高考给我们深深提了个醒，这件事再不开始，恐怕就来不及了！

小媛老师

关于作者：

美国公立小学老师

美国双语教育学硕士

分享美式教育经验谈

坐标加州，10年教学经验

这个礼拜，我为大家深扒了今年的高考英语，发现了一个重要的信号：阅读理解篇除了文本难度蓝思值增加外，阅读理解的考题几乎全部都是围绕着“阅读方法”和“阅读策略”展开的。

比如新高考1卷B篇这道题考察的是对“人物特点”的分析：

C篇这道题考察的是对文章主旨的提炼：

但是这些方法和策略，都不是我们平时机械的刷分级就能搞定的！

这也给我们各位家长深深提了个醒，一定要让孩子从小做好精读的训练。

但是精读到底是什么，应该如何来进行。我结合多年教学的积累，为大家总结了精读训练的几个主要步骤和元素。

在美国小学，精读训练叫做Close Reading，它和泛读有一点不同，要求的是100%的可理解性输入。也就是对文本中所有的语言元素，包括单词、短语、句型、甚至语法知识和拼读技能，进行系统学习，一一攻克，不留一个漏洞，实现完全的可理解性输入。

精读训练元素2：学习阅读策略和阅读技巧

阅读策略和技巧，是咱们每年考试中的重头戏。我们发现现在的考题已经没有简单定位关键词，根据上下文就能立即找出答案的题目，大部分的题目都是对文章的阅读方法和策略的深入挖掘。比如推断预测、主旨提炼，因果关系等结构的分析。

以下为大家展示一些主要的阅读策略：比如做预测、建立联系、做总结、做推测、形成脑海图片、会提问等等。这些都是美国小学精读训练课上的精华！

不同年级的孩子所需要掌握的阅读策略也不同。低年级的孩子更多的孩子会阅读，这时候的阅读策略大多是看封面、根据图片猜单词、解码单词的读音和意思、故事的复述等等。

而等到了高年级，阅读策略主要体现在故事人物的分析、情节的发展、文中主要信息的提炼和整合等等。

精读训练元素3：可理解性的输出

这是第一个步骤的反向，这里的可理解性输出可以是2种形式：一种是口头的输出，比如做故事的复述，看图讲故事等等；

也可以是纸质的输出，比如使用思维导图或者组织结构图，把对故事的理解和脉络，用思维导图呈现出来。

精读训练元素4：多学科的结合

最后一个步骤，是精读训练的最高阶段，也是升华阶段。在孩子有了一定的阅读基础后可以加入，开始注重与多学科的融合。

通过阅读来获取科学知识、文化知识，通过阅读来培养孩子的情商和思辨力等等，这是精读训练的最高形式。也是真正意义上从learn to read学习如何阅读，逐渐过渡为Read to Learn。将阅读作为工具来探索知识！

我也特别拍摄了一个小视频，跟大家一起梳理精读训练的4个主要步骤，有兴趣也可以看看：

既然精读如此重要，有没有一套可以帮助孩子训练精读技巧的资源呢？

今天我就给大家带来这套美国老师在指导性阅读(Guided Reading)中会使用的这套阅读理解练习册，特别适合在家进行系统的精读训练！

这套Guided Reading练习册，分为Level C-P共13个级别，约700多页。它涵盖了小学阶段16大阅读策略，适合7-12岁的小朋友使用。

这套练习册最吸引我的一点就是它对于孩子阅读理解能力的训练，提供了许多阅读小技巧，可以大致分成两类：理解技能和阅读策略。

• 理解技能包括概括中心思想、理解角色特点、了解写作目的、理清故事发生顺序等；

• 阅读策略包括推断和预测、分析因果关系、进行对比和比较、联系上下文猜词义等。

（文末附模板下载）

    

• 看（标题，是虚构还是非虚构）：A Plane Ride(飞机旅行)，这个故事应该是关于一场飞机旅行。
  

• 找（主人公、动作、重复的词语）：Dan、plane、starts up、pick up speed、fly above the clouds、land等。

• 想（动作如何串联）：通过Dan乘坐飞机的一系列动作和每个阶段的所见所闻，可以概括出This story is mostly about Dan's first ride on a plane.

