童话里的“坏蛋”，给孩子的第一本反霸凌认知书

“从此，公主和王子过上了幸福的生活······”在我们的记忆里，童话故事通常都有这样一个美好的结局。等等，那些童话里的“坏蛋”哪里去了？

我们的记忆往往具有选择性，只记住了那些美好的、幸福的人和事情，而忽略了那些黑暗的、负面的信息。我们忽略的，恰恰是童话中最贴近现实的、最有教育意义的一个方面：没有人能在成长的过程中，真的“所行皆坦途”“所求皆如愿”，没有人真的能够“所遇皆良人”。所以我们有责任告诉孩子：怎样识别身边的坏人，怎样应对坏人，怎样让自己不成为坏人，怎样帮助被坏人欺凌（霸凌）的人······

这本书聚焦孩子熟悉和喜欢的童话故事中的主人公和坏人之间的斗争情节，让孩子清晰直观地了解什么是欺凌，以及如何应对欺凌，这些认知和策略有助于孩子在遭遇校园欺凌时及早识别并有效保护自己和他人。

本书选取的14个童话故事涵盖四种类型的欺凌。

第一类是身体和权力欺凌。就像故事里的食人魔对小拇指波塞特、大灰狼对小红帽，以及红桃皇后对爱丽丝等，是指利用身体或权力的力量来欺压他人，包括以强凌弱、以多欺少等。

第二类是言语欺凌。就像故事里丑小鸭的兄弟们、灰姑娘的恶毒姐妹一样，他们用难听的、恶意的语言威胁、恐吓、辱骂丑小鸭和灰姑娘，给他们造成伤害。

第三类是关系欺凌。关系欺凌有两种表现：一种就像“造谣的坏蛋”叮叮铃一样，在背后说人坏话、散布谣言等，使别人受到排斥和被孤立；另一种像匹诺曹遇到的狐狸和猫一样，他们会伪装成为人和善的朋友，利用“好朋友”的身份进行欺凌。后者是孩子最为苦恼、也最容易被忽视的一种欺凌，记住本书中的那句话——如果一个人把“送礼物”当作和你做朋友的条件，这个人绝对不是真朋友。

第四类是网络欺凌。网络欺凌是一种新型的、高发的欺凌形式，就像《绿野仙踪》里的西方女巫，躲在网络后面，通过社交媒体发布信息造谣、恐吓、羞辱、骚扰别人。这类欺凌比较隐蔽，往往不能被大人发现，但危害很大。

除了让孩子学会识别不同类型的欺凌，本书还特别介绍了如何应对欺凌。在童话故事里，主人公做出了正确的选择，才赢得了美好的结局。我们可以以智取胜，就像小拇指波塞特对付食人魔、毛克利对付老虎谢利；也可以和好朋友团结起来斗争，就像三只小猪对付大灰狼；还可以借助大人的、外在的力量来摆脱欺凌，就像灰姑娘那样。但最重要的是，自己要勇敢强大起来，这样才能有效制止欺凌。同样的方法也适用于朋友被欺凌的情况，记住：“大声说不(No)—远离(Go)—告诉老师或家长(Tell)”是应对欺凌的最好策略。

当前，欺凌的低龄化倾向逐渐显现，我们有必要及早引导孩子关注和了解欺凌，让他们认识到：被欺凌并不是自己的错，也不可怕，童话里那么多主人公也都遭遇了欺凌；所以我们要学会正确识别欺凌、有效应对欺凌，并且在这个过程中让自己成长和强大起来，这才是最重要的。

我很高兴有这样一本书，采用孩子熟悉的童话故事和人物，在精彩的故事情节中阐释欺凌、告知对抗方法，这种形式既生动活泼，实用有效，确实值得一读！

宋雁慧

教育学博士，中国青年政治学院青少年工作系副教授

孩子们或许从很小的时候就会遇到霸凌问题，而如何应对霸凌对孩子们的身心健康及成长非常重要，因此学会识别霸凌现象，并做好被霸凌时的应对准备非常重要。

本书是一本为3到9岁的孩子量身打造的、讲解遇到各种霸凌情况时该如何应对的绘本。书中从孩子的视角出发，从孩子最早接触到的“坏蛋”(就是那些经典童话故事中的“坏蛋”)讲起，在童话故事中用“坏蛋”的行为视角为孩子揭开各种霸凌现象的面纱，并讲解该如何应对。全书选了14个孩子耳熟能详的童话故事，包括《丑小鸭》《灰姑娘》《白雪公主》《爱丽丝梦游仙境》《小红帽》《三只小猪》《匹诺曹》《美女与野兽》等，用故事中的主人公对抗“坏蛋”的方式，帮助孩子建立对霸凌的认知，最后还告知小朋友如何判断自己的行为是否为霸凌，并教育小读者在拒绝霸凌的同时，也不能霸凌别人。

硬壳精装，16开本，内页采用120g纯质纸，彩色印刷，色彩柔和，带来更舒适的阅读体验。

版式：阿北

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