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我发现,一年级家长在聊这几个问题

我发现,一年级家长在聊这几个问题

育儿

小土叨叨:时间过得飕飕快,转眼9月份快过完,国庆假要到了,上周我也是出差了一整周,就像补暑假作业似的,播完几场学而思学习机、RAZ、小图灵信息学、火花,希望对大家更快的了解信息,减轻辅导负担有帮助。

今天这篇,想一起聊聊群里看到一年级最关心的几个问题。

我发现,一年级家长

在聊这几个问题


正文共: 3511字 18

预计阅读时间: 9分钟


从幼儿园到小学,不管对孩子还是对家长都是不小的跨越,大家或多或少都有些担心:娃在学校里是否习惯,上课能跟上吗,学业上未来会怎样,学习习惯咋培养,放学回家咋安排.....下面就挑一些大家聊得多的逐一说。


  01  

娃在学校有没有认真听?适应不?


开学头几周是适应期,从玩耍为主的幼儿园过渡到学习为主的小学课堂;从相对宽松的纪律要求,到要坐直小嘴巴闭好;从有早间下午的小零食到以午饭为主;从午睡到没有午睡;从有很多熟悉的小朋友到要结识陌生朋友......

这段时间,因为一下子要适应这么多变化,但凡第二天还愿意去上学,都算不错了,咱们老父亲老母亲适当放低期望,有利于心态调试。  01  


小学群里还有个大家提到比较多的事:担心孩子上课注意力不集中
这是低龄娃比较常出现的情况,其实也不用过于担心,换位思考,我们大人开会听老板讲话的时候,也会走神的。

走不走神不单取决于自己,也取决于老板讲了啥,好不好玩,有没有意思,还有时候越是想集中注意力越会分神,就比如,我在我们部门开集体会的时候睡着过,非常社si,但我也不想的,就是没控制住


小学的内容不复杂,偶尔漏了几句,也不至于天塌,年龄大一些会好很多,还是沟通观察为主,给孩子一点时间。
吃没吃饱的事情,也是大家会担心的。▼
不过还好下午放学早,只要早上多吃点,撑到中午还是可以的,孩子也是慢慢会知道,不多吃点可能会饿。
  02  
担心户外时间不够怎么办?

这个问题多少令人担心,集中在:课间除非上厕所打水不能出去,或者体育课虽然排了,但经常在室内上,还有些地方做操、升旗也在教室进行。 ▼
央视新闻频道,报道过中小学课间十分钟越来越安静的现象▼
少数学校,因为担忧发生安全事故,长期对学生的课间活动,进行严格的限制,事实上这样的做法是违反《未成年人学校保护规定》的。
《未成年人学校保护规定》是为贯彻党中央关于未成年人保护的决策部署,落实新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》,健全未成年人学校保护制度,在深入调研基础上,研究形成的规定。
2021年6月1日,教育部部长陈宝生签署中华人民共和国教育部令第50号,公布《未成年人学校保护规定》,自2021年9月1日起施行。——百度百科
《未成年人学校保护规定》第二章第十二条明文规定“不得限制学生课间出教室活动” 
此外,教育部办公厅于2021年4月19日印发的《进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中提到:
“着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间,全面落实大课间体育活动制度,中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动,每节课应该安排学生走出教室适量活动和放松。”
课间的活动能丰富孩子的学校生活,减少厌学现象的发生,也有利于孩子的身体健康,提高身体素质,保护视力,对促进认知、社交发展、在课堂更好集中注意力都有助益,所以这是非常重要的。
关于课间的情况,我也问过在高年级担任家委的朋友,她提到一年级新生,因为还没有太多安全意识,学校也不敢一下子放出去,可能过一阵子再看会更准一点。
大家如果遇到类似情况,可以密切关注一下
一方面,叮嘱孩子注意安全,不要在狭窄的走道上高速奔跑,避免碰撞,上下楼梯一定要握好扶手,如果真的有不小心的磕碰,平常心看待,不要上纲上线;
另一方面,如果孩子长期在校活动受限制,户外不足的情况,也要积极沟通,想办法维护孩子的正常活动需求。 ▼

2023年3月30日教育部印发的《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》指出:

"要确保中小学生在校时每天1小时以上体育活动时间。
严格落实国家体育与健康课程标准,确保小学一二年级每周4课时,三至六年级和初中每周3课时,高中阶段每周2课时。
中小学校每天安排30分钟大课间体育活动。
各地情况挺不一样的,甚至于不同班级情况可能都有不同,对于我们家长来说,比较重要的是,多跟孩子强调一些健康用眼习惯,比如下课的时候要看看窗外远眺,让眼睛及时放松。
比如,定定有一天回来说,让给他准备点抄写的纸,我问他要干啥,他说看到同学在课间练写字,吓得我赶紧说,可千万别练,下课抓紧出去转一下,假装上厕所或者拿水也要出去一下,千万别一直坐教室里,不然容易近视。
放学之后如果还有时间,也尽可能多户外一会。
  03  

写字不好怎么办?


