【泥巴青年按语】北大正在举行元培学院暑期课堂。张天行同学在元培学院就读，即将大三，今天作为在校学生志愿者发言。文字至诚动人，能读出青年人的认真、活力和丰厚，我征得同意，抢来先发了。多读年轻人的有思考有营养的文字，让自己也能感到一些年轻，更能感悟一些成长。两年前跟他谈过“日月经天、江河行地”，今天他一定知道，虽有天地之间、日月江河，最重却在“学以成人”。为他的成长、拔节，由衷地开心、幸福。
各位老师、各位同学好，很荣幸能在这里代表元培学生发言。由衷欣喜看到这么多朝气洋溢的同学，仿佛看到自己曾经的身影。我怀念那青涩而赤诚、稚嫩而炽烈少年品格，有时还会在梦里回到高中时代。但事实上从大二升到大三，我已走过了本科一半的路程，用朋友调侃的话来说，我们已经成了学院里的‘老东西’。沉溺在日常生活的琐碎时，人有些迟钝，但总有些特殊的节点能唤起后知后觉的触动，毕业季和新生季尤其让人感喟不已。看着毕业年级收拾东西离开35楼——被提醒起两年后我也将这样离开学院。共同生活数年的元培人对元培感情很深，难以想象将如何面对这种分别，因而这般玄想也让我更加珍惜此刻的时光。就像谢冕老师所写的，‘我的校园是永远的，因偶然的机缘而落脚于此，终于造成决定一生命运的契机’，生命的历程不过因缘聚散，但这些经历留下的印记却是永远的。教育是一个人把所学的一切忘完之后剩下的东西。那元培又给我留下了什么印记——那些在知识之外可以作为生命底色的东西？学院有一句标语是‘尚自然展个性，化孤独为共同’。初读稀松平常，但在元培生活几年后才真正能体之验之。首先，‘自然’意味着一种内在升腾出的力量，意味着找到真诚而持久的兴趣与发自内心的热爱。这热爱不局限于专业学习，而是无所不包：一个成熟的人应该是热爱生活的，因其生活应当是充盈的。而这种充盈指向的是，在生活各方面与世界和他人发生饱含生命情感的关联。这需要念兹在兹的探索，而元培无疑是最适合探索的地方。大千世界有趣之物甚多，但受制于各种条件，我们有缘接触到的实则有限。元培则提供了无限发现自我的可能，我们有通识教育体系、书院课、俱乐部、地院、书房、运动队等等，每一个值得热爱的领域都有人在探索，都可以找到伙伴。我自己结缘很深的是‘轻松歌唱’书院课，它帮我打开了歌剧和古典音乐的大门，拓宽了生活的一个维度。在开心或难过时，我都有音乐陪伴，在某些艰辛的时刻它甚至充任着我精神的避难所。更重要的是，如果你觉得现有条件无法满足自己跃动的好奇心，完全可以自己放手创造，我们现有的俱乐部，最初就都是由一个个简单的想法萌生而来的。展个性，意味着找到最适合也是独属于自己的成长方式，努力成长为自己期望的样子。找到符合自己天然之热爱的领域后，通过日日为新之持恒，让它在自己的生活中扎下根，为人格的拔节成长输送养分。展个性，意味着我们不必被单向度的评价体系所量化和定义，每个人的生命都有厚度，每个人的灵魂都是丰盈的。当社会普遍膜拜刻板的优绩主义标尺时，元培却更在意那些有趣而可爱的人本身。在元培，我们不断拓宽自己生命的边界，开辟出独属于自己的成长之路。后半句的化孤独到共同，意味着突破自己的边界，走出自我，走向更广阔的世界。‘孤独’之于元培或许并不虚言，这里有些专业的确很‘小众’，我在大一时就有无人交流的切实孤独感。于我而言，破局之道或许在于改变同中求同的惯性，转而从异中寻同。多元本是世界的实相，不同学科、不同观点的人本就可以对话。