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跟当了小学生妈妈的老闺蜜逛了次文具店,我大开眼界……

跟当了小学生妈妈的老闺蜜逛了次文具店,我大开眼界……

育儿

请看下图:请问,图上一共有几支玩具枪?


答案揭晓:0个。

其实它们是笔,可以写的那种!


请看下图:请问,这是什么?


答案揭晓:它们是橡皮擦!

以为它只是一盒可爱的火柴!现在橡皮都这么卷了吗?


外形奇特只是当代文具的其中一个特点,功能的五花八门更是让我想不到!

自动削笔机咱还算是见过的,指读棒又是什么玩意儿呢?孩子就坐在桌子边,是嫌伸手太麻烦了还是怎么着?

阅读架,80后的我读书时就没见过,如今翻一页书还得拨开那两根……

自动削笔机、指读棒、阅读架丨图源:小红书@Sindy小姐Eason妈

一年级的文具就能堆满一桌子丨图源:小红书,左@小吐司妈妈,右@Kevin妈咪

除了外形和功能,文具的丰富还在于跨界!不仅文具电器化,很多小电器甚至也能成为文具。

前段时间有一条小学生做作业的视频小火了一把,孩子做一张卷子的时间,一大堆文具轮番上阵。

先用电动削笔机削个铅笔,再问问某猫精灵字怎么写:


写错了用电动橡皮擦一下,再用桌面吸尘器吸一吸:


最后用手表查一下不认识的字:


网友神评论:“一顿操作猛如虎,两分钟里写俩字。差生文具多!”

如果说,过去我们这批家长读书时买文具都是奔着实用去的,那么在物质生活愈加丰富的当下,买文具,尤其是开学季前采买文具,往往还会被赋予一种仪式感,各式新奇都恨不得收入麾下。

但与此同时,文具丰富的另一面也正在显现:

  • 孩子在课堂上爱玩文具,导致上课注意力不集中;
  • 孩子依赖于自动电器,铅笔写秃了但削笔机没电,便以此为由不写作业;
  • 孩子依赖于智能设备,遇到问题不是先自己思考,而是马上问AI智能;
  • 等等……

“差生文具多”更像是一句自嘲。所以,有必要给孩子买这些花里胡哨的文具吗?应该怎么买?今天我们就来聊一聊。

同时,我们也发起一个小征集:来聊聊“你认为最好用和最不好用的文具”我们最后可以做成一份“花式文具选购指南”,帮大家种草或排雷~

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用喜欢的文具

也能激发学习的内驱力


想一想,每逢过年,伴随着灯笼、祝福与团圆,我们总会不自觉地对新的一年充满希冀;每逢忙碌了一段时间后,我们总会想要给自己买一份礼物,以犒赏自己继续新一段的奋斗;而当躺平了几天,我们也同样想要弄点什么,也许是一次扫除,也许是一顿早餐,以激励自己结束躺平,开始奋斗。

这就是生活中的仪式感。在心理学上,积极正向的仪式感是一种明示,是一种打气。[1]

孩子也一样。开学之前来一次文具大采购,是进入新的学习阶段的仪式感。孩子们准备迎接崭新的未知世界,走向生命里的下一个小节点。

图源丨图虫创意


“工欲善其事,必先利其器。”有趣的或是漂亮的文具能够创造学习仪式感,也给予孩子信心满满迎接新学期的动力。

当学习进入瓶颈期,上学变得很枯燥,这时,一个喜欢的、特别的文具能制造一份新的仪式感。为了每天都用喜欢的文具,学习的动力也续上了!


功用超过实际需求

小心文具变玩具


虽然说喜欢的文具能带来满满的仪式感,激励孩子学习,但家长必须帮助孩子筛选,尤其是小龄的孩子们。

年纪比较小的孩子是否需要“复杂、智能”的文具,有待商榷。比如,刚上学的一年级小朋友,他们正处于养成良好学习习惯的早期,基础文具完全可以满足学习需要。

复杂、智能的文具,不仅超过了孩子的实际需要,也容易让孩子产生依赖。

而且低龄的孩子物品管理意识尚不清晰,容易丢失东西。只要遵照学校具体的文具采买要求,购买文具即可。

图源丨图虫创意


而对于年级大一些,已经逐渐接触了很多文具的孩子,需要防止“文具变玩具”

现在市面上有些“文具”,为了吸引孩子购买,添加了很多“玩具”的功能,比如让人上瘾的文具盲盒等等。这不仅对孩子的学习没啥帮助,更可能转移孩子的注意力。

那要如何区分呢?其实学习的环境,无非一桌一椅,一笔一纸尔。从这个角度出发,判断是文具还是玩具就了然得多了。

对于功能性的文具,例如桌面吸尘器,我个人意见是必要性不大。如果孩子落笔较为确定,擦橡皮较少,那点屑儿随手一擦就OK了,地面反正是要打扫的。

如果我小时候学习桌上有这么个吸尘器,为了使用,我也会情不自禁想要制造出一些碎屑……

当然,要买一个来体验一下也不是不可以。

图源丨《小舍得》

而对于外形性的文具,例如造型别致的笔,封面唯美的本子,五彩斑斓的胶带等,我想可以根据孩子的意愿,适当给孩子买一点。毕竟,好看的东西谁不喜欢呢。


文具不可被忽视的社交属性

除了从功用上考虑,文具也有很大的社交属性不容忽视。毕竟学校是个“小社会”,社交也是校园生活重要的一部分。文具,也是有社交属性的。

我高中的时候,流行电子辞典。那时英汉词典是大部头,携带和检索都不方便,数码产品也并不像现在这么琳琅满目。电子辞典不仅能查单词释义,还有例句,对于学生可以说是充满了吸引力。

我父亲出差回来给我买了一个电子辞典,我特别高兴。带到学校里后,因为太好用了,我座位前后左右的同学一有需要,就找我借辞典来查一下。少年时期的我性格相对内向,这个电子辞典无异是给我创造了不少和同学们互动的机会,也留下了一段美好的校园回忆。

               

除了这样美好的社交属性,其实还有一些很现实的社交属性。

如果一个班里人人都有某个文具,只有一个孩子没有,那这个孩子真的很容易成为被孤立的对象。小朋友的世界很简单,也很现实和直接。

虽然这不是一个好的风气,虽然你可以说“你的内心要强大,坚持你自己没什么不好”,但孩子可是真的扛不住

所以,文具的社交属性不可忽视,选购玩具的时候,一定不要忽视这一点。有时候,孩子坚持希望你给他买某样物品时,并说着“大家都有”时,孩子可能正在经历社交危机。

图源丨图虫创意


社交是任何一位正常孩子的本能需求,无论小学、初中还是高中、大学。

一块散发香味的橡皮,便能引来同样喜欢的孩子,开启一段破冰对话;一个藏了机关的文具盒,也会惹得孩子心生歆羡,回到家心心念念想要同款,只为了摆脱那微小却钻心般痒的小娇小横。


其实我们都知道,比买什么文具更重要的,是让孩子养成良好的学习习惯。
但这个任务,就有点道阻且长了~

马上又要为开学季做准备了,你打算带孩子来一次文具大采购吗?

果仁妈也在这发起一个小征集:希望大家能来聊聊“你认为最好用和最不好用”的文具我们最后可以做成一份“花式文具选购指南”,帮大家种草或排雷~

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直播预告

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策划/编辑丨羚羊,人类幼崽观察家。
参考资料丨央视网·新年心理学:换新衣、送礼物、定目标……我们为什么需要仪式感?https://new.qq.com/omn/20220101/20220101A02QN300.html


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