群里还有部分朋友担心书写问题,确实这是低年级中比较挑战的事情了。

我觉得,字迹整洁还是需要的,但低年级也不必要花太多时间在反复抄写、默写上,孩子手部肌肉发育不成熟力量不足的时候,控笔天然就是困难的。所以练字的问题,要把握住度,避免孩子过于受挫。

现在普遍都打字,从小就花大量的时间在抠书写的细节上,不如多花一些在阅读里,效率更高。

不过这个问题,光靠家长想开一点也不够,现在都说要减轻学生的课业负担,还是希望能落到实处,比如在考核机制中,降低对书写的过高要求,减少书写对学生考分的影响,不然就算知识掌握了,但因为书写被扣分,孩子们势必被迫反复练习。

  04  
英语0基础咋办?

不少家长都提到,每周只有2节英语课,0基础的情况英语课跟得费劲,想要提高又不知道如何入手。▼
我自己觉得,跟着听跟着读英语分级,对于积攒听力词汇、增强语感是有很大帮助的。比较经典的分级,像是牛津树、红火箭、RAZ(链接)等我们都有详细文章介绍过,还有一篇汇总,大家可以参考一下(实践出来的英语资源,照着学,管用!)。
具体的读法,几种方式都可以:
(一)先听,搞懂分级上内容的意思
(1)省事一点就自己给娃读;

(2)有扫码听音频就扫码播放音频;
(3)用倾听者等听力机播放音频(链接);
(4)直接采用分级APP来读,系统会有发音;
(5)如果是配了点读笔的点读版本,也可以用点读笔;
总之先听,听读过程中结合娃的理解程度,适当讲解,比如指一下图片中的细节,比如重复一些特定的重要的词。一般一页或几页中间有停顿,确保娃能理解大致的意思。
(二)尝试带娃读出来(年龄小可以适当放宽要求,听比读重要)
第一遍理解的基础上,可以让娃跟着读了,这时候可以一句一句先领读一下,让他跟着读,遇到卡壳的词,在多领读几遍,多解释一下。
头一遍读下来可能难免结结巴巴,这很正常,只要能读下来头一遍就算不错的,如果娃读有困难,不要强求,只要能听懂也是不错的。多听几遍就会熟练很多的,一般2遍读完,娃对这本的耐心就差不多消耗完了,这时候可以换另外一本了。
(三)带娃复习
学的东西肯定会有遗忘的,第二天需要复习一下,不过再听再读的时候,就不用停留那么久了,快速复习,隔几天还可以巩固抽查一下。
一般来说低级别的内容一天刷个3-5本是不太痛苦的,这里面可以读过+新的混合起来。如果隔好多天还是能流利读出来,说明基本彻底掌握了,就这样慢慢往前滚,往高级别去刷。
等有一定词汇基础后,还可以同步学自然拼读、sight words,为后面自主阅读打下基础。
有语言的基础,娃在学业上会多一些自信,也为后面比较繁忙的学业争取时间,还是值得在相对空一些的时候花时间的,大家一起加油~~
  05  
学习习惯如何培养?
如何让孩子有自驱力?

很多人都很关心学习习惯如何培养的问题,但说起学习习惯,又多少觉得有点抽象,不知道具体指哪些。 
我觉得在小学低年级学习习惯大体有这几个方面:
上课尝试集中注意力、不影响老师课堂纪律(课堂习惯);
学会整理自己的书包书本(自我管理);
听清老师布置的任务(目标管理);
养成预习复习的习惯(高效学习);
尝试预估任务完成的时间,并在大致时间内完成(时间管理);
学习习惯的培养是长期而艰巨的,这几个方面可能需要一些时间才能慢慢成型,大家也不必急于一时,随着娃的成长,这些方面也会渐渐趋于成熟。

此外,自驱力同样是长期的事情,很多大人也不一定能做到。多少要接纳整个小学阶段,小朋友可能都比较缺乏自驱的现实。日常中,尝试多跟孩子分享一些事情之所以要做的原因 ,找寻意义,多鼓励孩子发现自己的特长,找到成就感,对自驱力培养是有帮助的。

小土叨叨:今天这篇就先到这里了,大家有什么关心的、想讨论的问题也可以留言交流,我们一起共同成长。 

上周学习相关的内容比较多,这周会团一家给娃准备的物美价廉换季衣帽,是小伙伴们一致好评的,大家到时候可以选选,另外周末还会再去一趟北京,赶在小河狸涨价之前,再通过直播详细说说。


家有5年级和1年级两娃,之前的文章很多,大家有需要查找的可以点历史文章目录,关注我,养娃路上一起打怪升级。 
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