茶杯里的小确幸

这是奴隶社会的第 3314 篇文章

过去这三年多，我坚持最好的习惯之一，就是每个周末在线上和一群老师开个腾讯会议室，聊聊教育，分享心情，也聊聊生活。在这个过程中，我和近千位老师成了线上的网友，听到了很多心声，也更能理解老师这个群体特殊的生存状态。

前段时间在北京一土学校的活动上见到了 A 老师，她说自己某著名师大硕士毕业两年，在海淀的某公立学校任教，心中对教育的热情已经快要磨灭光了，感觉无法再忍受已经到了辞职的边缘，但在我们这里仿佛又找到了一些力量。

最近学校的夏令营来了一位来自山西的 F 老师，带着她的小女儿，她说在当地最好的公立学校已经任教八九年，最近刚刚辞职，还没有想好下一步做什么。

放假前在广州见到了家里开幼儿园的李老师，她的父亲做了一辈子教育者，已经进入退休之年，又开了一家公益性质的幼儿园。女儿经常给爸爸介绍先进的教育理念，但爸爸每天应对的就是解决不完的日常问题，都和这些先进的教育理念很遥远。

我们在线上做了一个“一土为快 · 老师茶馆”社区，里面还有来自在河南山村小学扎根了一辈子的 X 老师，在湖南快人快语不断追求进步的开心老师，有退休后仍努力帮助学生的 J 老师……还有很多很多。这些老师在社区里都是鲜活的个体，她们就是中国教育的缩影，我想她们面临的困境，也是所有老师的困境。

今天是教师节，我在这里祝所有的老师们节日快乐，也遥祝我的母亲节日快乐，她当年是郑州工学院的大学老师，学生们都爱的班主任。借此机会，我也介绍一下我们这一年多共同探索的这个给老师的线上精神家园，如果你觉得老师茶馆或许对你和你周围的老师朋友有帮助，欢迎加入我们。让我们在未来的日子里，每周可以有些自己的时间，线上一起喝喝茶聊聊天，给自己充充电。

前两天看了李镇西老师一篇文章，他提到 30 年以前的学校没有今天这么多管理要求，也没有那么多的表要填，除了听老教师的课，对年轻老师没有太多其它要求。这样的环境对老师们的成长是非常有好处的，因为她们可以处在一个比较松弛的状态。回想起之前看到一个说法，学校是最弱势的一个单位，各个部门都要来管一管，因为各种非常“合理”的理由，而且过去几年这种情况越来越严重。学校又没有那么多后勤支持团队，结果就是，这些工作都落到了普通老师的头上。

老师们面临考试分数、班级排名的压力，来自家长的压力，安全的压力，很多老师自己也是父母还要面对家庭的压力。每一项检查每一个任务每一个外部要求，工作量可能也没多少，但是累加起来老师的压力越来越大，说不定哪件事儿就会成为压垮骆驼的最后一根稻草。不但是老师，学校的校长，幼儿园的园长，也都承受着很大的压力。在这样的压力之下，还怎么把教育做好呢？

上面说的困境就是我做老师茶馆最初的诱因。我从 2020 年开始在线上和老师有很多的交流，在一土学校和我们的老师也有很多线下的交流。老师群体的那种内在的焦虑、压力，对孩子的爱，对教育的责任，遇到问题孩子内心的那种纠结和痛苦，是常人很难理解的。这也是为什么我一直想给老师们做一个线上的精神家园，去年大概是水到渠成了，我们一直有做诺言社区和一土全村的经验，但考虑到老师群体的特殊性，我发起老师茶馆的时候还是定了几个不同的原则：

老师茶馆的核心理念是先帮助老师们调整状态，然后再支持大家自然生长。一年多以来，这里面的电台、澄清委员会、小夜聊，都是自发出现的，也有老师说忙碌一周，每周末都要靠线上的读书会来充电。

不主动谈学习，也还没有专业培训，你是不是感觉我们这儿不实在，而且是一个不太上进的社区？但咋样才算上进？为啥非要上进？这么设计，可能就是因为我觉得导致老师群体的困境，最根本的原因就是各方对我们的期待太高了吧，而导致教育的底层困境，可能也是因为大家对孩子的期待太高了吧。

我们茶馆的读书会是典型的轻松聊天局，首先，每周只读一章，一本书经常要读三个月。确实读了书，欢迎来参加聊天会；没有读？也欢迎；发言，我们鼓励；不发言？潜水也 OK。

