拒绝内卷，每天5分钟也能学好英语——常爸专访英语牛娃妈
上周常爸发了一篇文章《“我真的没有偷偷藏什么养娃绝招啊！！！”》，和大家分享培养好习惯的原则包括：显而易见，有吸引力、简便易行、令人愉快这么几点，尤其是分享了公司同事家初二娃英语学习每天只花5分钟，就能学得很好这个事儿，引起了不少常粉们的关注。
有一个粉丝的总结特别棒：
完全就是我们想说的！
不过，后台还是有粉丝表示，虽然真的也感觉常爸掏心窝子了，但是说学霸每天就花5分钟学英语就能搞定英语学习，怎么还是觉得那么虚呢？
所以常爸今天就来实地采访一下咱们这位同事，让她给大家落地一下这个5分钟的关键吧，正好现在是假期，希望也能给孩子们的假期学习提供一些新的思路！
对，就是咱们家爱吃又爱玩的那个达西。
她一贯是看上去比较佛系的！因为不想给娃（主要是她自己）太多压力，所以她鸡娃主打就是一个细水长流，没想到，这细水却灌出了娃的英文绝对优势：校内的英文考试成绩一直名列前茅，剑桥系列也已经考到了FCE，初一做高考英语卷已经能拿到130+，日常会主动也愿意读大部头的英文原版书……可以说，未来若干年里，她都完全不会为娃的英语学习操心了。
所以，常爸相信，她家娃的英文启蒙之路对于大多数人来说应该是有借鉴意义的，因为：好操作、易执行！
每天5分钟的关键不是5分钟而是每天
常爸
每天英文5分钟，真的够吗？
达西
真的够。尤其是从培养阅读习惯的角度来说，无压力和简单易行对于孩子来说是特别重要的。
这是我家娃最开始每天进行英文阅读打卡的截图，发现没，刚开始的时候，每天连1分钟都不到！读了1个月以后，因为阅读的材料变长了，才自然地延长到了1-2分钟！
很多家长觉得5分钟不够，很大程度上是把对于孩子英语学习的全部期望都压在这5分钟上，所以觉得容纳不下。
但是实际上，我让闺女测试过，中考单词表，按照正常语速，1分钟就可以读43个单词！G级别的电子书(相当于剑少1级）读一本也只需要3分钟左右！
《中考词汇4周通》
（Benchmark G级别）
5分钟真的能干很多事！
比如，如果我们每天让孩子用5分钟，学习、背诵5个单词，没负担吧？时间富富有余吧？30天可就是学习150个单词，新课标要求的小学的英语单词量总共才700+！当然够！
再来说阅读，小学阶段的阅读理解，无论从单词难度还是从篇幅长短来说，3-5分钟肯定也能读完一篇。每天一篇，30天就是30篇，很多孩子可能除了课文一学期都读不到30篇文章，那语感啊，差距啊，这不是就有了？
家长切记不要做的就是，看着孩子轻松2-3分钟干完一件事就总觉得不满足，不够，就旁敲侧击地或者强制给孩子加码，给孩子一种没完没了的的压迫感，就很可能适得其反！
其实对于小朋友来说，5分钟真是能干不少事了，难度其实是在怎么帮助孩子坚持每天5分钟！
尽量为坚持创造简单易行的条件
常爸
网上常说21天建立一个新习惯，对于很多人都很挑战，你们这一下子坚持了好几年，怎么做到的呢？
达西
我觉得能坚持的关键就是让这件事做起来特别容易，不觉得累，不管大人、孩子都是如此。
这点我是在给孩子用上咱们的benchmark电子书以后感受特别深的。
孩子小的时候我们用的是实体书，我得先给她找音频，然后为了鼓励她开口说，还用手机给她录音，这就要求必须有大人帮她操作，以及外出的时候必须得背着一堆书，有时候真的也会觉得太麻烦，就会停几天。
后来用上电子书，资源就在手机端，系统自带导读、音画一体，生词可以反复听，有释意，还可以跟读录音，随时随地，有个碎片时间就可以把这事儿给干了。
