你们等的北京各区期末英语试卷，我给大家整理好啦！每个孩子都值得试试
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今天这篇文章是来交作业的!
我赶紧趁着周末为大家收集起北京小学的期末英语试卷！
就连队友都连连笑我，“家长一句话，你要这么辛苦整理吗？”
“谁让咱们是服务类公众号呢，满足大家的需求是自媒体人的必备素养呀！” 我毫不在意地继续搜罗...
终于功夫不负有心人，我为大家找到了北京各区的期末英语试卷!
有东城区的：
很多家长希望拿到试卷让孩子也做一做，看看孩子的英语能力是否可以应对帝都的英文考试。
作为老师，我也很喜欢分析试卷，因为试卷中蕴含着目前考试的方向。尤其是新课标改革之后，通过分析考试的难度和题型，我们可以窥视到新课标指挥棒下的考试新形势，便于我们给孩子做好英文学习的规划。
所以在分享试卷之前，我全面分析了一下各区的考卷，为大家挖到如今英语考试特别注重的几项能力：
图像化的能力
而这项能力在各区的英语考试中，都有广泛的考察。
比如朝阳区四年级的考题，将第四页的每句话，转化为图片信息。
还有西城区三年级和四年级的考题，也分别考察了图像化的能力，将抽象的文字信息找到对应的图片表达。
（西城区四年级试卷）
顺序思维的考察
这项思维能力也在考试中反复出现。
（海淀区四年级试卷）
（朝阳区三年级试卷）
阅读策略的考察
比如西城区阅读理解第五题，考察做推断(make an inference)的阅读策略：
（西城区试卷）
东城区四年级的考题也不例外，全都是阅读策略的考察，第58题考察提炼文章的主旨。
（东城区四年级试卷）
在众多的阅读策略中，还有一条几乎各区的考卷都出现了，就是通过上下文猜词义的能力。
（海淀区三年级试卷）
这给我们各位家长提了个醒，孩子在阅读时不要再一直给孩子做翻译了，也不要频繁借助于词典笔。要从小养成根据上下文猜测词义的能力，而且要找到适合自己阅读水平的书，这样才能在享受故事情节的同时，培养自己的猜词能力。
语法能力
我发现语法能力的考察多是以完形填空或者看图完成句子的形式出现。
（西城区四年级试卷）
从考试的题型可以看出，如今的语法题不是单独存在的，而是放在阅读中来考察。所以我们也不要再让孩子单纯学习语法规则，而是放在语境中去感受语法的规律。
口语对话能力
比如东城区三年级的考题，根据图片信息，选择正确的对话。
（东城区三年级试卷）
朝阳三年级的没有图片，就是纯对话形式：
（朝阳区三年级试卷）
多题材阅读能力
这次的期末考试，我们能看到各种各样的阅读体裁。
比如有传统记叙文：
有科普文章：
（海淀区五年级试卷）
有新闻报刊：
有明信片：
（东城区三年级试卷）
有阅读调查报告和图表：
（西城区四年级试卷）
有读简报Newsletter，
还有海淀区三年级直接上诗歌！
（海淀区三年级试卷）
注重与文化的结合
比如朝阳区三年级的考题融入了中国新年的传统节日：
（朝阳区三年级试卷）
（西城区四年级试卷）
（朝阳区五年级试卷）
写作能力
这是海淀五年级的期末英语作文，写一封信，是不是很熟悉？和高考的题型一样。这次是给好朋友写回信，介绍自己的新朋友Grace，是一篇经典的人物介绍的作文。
（海淀区五年级试卷）
（朝阳区六年级试卷）
我们也可以用思维导图来写作，我给大家做了一个例子。
之前也为大家推荐过美国公立学校老师的思维导图写作课，有兴趣可以点击下方图片了解。
分析完北京小学的期末英语试卷，我想给大家推荐一套免费的阅读理解练习册，特别适合孩子寒假来刷，更重要的是，考试中的阅读方法和策略，在这套练习中都能学到！
它就是大名鼎鼎的《Fundamentals》练习册，来自练习册的天花板Evan Moor，每天只需十分钟，让孩子轻松掌握精读的能力！
“Main idea and details”，中心思想是提炼文中重要信息的能力。读完了一篇文章，怎么知道孩子读懂了吗？一个有效的方式就是让孩子说出文章的中心思想和细节。
这篇文章出现了很多事物，Pat、cat、rat、mat、hat，读起来比较绕嘴，那么这篇讲了谁的故事呢？是Pat，还是cat，或者是rat？这就需要小朋友分清故事中的人物关系。
2. 顺序思维Sequence
“Sequence”，文章顺序是在理解核心思想的基础上梳理故事发展的顺序，有助于培养孩子们的逻辑思维。
比如下面这个练习中，让孩子先通读文章，然后找到文中事件的先后顺序。
视觉化，不仅是一项阅读技巧，也是一项重要的写作技巧。孩子在阅读中学到了视觉化，就可以把它运用在自己的写作中，自己在写作时，也可以用“五感”的方式来描述细节，让读者和你产生联结，让写出的东西更生动！
4. 建立联系Make Connection
学生在阅读时，要不断地通过建立联系的方式，来思考文中的信息，进而与作者产生共鸣。
举个例子，下面这篇文章讲了“住在河边“的故事，接着就有一个问题：你会不会因为住在大自然的边上而感到恐慌呢？这时就是一个孩子自我反馈的过程，先要读懂文章，然后和自己的生活建立起联系(Connection to self)。
对于“hollow”的具体含义，可以根据后面对这颗树的描述：树里生活着一群松鼠，进而猜测这棵树是空的，所以hollow是空空的意思––Empty。
这套练习册的阅读理解是我推荐大家必看的部分，题型虽然简单，但是包含的阅读技巧很多，非常适合阅读稍微差一点的孩子。当然随着年级不断提高，阅读技巧也越丰富。
🌈 对啦，本周四上午我有一场“英语启蒙方法和底层逻辑”的直播，跟大家聊一聊科学高效英语启蒙的方法，以及小学毕业达到英文高考水平的全线路规划，欢迎大家预约收听！
本期福利：为大家整理好了北京小学各区的期末英语试卷，还有Evan Moor 6本练习册，今天全部打包分享给大家。麻烦点击下文章底部的"赞“和“在看"，然后点击下方卡片关注，在公众号对话框回复“下载练习册”，就可以获取啦！
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