Juana秋季语言工坊课
虽然炎热还在，但秋的脚步已临近，我期待着柔和的秋风扑面而来。这样，我们就又可以约在一起阅读，学习啦！
秋季拟开部分语言工坊课，欢迎小朋友们相约上课哦：
小学生破冰 （一～三年级/零基础）
小学生入门 （三、四年级/非零基础）
小学生语言发展 （四～五年级）
初中进阶语言技能（七、八年级)
高中语言发展新起航 （高一新生）
小学生破冰 （一～三年级/零基础）（周日上午 8:30--10:00）
课程目标：
课程结束后--
孩子对英语的学习更加有兴趣、自愿主动开口用英语表达更自信。
已覆盖300日常听力词汇。
通过基础的语音知识，能准确朗读CVC结构的绘本。
能规范地书写英文单词。
课程大纲：语音知识、主题词汇、功能语言
首次课示例：
课次 | 内容 | 课堂活动 | 教学材料 | 课后作业 |
Day1 | 语音知识： CVC 拼读+拼写 主题词汇 问候（Hello/ good/ great/ wonderful） 功能语言：
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课程特色：外语的沉浸式体验 involving
对于英语作为外国语的本地小朋友而言，我们没有太多使用外语的机会也没有学习考试的急切目的，但英语会是我们即将面临的一门学科，正确的开始，科学地学习，高效率地输入非常重要。本课程短短20课时能帮助孩子从宏观整体的语言节奏的感知到微观字母的拼写及认读，有听力的有效输入，视觉画面对理解认知的练习，有肢体活动的游戏，有小组练习的社交体验，有学习策略和方法的渗透。
小学生初阶 (三、四年级/非零基础) （30课时/40分钟/课时）（周日下午 2:30-4:00）
课程目标
课程结束后-
读完45本绘本，并熟悉四个基本句型的句子。
通过15个自然拼读知识，能拼读并拼写对应结构的单词。
通过15首童谣的学习，熟练日常生活主题的基础听力词汇300词
通过16周的听力训练，夯实了一部分的基础词汇并建立了不错的语音意识（单词重音，句子重音）
课程大纲：自然拼读、主题词汇、功能语言
课次 | 内容 | 课堂活动 | 教学材料 | 课后作业 |
Day1 | 自然拼读： 元音字母组合（ 拼读+拼写） 主题词汇 日常起居（wash my face/ brush my teeth/ get dressed/ go to school) 功能语言：
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小学生语言发展 （四～五年级）（30课时/40分钟/课时） （周日上午10:30-12:00）
课程目标
课程结束后-
读完90本绘本，增加主题词汇450+，熟练四种基本句型。
熟练掌握15个字母组合的发音及拼写，并熟练朗读对应组合特点的15个小故事。
课程大纲 绘本阅读、单词拼写、句子结构
课次 | 内容 | 课堂活动 | 教学材料 | 课后作业 |
Day1 | 自然拼读： R家族的字母组合（ 拼读+拼写） 主题词汇 日常起居（wash my face/ brush my teeth/ get dressed/ go to school) |
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初中进阶语言技能（七、八年级) （30课时/50分钟/课时）（周六下午4:30-6:30）
课程目标
课程结束后--
能熟练地利用语音知识获取听力材料的重点信息。
能使用听力技巧听懂half-authentic*内容的正常语速，长达2-3分钟的视频。
能使用听力技巧听懂half-authentic*内容的正常语速，长达1-2分钟的独白或长达2-3分钟的对话。
能准确使用功能语言及语篇词汇构架8个主题口头表达（People, seasons, lifestyle, places, jobs, homes and buildings, food and culture, transport ）。
能使用学术写作技巧-主题/细节进行描述性段落的写作（80字左右）。
学习策略及知识整理的学习方法得到了锻炼及提升。
*authentic的听力材料是指原汁原味的实况录制的本土语言者的口头表达或对话。那么，half-authentic的听力材料是在原本的内容上做了一点针对学习者级别的降级处理。
课程大纲：听说技能、主题单元、功能语言
首次课示例：
课次 | 内容 | 课堂活动 | 教学材料 | 课后作业 | 学习策略 |
Day1 | 语言技能： 说+听 主题： Lifestyle 功能语言：
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| Unlock1 (Cambridge) Video, audio |
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课程特色：视野升级 Opening Horizon
对于习惯于以语法知识及词汇为基础的课程大纲的校内课程的孩子们很需要一次系统的近乎authentic的听力及阅读训练（尤其对于小学毕业及初中起始阶段的小朋友）。本阶段的孩子们已深谙本土标准化考试的题型及解题技巧并不缺乏对应的练习，然而，虽然输入材料的大幅度降级处理是一个很好教学策略，尤其在单项语言知识的教学上，但缺少从整体推理细节的思维练习，本课程将在输入材料的篇幅上增加因而形成结构，并使用input技巧将单个的信息串联加上预测及推理的训练达到听力理解的大幅度提高，在此基础上进行口语与写作的输出训练。
高中新起航 （高一新生）（30课时/50分钟/课时）（周六上午 10:00-12:00）
课程目标
课程结束后--
能辨认识别听力材料中表达对比、因果、冲突论点、态度、推理、强调的信息。
能使用听力技巧听懂half-authentic*内容的正常语速，长达3-4分钟的视频、音频。
能准确使用功能语言及语篇词汇构架8个主题的口头表达（animals, environment, transport, customs and traditions, health and fitness, discovery and invention, fashion, economics）。
能通过推理、类比分析进行深入阅读。
课程大纲：语言技能（听、说、读、些）、学术词汇
首次课示例：
课次 | 内容 | 课堂活动 | 教学材料 | 课后作业 | 学习策略 |
Day 1 | 语言技能： 听力+口语 |
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课程特色：挑战 Challenging
对于外语学习8年以上的学习者可能会出现久跨不跃的鸿沟或是山丘略风景的愉悦，无论你是哪一种境况，我们需要新的挑战帮助自己前进，高山尚在前方或远方，本课程旨在帮助你运用现有的积累进入快速地上升通道。初中阶段已进行了丰富的抽象思维的训练，那么我们此时可以进入更精细地语言的类比，隐含层面的学习和欣赏，愿此课程帮助你打开学习的新视角，挑战过去的传统思维。
课程信息：
班额：每班满额8人
课型：线下小组
上课地点：水悦城附近
上课老师：Juana周老师
优惠：31号前报名享300元优惠哦！
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