加州公校标准考试成绩出炉，湾区学生成绩略领先全加州，但仍落后于疫情前

加州新发布的Smarter Balanced评估测试成绩显示，在湾区和全加州，学生的学业成绩表现仍然落后于新冠状肺炎（COVID-19）大流行前的水平。

Smarter Balanced 考试每年对加州三年级到八年级以及十一年级的学生进行评估。最新公布的2022-23 年的成绩还显示， 湾区学生的表现优于整个州，但阿拉米达县、康曲柯士达县、旧金山县、圣马刁县和圣塔克拉拉县的学生只有 55.4% 通过或超过英语测试标准，而数学的通过率仅为46.5%。与 2018-19 年相比，湾区英语平均通过率下降了 3 个百分点，数学平均通过率下降 4 个百分点。 

在全州范围内，加州学生的英语通过或超过州标准的平均率为 46.6%，数学的通过、超过的平均率为 34.6%，较 2021-22 学年略有上升，但仍比大流行前一年下降 5 个百分点。

斯坦福大学政策分析研究中心行政主任霍夫 (Heather Hough) 称：“2022 年至 2023 年期间，我们曾希望看到强劲而快速的改善，而这将证明疫情影响只是暂时性的 。然而相反，我们基本上没有看到任何变化……”

另外值得注意的是，不同人群的分数也有很大差异。湾区的白人学生达到或超过英语标准的可能性是非裔学生的 2.5 倍，而在数学方面达到或超过标准的可能性则高出近 3.5 倍。

无家可归或被寄养的学生，以及那些被归类为英语学习者的学生，表现最差。湾区仅有约十分之一的英语学习者达到或超过州英语或数学标准，而他们占湾区学生总体比例二分之一或以上。湾区所有人口统计数据中，数学成绩得分最低的是寄养学生，只有不到 9% 的学生达到或超过标准。

2020年以来，加州学校已收到335亿元的疫情救助资金，其中绝大多数来自联邦政府。 

除此之外，加州还提供近 80 亿元的拨款，用于资助疫情后学习恢复工作，直至 2028 年。

不过霍夫认为，今年的考试成绩表明，也许这些投资没有分配到正确的事情上，可能需要采取不同的方法才能弥补落下的成绩。