自信是孩子面对未来的关键！爸妈一定要教孩子学会“看见自己做得不错的地方”，让孩子提升自我价值感

有个朋友告诉我，小时候，只要她认为自己做得不错，妈妈就会告诉他：“自己说的不能算数，得别人称赞你，才表示你真的做得好。”等到真的有人认为她做得不错了，她开心地告诉妈妈，妈妈却又说：“别人只是在跟你说客套话，不要相信。“看见自己做得不错的地方”，为何会如此有效？因为那会提升一个人的自我价值感，找回生命力。

看见自己做得不错的地方

几年前，我第一次到新加坡演讲。当时，我已在各地演讲数百场，经验丰富，按理说，讲坏的机率不高。但事实上，由于某些原因，我对这场演讲特别在意，患得患失。上了讲台，越想讲好，就越不容易以平常心面对，结果是：讲得烂透了。

当晚回到饭店，我非常自责，心情低落，甚至认为自己没资格继续走这一行。为了安顿混乱的内在，我将那些年学过的各种方法都拿出来使用。那些方法通常很有效，能让我逐渐或快速恢复平静，但或许是那晚的自责太强烈了，居然没有一种方法是有效的，我的内在依然混乱不堪，这让我非常惊讶。

看来，那会是个睡不着觉的漫漫长夜了。

欣赏自己，内在会变得有力量

此时，突然想起一个学过的方法，我问自己一句话：

“这场演讲虽然讲得很烂，但我有没有做得还不错的三个地方？”

我很快想到一个：我从小不擅言词，又对新加坡人生地不熟，竟敢接受邀请，千里迢迢到此演讲，这需要多大的勇气呀。

有勇气，是我第一个做得不错的地方。

还有吗？我想到了第二个：我虽然讲得很烂，但我没有放弃，还是坚持讲完了。像我这么容易放弃、逃避的人，居然能在一件自己很不擅长的事情上坚持到底，这不是一件容易的事吧？我难道不应该给自己掌声，给自己肯定吗？

第三个做得不错的地方是：就算认为自己讲得不好，在演讲结束后，我还是留下来回答听众的问题，这是很负责的表现。

勇气、没有放弃、负责，这是那场演讲我做得不错的三个地方。

奇妙的是，当我找到了这三个做得不错的地方，我的内在突然变得比较有力量了，自责立刻少了一半。剩下的一半，我以其他安顿内在的方法回应，没多久便恢复平静，那晚也睡得很不错。

有了这次成功经验，我日后常在工作、生活上运用这个方法，屡试不爽。

例如有一次，我去带一场对话工作坊，觉得自己表现不佳，在回程高铁上，情绪有些低落，于是问自己：

“我今天有哪三个地方做得还不错？”

首先，我看见自己的进步：我当时尝试在工作坊示范对话，才短短半年，即已进步至此，我欣赏这样的自己。

其次，在对话时，我还是常能在提问里击中对方的内心深处。不时有人回馈，说我讲过的哪句话打开了他的心结。

第三，我知人善任，找了何亚芸老师到现场担任助理讲师，看着她进步神速，且与我默契日渐纯熟，并能给予参加者实质的帮助，我感到欢喜。

找到自己做得不错的这三个地方后，我同样发现内在有了力量，可以去消化其他情绪了。这样的方法，我不仅自己受益，也运用在别人身上。

用丰富的眼光，看见人事物的全貌

当时我还在大学兼课，有一次，有个学生上台报告，一开始就结结巴巴，频频以干笑掩饰紧张，虽拿着事先做好的笔记，还是断断续续说着没人听得懂的话，声音越来越小声。好不容易讲完了，她以纸掩面跑下台。

班上同学仍旧给了她掌声。我想起自己以前那些难堪的上台经验，当时没人能给我内在支持，也许，我现在能给她一点支持。下课后，我请她留下来，她局促不安地面对我。

“你刚刚在台上看起来很紧张，有吗？”

“有啊，我讲得好烂喔。”她的声音微微颤抖。

“你在台上很紧张。下了台呢？会觉得沮丧吗？”

她点点头。

“有自责吗？”

“也有。”

“有愧疚吗？觉得对不起组员？”

“嗯。”

“会生自己的气吗？”

她仔细想了想。“不会。”

“你内在有这么多负面情绪，你通常怎么办？”

“时间久了就好了。”

“大概需要多少时间？”

“一星期吧。”

