养娃道路上，认知会不断被刷新。
小编家的幼崽是个比较被动的娃，虽然谈不上“社恐”，但在社交中，大多是其他小朋友主动。如果没有小朋友主动邀请他一起玩，他就只能站在边上看着人家玩，或者默默跟在后面...这个时候，我就用上了那个知名社交金句，我教幼崽说：“你想跟人家玩，不能总等着人家找你，你得主动去问问人家，我能跟你们一起玩儿吗？”实践了几次，我却发现，幼崽大多只能收到这几个结果：对方小孩看了一眼，没理他，继续跑去跟自己的伙伴玩了；
直接拒绝，说“不可以”，自己是和另外的小朋友一起的；
说了可以，但没有带他玩，转头又去跟熟悉的伙伴去玩了。
这也直接导致幼崽后来出去玩的时候，更不愿意主动张口了，只能一直缠着大人陪他...本身就是一个封闭式的问题，答案通常也就只会有：“可以”或者“不可以”。像开头我们说到的几个情况，哪怕得到了“可以”的回答，也不一定意味着被接受了。这样的问题，也相当于明确地给了对方一个拒绝自己的机会。事实上，很多 6 岁以下的孩子，面对一个突如其来的请求，下意识的反应都是“拒绝”的。这是一种本能的自我保护。试想你家娃，是不是也有很长一段时间喜欢说：“不，不行、不要、不好...”无论你怎么说、怎么做，他们都想拒绝。这也是孩子成长中逐渐有自我意识的一个表现。所以，被拒绝不代表娃不被喜欢，只是孩子之间不像成年人那样具备理性思考的能力与成熟的社交能力。怎么帮孩子融入一个群体，这部分还是有专业的方法论的，咱们先直接上知识点。游戏力工作室的创始人李岩老师，在谈论儿童社交能力时分析说，如果想加入一个群体，那么我们需要表现出自己具备 2 个条件：1. 我能服从群体的既有规则和秩序
2. 我能为群体做出贡献
这两点建议瞬间点醒了我，之前幼崽的失败经历统统被我代入了进来，一下子就知道该怎么帮他了！幼崽看到几个小朋友在海洋球里玩，非常想加入，我没有直接让他过去，先带他在一旁看了一会。
这就是第一步：观察。
只有看明白别人在玩儿什么，才能知道这个群体的游戏规则和他们需要什么。
很快我们了解了，他们在玩打僵尸的游戏，一个小朋友当枪手，用海洋球当子弹，另外两个小朋友当僵尸。
我问幼崽，你如果加入进去，想当枪手还是僵尸？幼崽说，枪手。
我告诉他，你过去帮那个当枪手的小朋友递子弹（海洋球）吧，他1对2，看起来很需要帮助。
幼崽找了个篮子，捡了一筐海洋球就冲过去了：“僵尸太多了！我来帮你！给！子弹！”
枪手小朋友想都没想就接过了球，两个人一起打起了僵尸，这时周围几个正在观望的小朋友也趁机跑过去当起了“僵尸”。
小孩子交朋友，只需要能玩儿到一起就够了，而“玩”这件事，去做就好了，问一万句，都不如看准时机，直接加入！孩子从出生开始就具有社会性，而且他的社交能力是在生活中的点点滴滴发展起来的。在发展与同龄人之间的友谊时，孩子的处理方式，和家长的引导为他以后应对各种社会关系奠定了基础。更重要的是，在探索自我和进行正确自我评价方面，父母也将成为孩子的导师。所以想从根本上提升孩子的社交能力，除了一些必要的社交技巧外，生活中也需要家长有意识的关注和培养孩子的各项能力，关注自己的养育行为。
比如孩子是否有足够的安全感。有些家长可能会发现即使家里有人全天陪伴孩子，他却还是缺乏安全感。这其实和陪伴的方式有很大关系。比如孩子很暴力，会咬人、推人、打人，有可能是在模仿大人的行为。比如孩子低自尊，觉得自己无法独立完成任何事，影响形成未来应对社会挑战的能力。这就需要家长从小培养孩子的自尊信念。
除此之外还应该关注到孩子的自控力、情绪管理能力、独立性...别慌！社交能力专题知识为你打包，23 条语音知识帮助你全面了解提升孩子社交能力的养育要点。重要的是！首次开放限时 0 元领！
培养孩子的社交能力对于他们的成长和发展具有重要意义。作为家长，我们应该重视孩子的社交能力培养，为他们创造更多与他人互动的机会，帮助他们建立良好的人际关系，以便在未来的生活中活得幸福，取得成功。