读完后，孩子们会发现，原来Phillip的一天这么累，挤牛奶也很辛苦，对于手中的牛奶他们可能会有不同的想法。

1. 推断和预测

孩子们读文章不仅要能够读懂文字的表面意思，还要能够推断出文字背后的含义，合理预测出故事的走向，这就需要孩子们会进行推断和预测。

这类型的阅读理解一般会出现在Level I 以上的练习册中，例如文章的体裁类型的习题：虚构还是非虚构？

    

通过文中的“It was as tall as the farmer's dog”的夸张句式，就可以推断出这是一篇虚构类文章。

2. 分析因果关系

不管是故事类还是科普类型的文章，孩子们都需要掌握探寻原因和结果(cause and effect)的技能，进而理清文章的逻辑顺序。

举个例子，Sam的爸爸救起掉落冰面的Michele，太惊险了，那么问题来了，Michele为什么会踩空冰面呢？

通过阅读这则小故事，我们会发现Michelle并不知道下雪后冰面很薄(原因)，所以在她踏上冰面时踩空了(结果)，这也提醒小朋友们冬天不要轻易地在冰面玩耍。

3. 对比和比较

有些文章中会涉及到多种事物，这就需要孩子们能够巧用对比和比较，把握他们的异同点。

这篇文章中: 大象要和乌龟拔河，乌龟怎么可能赢呢？于是乌龟找来了河马帮忙，结果和大象打了个平手，经过比较，孩子们竟发现:河马原来和大象一样重。

（可点开查看大图）

4. 联系上下文猜词义

在阅读过程中孩子们或多或少都会遇到一些不认识的词汇，这时候就需要结合前后文语境猜测其大致意思。

这是Level P 中一篇文章，第三个问题就是找到与文中短语leg up含义相同的句子。

    

（可点开查看大图）

我们可以将leg up放回原文中，根据上下文来推断出它的大致意思。文中leg up在句子中的意思是“三张ASE证书为Sarah在申请经理职位时提供了帮助”。

所以，文中的leg up可以理解为“帮助”，于是帮我们迅速找到答案。

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这套练习册还有十分吸引我的一点是：其蕴含丰富的阅读主题。里面有科普、幽默小散文、寓言、品德养成、习惯养成、职业理想、生活常识、动物习性等，极大丰富了孩子的视野。

这些非虚构类的阅读，更是高考英语的重点！

1. 科普文章

科普类文章在这套练习册中占比很大，几乎每个level都有，不仅有对动植物、自然现象的介绍，还有小朋友们感兴趣的各种交通运输工具。

• 动物类：Level F从每种动物的生活习性、外形特点进行了介绍，并将不同动物进行了对比。

    

• 自然现象：这套练习册结合图片，用简短生动的文字介绍了风雨雷电、云彩变化等自然现象，孩子理解起来更容易。

    

2. 寓言故事

寓言故事是孩子们比较喜欢的一种文章类型，语言生动有趣，而且蕴含了一些人生哲理，让孩子在感兴趣的故事中明白一些道理。

• 农夫和他的三个儿子：讲述了农夫利用三根木棍教会三个儿子只有团结才能有强大的力量。

• 乌鸦喝水：在这个故事中只有坚持不懈往瓶子里面放石子的乌鸦才能喝到水，而半途而废的乌鸦终究会渴死。

3. 习惯养成

练习册中低年级的部分与日常生活练习非常紧密，如上学前的准备、家务中要注意的事项等，将孩子们的生活小事通过文字展现出来，帮助他们养成正确的习惯。

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这套阅读理解练习册在文章篇幅和习题的设计上也非常有特色的，如Level C的两册都是以一个固定的主题，按照短文+图片的形式展开，每个故事不超过4句话，孩子做起来简单轻松。

Level D 开始习题分为两部分，左侧是与短文相关的选择题，右侧是考察孩子们对动物名词拼写的掌握，逐渐由了解单词意思过渡到会正确拼写单词。

随着阅读水平的提高和文章难度的增加，习题中也出现了与写作相关的习题，下面Level F中就考察了孩子们的语言组织能力，用自己的语言复述钓鱼的过程。

最后，这套练习册不仅可以做阅读材料，而且也是非常好的朗读素材，Level C—F包含不少韵文，非常适合朗读，一些文章还可以当做小故事读给孩子们听。

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整套练习册共13个级别，全部送给大家！内容涵盖了16个阅读理解策略，适合不同阅读水平的孩子。刚好马上就到暑假了，拿它作为阅读理解练习的辅助材料，真是太合适不过啦！

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