“在这里教书的26年里，我看到了教育的力量”
“
美育，
为乡村儿童的未来添彩，
也让他们的生活更加优雅、从容。
“在乡村里教书，更能直接地感受到教育的力量，也更能强烈地体会到孩子们对知识的渴望。”
从事教育事业26年的张积惠校长，回顾自己在乡村教育道路上一路走来的经历时，分享了这样一句掷地有声的感受。
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张校长和学生们玩在一起
而这份感受，可以浓缩在两个“截然相反”却“殊途同归”的故事中。
“四年级有个叫然然的孩子，由于家庭情况特殊，他性格比较内向，身上也少了几分属于他那个年纪的天真，却多了几分冷静、懂事，他特别珍惜课堂上的每一分每一秒，因为他知道只有知识能改变他的命运，所以学习特别刻苦。”
让张校长心生触动的然然，不仅文化课学得好，对画画也有一定的天赋。
然然对画画近乎痴迷的热爱，让他只要一坐下就立刻全神贯注地投入到创作中，“我想不论是孩子还是大人，我们的生活中总会有一些烦恼。当烦恼的时候，他可以吹一吹葫芦丝，画个好看的风景画，是不是会排解一些心中的忧愁呢？”
● 学生全神贯注地完成自己的美术创作
在一次“芭莎·课后一小时”美育公益项目的美育课上，老师布置了一个关于《春天》主题的创作，然然选择画一棵盛开的樱花树，然而如何表现樱花的轻盈和飘逸？这个难题难住了他。
“他尝试了很多次，每次画出的效果都略有欠缺。后来美术老师给了他一个指点，教他运用不同的色彩搭配，他听了之后立刻拿起笔重新创作，最后的作品画得非常好、得心应手，将樱花的轻盈和飘逸表现得淋漓尽致。”
当然然完成最后一笔，老师们看到他脸上露出了难得的笑容，都被深深打动，“他并没有因为遇到学习的困难和家庭的困难就放弃，而是选择了坚定地面对挫折，他用自己的实际行动证明了，只要付出努力就一定能取得成功。”
和然然形成强烈对比的浩浩，被称作全校“最调皮”的学生，学习成绩不太理想，但这个孩子的脸上永远都是一副天真无邪的笑容，他眼神里面总是闪烁着好奇和淘气的光芒，仿佛对周围的一切都充满了探索欲。
他的调皮，给课堂带来了不少惊喜和插曲，也给老师带来不少“惊吓和麻烦”。
● “调皮”的浩浩总是给课堂带来许多插曲
“有一次美术老师在讲解一个绘画技巧，大家都沉浸其中，浩浩却突然举起一个彩色的‘小飞机’，自顾自地玩起来。”张校长提到浩浩，已然摆出一副又爱又愁的表情。
“我们的美术老师请他上了讲台，请浩浩用准备好的材料画一幅画，没想到浩浩欣然接受了这个挑战，拿起画笔和颜料开始认真创作，没有多久他就创作了一幅作品。”
让美术老师意外的是，浩浩的作品出其不意的好，因为他调皮好动，老师之前并没有关注到他在这方面特有的创造力，还因此特地给了他一个大大的表扬。
● 学生们的在芭莎美育课堂完成的美术作品
“在教育中我们会遇到各种各样不同的学生，不可能人人都能成为艺术家，也不可能都成为科学家、企业家或领导人，更多的都是成为平凡人。”
两个孩子的故事给张校长留下了十分深刻的印象，也让张校长感受到了教育的魅力与挑战。“是美育让我意识到，我们应该用更加包容和理解的心态面对每一个学生，让每一个学生都能够发挥自己的潜力、特长和才华。”
这一切的发生，都与一间教室、一个美育项目有着密不可分的关系。
“在‘芭莎·课后一小时’美育公益项目进驻之前，我们学校的美育教育一直迟迟难以落地执行。”和许多乡村小学面临的难点一样，一是没有师资，二是没有物资，在当时的经济状况下，学校和家长都难以承担美育教育所将产生的耗材费用，张校长为此感到力不从心。
“‘芭莎·课后一小时’美育公益项目为我们提供了一个专门的美育教室，教室的硬件物资配套都非常实用，还配备了相应的绘本书籍和美育课程需要用到的耗材，为我们创造难得的环境和条件。”
● 学生们在芭莎美育教室上课和创作
教具物资和课程资源的支持，满足了乡村孩子对美术用品的需求，也大大激发了孩子们对美育的兴趣与创造力。
不仅如此，学校负责兼任美术课教学的老师，也获得了一个“和孩子们一起成长”的机会，能充分发挥他的教学技能，开展更加丰富多彩的美育活动。
在不断充实美育知识和实践经验的道路上，张校长自己也不例外。2023年的秋天，张校长参加了“芭莎·课后一小时”校长访学，在三所特色美育学校的参观后，在干货满满的美育工作坊的浸润后，张校长说自己“取回了美育教学的真经”，回到学校后积极利用周边的乡土资源，打造学校特色。
● 张校长参与2023年“芭莎·课后一小时”校长访学
在“芭莎·课后一小时”美育公益项目的启发与影响下，东风小学的美育之花愈来愈鲜艳茂盛。
“我们开展的社团活动，有葫芦丝、魔方、航模……慢慢地把德智体美劳全面发展，孩子们的精神面貌也改变了，变得活跃了，也愿意主动学习了，特别是每每到音乐、体育、美术这些课，孩子们早早就在教室里一片沸腾。”
● 学校举办的风筝节、科技节美育活动
在张校长的学生时代，并没有从学校中习得一件爱好特长。“我说等我有天退了休，啥也不会，跳舞我也不会，各种健身运动也不会，生活会特别无味，我觉得不能让孩子们再出现我这种情况。”
让每个孩子都能在丰富的校园活动中，找到一个自己喜欢的项目，深入地、持续地精进，为自己以后的生活能增添一点色彩，让孩子们能生活得更加优雅、从容一点，这就是张校长最朴素而纯真的理想状态。
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* 图片来源：本期项目校校长—张积惠校长
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监制：CY
责编：哲Zhe
撰文：小山
排版：Zz&Kw
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