在元培，与其说我们打破了学科间的界限，不如说这些学科间本就不存在界限。与朝夕相处的朋友聊天，自然而然就是不同的学科视角的汇聚。伴随着交流，我选修了中文、历史的课程，接触了社会学、政治学的理论。这收获的不仅仅是知识甚或谈资，而是开启一扇窗，以及窗子以外更广阔的原野。化孤独为共同的‘化’，需要我们迈出主动与人沟通的第一步。在这里，你会发现人与人的互动无比可贵。元培聚集了中国最优秀的一批年轻人，我们在最好的年华相遇，带来不同地域、不同学科、不同观念的气息，在这里相处、交流、碰撞，就像一个培养皿或者魔法瓶，蕴含无限可能。没有人能说出，元培的边界在哪里，这关乎生长、创造，我们每个人都在探索自己的样子，同时也在探索元培的样子。‘为了更好的元培’，这是一句质朴而赤诚的告白，真挚地道出我们对元培的信念、认同和感情。在互动中，我们也不断回到自身并发现自己，逐渐明晰自己的热爱。在元培，当你找到真正热爱的东西并为之竭尽心血，所有人都会真诚为你鼓掌。这里没有零和博弈的盘算、狭隘、嫉妒，有的是真挚的肯定、赞美、共情。未名湖不深，却如同海洋般容下大千世界。常常说起轻松歌唱的汇报演出，我永远记得当别的同学表演时，大家在幕后围聚着默默倾听，为音乐和歌唱而陶醉。我们在歌声中相互打动、相互欣赏，静默无言但所有人心灵相通。演出最后，我们唱起《友谊天长地久》，在温柔的灯光下，捧起一颗颗心，歌颂这偶然却珍贵的际遇。在一次采访中，我们要用一个词形容轻松歌唱这门课，我说的是桃花源，另一位同学则提到理想国。我想，这两个形容也无愧地属于元培：这真是一处理想国，真是一片热土。教育是农业，不是工业。这意味着我们不是追求优绩之功利的机器人，而是万万少不了真挚生命情感的润泽、少不了情怀与信念持久驱动的活生生的人。元培氤氲着一种气质——在俄文楼和35楼的角角落落，在元培人肩上与心底，有一种难以捉摸却又永远不被现实磨灭的理想主义。尽管我们每个人都以不同的路径生活、探索，或是为着不同的信念辩护和力行；但我们都由衷地希望学院、希望国家、希望我们身处的世界变得更好。这里是良善的、热情的、进步的。元培的老师开明而真诚，倾听学生的声音，让学生有勇气把理想镌刻进现实。李老师曾说，‘期望元培的学生会觉得自己有能力改变现实，希望当我的孩子长大时，这个世界会变得更好一些’。真正的教育是自我教育，这意味着所有成长之艰辛，责任之沉重，理想之庄严，都只能由我们承担也应当由我们承担。个人生命如此，国族的历史亦然。社会是我们的社会，世界是我们的世界，我们不负责任，谁负责任？感谢元培，亲手交给我们担负其责的尊严与底气。关于元培的难忘回忆不胜其数。我永远记得129合唱的一个瞬间：深夜排练时，寂静的世界回荡着我们的歌声。我的余光落到一位同学真挚而感动的神情，继而又触目到，这是所有人共同的神情；我们咏唱着同一首歌，倾听着同一首歌，一首关于我们自己的歌。那一剎，突然眼眶湿润。很喜欢这首献给元培20岁生日的歌，我们同学现在回忆到动情时还会哼唱：“祈祷你的烛光不灭，突兀于风雪，执着地摇曳”。这校园是永远的，关于俄文楼、35楼和元培的记忆与滋养也是永远的，我们因偶然的机缘而落脚于此，终于造成决定一生命运的契机。对于我们可爱的学院，我永远满怀温情与敬意。欢迎你们来到元培，期冀有一天，你们也可以庄重地佩戴上元培人的徽章。 争取每天18:18推送，欢迎关注，一起成长。