她的声音和情绪都比较稳定了，我跟她分享我的经验。

“我以前上台，曾一句话都讲不出来，因此我下台后，不仅有妳刚刚那些感受，我甚至会退缩在自己的世界里，完全听不到其他组在讲什么。你可以体会我当时的感觉吗？”

“我刚刚也是这样。”

“对于刚刚在台上的表现，你有发现自己做得还不错的地方吗？”

“我的表现比上学期好多了。”

“那很好啊。”我停了一下。“我还看到你刚才在台上的努力。你明明那么紧张，却愿意努力讲完，你是怎么做到的？你怎么不是逃走？或找别人代替你讲？”

她很认真想了一会儿。“因为我知道自己一直讲不好，很想把握这次机会上台练习。”

我听了，有些小小的感动，同时也看到她的眼神亮了起来。

“看见自己做得不错的地方”，为何会如此有效？因为那会提升一个人的自我价值感，找回生命力。

许多人在小时候都有这样的经验：做不好，会被骂；做得好，没有肯定或掌声。有时你想肯定自己，大人却会在这个时候出来泼冷水，要你不可骄傲、自满。这仿佛是说：做不好是不对的，做得好是应该的。许多人日后将此内化成信念，深信不疑。并且不只这样对自己，也这样对待他人。

有个朋友告诉我，小时候，只要她认为自己做得不错，妈妈就会告诉他：“自己说的不能算数，得别人称赞你，才表示你真的做得好。”等到真的有人认为她做得不错了，她开心地告诉妈妈，妈妈却又说：“别人只是在跟你说客套话，不要相信。

就这样，她一直被训练、教导：只能看到自己做不好的地方，不能看到自己做得好的地方。长大后的她，一直对自己很严苛，经常自责，活得很痛苦。

因此，当你开始练习自问：“我有哪三个地方做得还不错？”你并不会因此忽略做得不好的地方，那些地方也不会因此消失，但是这会让你看见事情的全貌，亦即：你不只看见负面的，也看见正面的；不只看见阴暗面、黑暗面，也看见光明面；不会只看见背影，也看见了正面与侧影。

这是用丰富的眼光，看见人事物的全貌。

练习找到自己做得不错的地方

做这个练习时，有几点需要注意：

一、一开始练习，你可能会连一个做得不错的地方都找不到，这很正常，请先接纳自己，再继续练习。

我们已经太习惯负面思考，永远只看见自己做得不好的地方，这种习惯几十年来根深柢固，不容易一朝一夕改变。你需要给自己一段时间来改变，并允许自己一开始做不好。如果因为做不好就放弃，那太可惜了。

下一次自责、犯错、失败、搞砸时，如果连一个做得不错的地方都找不到，没关系，先接纳自己。等到下下一次再练习，你会越来越熟练的。

二、想要找出做得不错的地方，尽可能是来自于你对自己的欣赏，而不是来自他人对你的肯定。例如，在上述我自己的例子中，我找到的三个是：勇气、没有放弃与负责，这些都来自我对自己的欣赏。

这点非常重要。因为如果一直需要他人肯定，那会成为一种依赖，并且是将不自责的主控权交给别人，那是很不牢靠的，也不是为自己负责的表现。别人会怎么看我，不是我能掌握的；我唯一能掌握的，是我怎么看自己。

三、尽可能看见自己在过程中做得不错的地方，而不是只有看结果。从结果来看，你可能搞砸了，但在过程中，你很用心，很努力，很有创意，很想把事情做好，敢于冒险尝试……等等，这些都值得用来肯定自己。

当然，一开始练习时，要兼顾到这几点，并不容易，所以你可以暂时将他人对你的肯定，视为是你做得不错的地方，这会让你比较容易完成这个练习。

以那次在新加坡演讲为例，除了勇气、没有放弃、负责这三点，我还能想到几点做得不错之处，是来自他人肯定的。

例如，我并非从头到尾都讲得很烂，中间有好几个地方，台下反应非常热烈，有掌声，有笑声，观众也很专注，无人提早离场，可见我也有讲得不错之处。

另外，在演讲结束后，有些听众留下来排队问我问题，这也可以证明我讲得还不错。如果我讲得很糟，他们应该不会想留下来问问题。

这些都是来自他人的肯定。

刚开始练习时，可以三个答案都是来自他人的肯定。练习一阵子后，尝试减少为两个。再过一阵子，再减少为一个。最后，三个答案可以尝试都是来自于自己的肯定。