来，先打麻药，忍一下。”瞅着针筒在眼前越变越大， 嗯，我知道，治疗正式开始了...你瞧，细节提升对于写作最大的好处，就是丰富了故事的场景和情节，让人有看下去的追求和动力。与“故事开幕”相呼应，给整个事件交代一个结果，由此一来文章的完整度会更好，也能保证文章结构不会乱。一篇优秀的作文，碰到一些聪明的学生，会在收尾的地方增加一些自己的感悟感受，或者学到的道德理念，由此一来让主题进一步升华，立意就显得高级咯~写记叙文的时候，用上表示时间的过渡词，会让文章读起来很自然。好比英文中我们能用到的过渡词不多，诸如Once upon time、Firstly、Next、Then、Finally。书上专门做了一些举例，让孩子根据文章的中心来拟题。像：一只会说话的狗、把恐龙当做宠物的男孩、梦想成为宇航员的公主。
发现了吗，这些标题都非常惊喜！这就是“标题党”的作用了。以上四个章节只是这次这本《Write Your Own Story Book》写作指南中的一小部分，它牛的地方还远远不止这些！专门训练构思角色的章节，这页也对应语文中对人物的描写练习：根据给出的故事前言来续写后续，这页可能对孩子来说有点难度，会考验他们的想象力，但同时也能给娃学写作带来的创作乐趣：像漫画一样给人物编写对话，这也是训练孩子表达的版块，要知道，使用对话来塑造人物的性格特点，也是非常不错的方法之一哦：
在国外，从一年级就开始让学生接触创意写作，不是非要他们完成写作的作业，而是在尊重孩子天性的前提下，以趣味性的内容引导进行观察与联想、想象与表达，而这些能力正是写作的基石。
如果您希望孩子在“无痛”的情况下掌握英文写作，学会一些英文写作的基础技巧（五感、故事山、奥利奥结构）等~
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