做这个社区之前我其实有一个误区，我觉得老师应该是这个社会上说话最多的人，也肯定是最不怕表达的人，然而周末的线上读书会里，主动发言的老师其实并不多，更多的老师就是在那里听。

我想可能长期的工作压力，来自于各方的要求，导致老师可能是内心最缺乏安全感的一群人。她们平时面对学生往往讲的也都是提前准备好的教学内容，还生怕自己说错了什么（说错了可能有后果？）。对于按照自己的想法轻松表达输出，不少老师可能还不适应。但我也看到越来越多的老师愿意主动表达，我也能看到她们的状态渐渐可以放松下来。我们聊的内容其实挺有意思的，而且有些话题貌似和教育不直接相关，但更底层，仔细品味一下，其实也是有关系的。

茶馆启动了一年多，如果你是诺言社区的用户，千万别拿我们和诺言社区比。我的风格也比较佛系，希望茶馆也可以一直维持一种自然生长的状态。

即使如此，茶馆目前的内容也挺丰富的，很多老师发挥想象与主观能动性自发组织茶友共创的，例如以下这些：

「澄清委员会」是一个十分友好的互助小组，有任何困扰都可以提出聚焦解决需求，在此可以感受到被支持的力量——

「茶馆线上读剧讨论会」是一个戏剧工坊实践，成员共同体验读剧，分角色讨论，自由选择表演者与参与者，在此可以体会演绎的魅力——

「慧心生活家」旨在助力群内的老师&妈妈做「爱生活的行动派」，活出幸福松弛的真实自我。提倡专注做一件事，体验师者智慧的生活情趣，静心并知趣——

同时还有传习书院，旨在通过共读《传习录》，在慢读和讨论中体悟并提升心力，从向外求转向内心之源，减少内耗，从心出发，从而不断践行，在事中磨炼提升，成为更好的自己——

还有许多其他社团等待你发掘及创建，只要你有好的 idea，我们都会尽力支持到你。

所以，有茶友真诚反馈👇🏻

你们到底在里面聊啥？下面是最近几次读书会中一些讨论的片段（有精简）：

教育是一个公共服务，肯定涉及到所谓的教育公平，所以教育政策也很难搞。因为教育政策要考虑到全民的诉求，最后就只能是一个最大公约数。取个平均值，其实就拉低了对前沿的探索。教育其实是需要有人去做前沿探索的，探索出来一些东西之后，再去引领教育的发展。取最大公约数，必须得一刀切，你不一刀切就有好多人跳出来骂你，最后就是整体教育在受伤害。

对，你看 J 老师说的，好像所有人都被困在了各自不舒服的位置。教育本来就是多元化的，它里面有各种不同的需求，不同的场景，不同的经济条件等等。最后都要一刀切，统一要求，当然里面绝大部分人都不太舒服，甚至很不舒服。教育的困境就是一定要搞出一个平均数，为平均数设计一个一刀切的政策，最后大家都不舒服，这其实就是对教育最大的伤害。

我聊天的机会肯定没有大家多，我平时是很宅的，周末都宅在家里面。大家要意识到，我们人生中大部分的聊天都是尬聊，如果你找到一个聊的得特别开心的，那是惊喜。所以，不要因为尬聊让自己很不舒服，尬聊就是常态。

我们要接纳尬聊，而且很多关系都是这样，就像你想交一个好朋友，或者是谈个恋爱，你想想是不是也是这样？你找到那个跟你特别聊得来的人，特别相爱的那个人，那都是偶然，都是惊喜，大部分关系都是那种你觉得彼此之间是有一些差距的。

我回应一下看手机，我觉得看手机是一件很可悲的事情。因为第一个，看手机伤害我们的大脑，为什么？有一句话说，我们把自己思考的时间让渡给了别人，是吧？我们看手机，看的都是别人的各种各样的观点，而且那些观点绝大部分后面都是有商业目的的，所以我们把自己的大脑变成了别人的各种有商业目的的各种垃圾信息倾倒的地方。垃圾场，所以这是个很可悲的事情。而且你如果天天看手机的话，对大脑也是有很多伤害的，这个是有很多科学研究结论的。

▲ 华章欢迎大家

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直播预告：

今天晚上八点，一土教育联合创始人华章老师将和一土中学段负责人李雅琪老师、老师茶馆主持人桐菲老师一起，跟大家聊聊“如何在内卷焦虑的大环境中找到令自己心安的节奏”，点击下方预约按钮，开播将收到提醒~