初二学习任务挺重的，孩子现在的单词量和阅读听力水平应对校内考试问题不大，如果我硬要她每天晚上在作业时间里再拿出时间来弄英语，她就会很烦，我们发现，其实早上上学车上的时间比较放松，也干不了其它事，那听一本电子书，或者背一些单词，5-10分钟，孩子就比较愿意接受！
持续供给，但是把选书的自主权交给孩子
常爸
有不少孩子从小就做英文启蒙，基本上学前或者小学低年级就进入英文自主阅读了，但也就是在这个时候，英语学习的兴趣以及英语能力的发展就停了，你娃有没有这个问题？怎么解决的？
达西
有！有！有！我觉得出现这个问题很大的原因是，其实我们家长的选书能力跟不上了！
跟不上的原因有两个：一个是自己无法把握英文阅读难度，另外一个就是无法把握孩子感兴趣的阅读题材！
小时候主要是家长给孩子选书，但是孩子大了，逛书店的过程中我就发现，原来很多孩子的兴趣那么广泛，她关注的很多内容、领域，对我来说是根本不可能触及到的！
这个时候，有电子书库帮忙就好很多！因为这就等于是给孩子提供了一个电子图书馆，各种难度等级、各种内容题材的书都在这里，自己随便选！
（benchmark可以按难度级别以及主题进行内容搜索）
而且电子书库的一个好处就是：
在同一难度级别上有非常丰富的选择，可以读读小说，也可以读读历史，还可以读读科普，不像是买实体书，挺贵的，买个一两套就不错了，不爱读只能吃灰。电子书就没这个问题了，不爱读这本，分分钟就可以换一本，灵活性就大多了！
比如我们以G级为例，孩子既可以选择语言艺术主题推荐，也可以选择社会百科主题推荐，还可以选择科学探索和思维探索主题，这既有助于孩子根据自己的兴趣展开阅读。
另外，孩子在阅读虚构和非虚构资料上的能力也是不同的，因为非虚构题材的内容可能涉及到很多专业词汇，那孩子就可以选择难度级别低一点的阅读材料，而自己喜欢的虚构题材的内容，她可以尝试着去读更高等级的材料，可以自由切换阅读难度，对于孩子去拓阔自己的阅读领域，是非常有好处的！
比如，同样是M级别，经典故事和思维天地的阅读难度，仅从词汇量上就是297词 vs.1493词的差别！所以很多家长说我娃能读《哈利·波特》啦，但是科普就读不了，怎么可能呢？真的是可能的！因为不同阅读题材覆盖的词汇量是很有差异的！与孩子能力不匹配的阅读材料，会挫伤孩子的学习热情！
所以通过电子书系统让孩子找到适合自己的阅读难度，对于维持和推进孩子的阅读兴趣，十分重要！
这种从难度到题材的自我掌控性，绝对是帮我把孩子对于英文阅读的兴趣给保护住了，而且也让她的阅读视野比较开阔，所以面对现在英语考试更强调非虚构阅读这个要求来说，她也一点都不怵头！
常爸
很多人都觉得每天5分钟好短啊，但是这么多年累积下来，其实也是很可观时间投入！
达西
时间用在哪里真的是看得见的。尤其英语这种科目，从能力的提升上来说，细水长流比集中突击更能够产生持久的效益，而且也不会和孩子撕裂亲子关系，真的是可以坐享其成的事儿！
好啦，这次专门把同事约来做了一个小专访，这回大家彻底明白了吧，“5分钟”不是重点，但学习语言，长期日积月累的坚持才是！而我想，这也是我们能给孩子最好的礼物吧！
另外值得一提的是，同事在谈话中力荐的这个电子书库，就是这几天常爸给大家强推的英语学习资源——Benchmark电子书。
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