学生抱怨课太难，学校直接把出题的84岁老教授开除了?? 网友: 。。。

小梅特兰·琼斯（Maitland Jones Jr.）今年84岁，是美国有机化学领域响当当的人物，

他是1300页厚教科书《有机化学》的共同作者，

也是有着几十年教学经验的资深教授，先后在普林斯顿大学和纽约大学任职。

琼斯教授的授课风格非常鲜明，

比起死记硬背，他更鼓励学生从解决问题中学习知识，

他曾因教学方法获得奖项，还是纽约大学公认最酷的教授之一。

然而最近，德高望重的琼斯教授却遭遇了人生滑铁卢——

他被纽约大学解雇了。

原因是，上个学期期末，琼斯班上几十名学生集体请愿，

投诉琼斯的课程太难，导致他们的分数非常难看，够不上进入医学院的门槛，

一些学生的梦想就此破碎，他们在请愿书里痛斥琼斯的评分不透明，反应也很慢，而且语气“居高临下，非常严苛”，

这门引起众怒的课程，学生评价不仅在化学系中垫底，在全校所有本科理科课程中也是倒数第一。

从2020年开始，由于疫情，美国学校转而以线上授课为主，

琼斯自掏腰包，花费5000多美元，录制了几十个教学视频。

可是，线上的教学效果大不如前，

一些学生因为没有稳定的网络，无法进行网课，还有人在在线考试中作弊，

大家的成绩一落千丈。

今年春天，管控措施逐步解除，学生们终于可以回到教室里面上课，

但两年来养成的习惯难以改变，

学生们不再愿意参与到课程之中，前来上课的人也明显减少。

琼斯教授心中有数，适当降低了考试的难度，

但即便如此，整个班级的成绩依旧在不断下滑，

个位数，甚至零分的卷面成绩频频出现。

在琼斯看来，这两年时间里，学生们不仅没有学习，还失去了学习的能力，

他们不来上课，也不去看教学视频，当然答不出试卷中的问题。

但学生们有着完全不同的看法，

他们坚持认为，分数并不能准确反映自己在这门课上耗费的时间与所付出的努力，

琼斯教授更改了课程规划，减少了他们拉高最终成绩的机会，

再加上他严厉的态度和咄咄逼人的语气，导致很多学生都留下了心理阴影。

于是，350人的班级中，有82人联合起来，签署请愿书进行投诉，

他们将糟糕的成绩全部归咎于琼斯教授，

并表示：“一个退课率超级高且成绩如此低的班级，没有将学生的学习和身心健康放在首位，从中可以反映出，化学系和整个学校的状况都非常恶劣。”

为了安抚学生，纽约大学重新评估了他们的成绩，并破格允许消除这门课的记录，

之后，系主任又做出决定，从今年秋季开始，不会再续聘琼斯教授，

“简单来讲，我们雇他来教书，但他的书教得不好。

学校里有很多困难的课程，也有不少教师在评分上比较苛刻，但没有一门课像这样引起人们对教学质量和效果的质疑。”

纽约大学在声明中说道。

直接将教授扫地出门的做法引来了极大的争议，

连发起请愿的学生们都对这一处理结果感到惊讶，毕竟把教授赶走并不是他们的初衷。

不过还是有人叫好，表示干得漂亮：

“如果有机化学必修课的挂科率比通过率高，那么或许教授才是问题所在，尤其是一个84岁的终身教授。”

“每个学期，我都会和学生们讲，纽约大学的有机化学教授有个习惯，就是把考试的最低分数公开宣读出来，并对考出这个成绩的人冷嘲热讽。

2009年秋天，那个倒霉蛋就是我。”

“作为一个在纽约大学学习化学的人，我认为问题更多在于学校只会因为教授的研究能力聘用对方，而不是教学能力。我在学校里所有的化学教授都很糟糕，其中一位还被指控有性骚扰行为。”

“如果差不多每个学生都挂科，那就不是学生的问题，而是考试的问题....”

但还是有大多数人站在教授这边，为他辩护：

“我是一名社会学教授，百分百同意他的观点。

新冠之后，状况非常糟糕。

之前一个班级的平均分在80%左右，现在只有60%，

同样的考试，同样的教材。

但是没有人愿意去处理这个问题，不论是行政部门还是其他教授都不愿意。”

“有机化学是我在大学里修过的最难的课。即便学会了纸面上的知识，在实验室里也很吃力。

我没把试剂搞明白，结果酿成了一场事故。正是在那时，我意识到我恐怕会成为一个糟糕的医生....

这就是他们让你上这门课的意义啊！！！”

“在我的大学，有机化学是道分水岭，用来淘汰那些不够资格进入医学院的孩子们。”

“有机化学就是众所周知的‘淘汰’课啊，学生们的医学院之梦因为有机化学破灭，他们就会抱怨个不停。

但这并不能说明系主任不负责任的决定是正确的。

这只会吓到那些非终身教授，使他们降低教学标准。

这样处理太糟糕了。”

“我对未来8-12年的医学领域表示非常关切。

‘对不起，能让你成为医生的那门课太难了，我们把惹你难过的那个教授开除掉吧。’”

“我也在纽约大学教书，不认为他应当被解雇。

昂贵的私立教育有着很多问题，

其中之一就是学校总是把学生当作顾客，而不是需要学习某些东西的学生。”

纽约大学的学费以高昂出名，

如果学生对学校感到满意，学校的排名就会不断上升，吸引更多前来求学的学子，

因此，学校总是尽力迎合学生的各种需求，讨好他们，

这种做法有利有弊，或许是琼斯教授遭到解雇的原因之一。

对于被开除这件事，琼斯教授本人倒是很无所谓，

他已经84岁，早就在计划退休，

但他不希望同样的事发生别人身上，

也非常担心，自己遭到解雇会对整个高等教育行业产生破坏性的影响。

毕竟，如果就此开启一股课程太难就把老师开除的风潮，

那未来，真是难以想象.....

ref:

https://www.nytimes.com/2022/10/03/us/nyu-organic-chemistry-petition.html

https://allthatsinteresting.com/maitland-jones-jr

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Eihsk瓦：救命，俺无语了，我有机化学分也不高但也没这种操作啊

-Serein：这帮人还要上医学院

PalmettoPeach：学校竟然成为迎合学生的服务行业了吗？教育的悲哀莫过于此

星辰落入眼眸：这老师都自掏腰包五千录课还降低难度，而且这课本来就是分水岭不知道说啥，就祝剩下俩百多学生接下来这门课也是个好老师吧

PiazzaItalia：快了，就快有白卷英雄了

米饭最近心很烦：我看网上很多学生的评论，这教授教得不好还挂一半学生。医学院申请看GPA，这教授直接把大家的GPA都毁了。别的教授并不会这样，这些学生就很不公平啊

牛奶巧克力巧克力牛奶X：ochem本来就是化学系的gatekeeper（虽然还是让我这种人溜进去了）是不可能简单的，就算是200 level的有机1都有可能比300/400的化学课难（当然也有可能是有机确实筛掉很多人，后面的课基本上是通过筛选的人在上，教授/TA更能提供个性化(?)辅导，所以会感觉更简单

扣亘：教授完全没有问题是不公平的，但全是他的问题也是不公平的。网课遭遇学生学习状态严重滑坡是事实。因为网课对学生自控力要求变大。但相反教师对学生学习的监控督促力下降了。网课很难有好的教学效果。但经历网课还能保持90%左右或以上学习力的学生，基本上到哪里都是赢家，竞争上具有碾压级别的。

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