这些图片将给你的课堂带来活力!(VTS简明指南)
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Part 1
什么是VTS?
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——这张图片上发生了什么?
——你在图片上看到了什么让你产生了上面的想法?
——你还能发现什么?
这几个简单的问题,如果是你一个人回答,你可能很快就答完。但如果你和其他老师在一起,你们可能会谈更多的内容;如果你和学生一起,那你们可能有聊不完的话。
通过观察一个图像来引发思考、讨论和批判性思维,这种方法被称为视觉思维策略( Visual Thinking Strategies,简称V.T.S.,官网vtshome.org)。这种方法由Abigail Housen发明,之后被广泛地运用于各种教育领域。
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Part 2
VTS怎么用?
VTS的使用非常简单,(1)选择一张图片,(2)不告知任何背景,(3)通过以上几个简单的问题,引导(4)学生深入和反复观察,根据图片上的信息自由地提供自己的想法和意见,(5)由此可以生出许多有意义的讨论和学习。
在使用视觉思维策略的过程中,教师只需要做到如下两点:
(1)对学生的话语保持中立,不进行任何批评或表扬、否认或肯定。
因为提问的目的不是猜出正确答案,而是基于对细节的观察、联系各种信息和自己的背景知识,对图片作出猜想和推测。
(2)鼓励学生不断从画面上挖掘信息。
更多的人发现更多的细节,那么大家对图片的认识就会越全面。学生可以提到任何细节,不要轻视那些微不足道的发现,因为其中有些被大家忽略的细节可能包含了重要的真相。
当你做到这两点时,你会收获许多你不曾预料的惊喜,而学生也会在大家的发现和讨论中提高观察能力和推理能力,更具批判性思维,对某些话题或问题有更深入的思考。
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Part 3
VTS用在什么时候?
VTS可以用在学习发生的任何时刻。
任何一位老师都可以选择一张合适的图片来引入一个话题,甚至开启一个项目;
语文老师可以选择一张图片引发出你将教授的文章内容;
历史老师可以选择一张图片来引发学生对某个时代或事件的浓厚兴趣;
数学老师可以选择一张图片将数学知识与真实世界联系起来;
艺术老师可以选择一张图片让学生更好地感受和理解某位艺术家或其作品风格;
科学老师可以选择一张图片让学生在现象中发现有意义的问题;
你可以选择一张图片让学生反思教室里发生的冲突;
你也可以选择一张有趣的图片,只是为了热身,或者让学生放松一下,或者纯粹把它作为消遣以拉近你和学生的距离……
VTS三十几年的发展与推广已经雄辩地证明,一张图片可以翻转沉闷的课堂,让学生愿意积极地开口和思考,让教室获得意想不到的活力。
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Part 4
你可以从下面图片开始!
当然你也可以自己在书上、杂志上或网络上寻找你自己喜欢的图片。在刚开始时,建议尽量选择画面更丰富,能提供更多信息的图片,让更多地学生能自在地加入进来。
下面列出了一些图片,你可以先自己使用该策略观察和推测一番。所有图片的相关信息统一列在最后,避免干扰你的独立思考。
所有年龄段都可以使用图片1-4(图片1为本文题图):
(注:本文所有图片来自纽约时报学习网络和澳大利亚儿童新闻;如果你想在课堂上使用这些图片,可以在后台回复VTS,获得更大尺寸图片。)
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初中和高中还可以使用图片5-7:
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图片说明
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图片出自纽时2021年6约28日新闻报道《全世界都是舞台》,这张图片拍摄于福建省霞浦县,该县以传统山居的村民和海边渔民的古朴景象而闻名。它成了寻求拍摄完美乡村照片的业余摄影师的热门目的地 ,其中许多景象都是演员表演出来的。原图片标题:霞浦县的一项新经济:烧稻草模拟雾气以供拍照。
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图片来自2022年8月21日儿童新闻。澳大利亚华勒比开放式动物园安置了一些镜子。工作人员说,镜子被放在考拉、橙腹鹦鹉、黑长尾猴、细尾猫鼬和豹龟的围栏,以挑战动物的批判性思维或鼓励有益的社交互动。
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图片来自2022年8月18日儿童新闻。澳大利亚每年的图书周有很多有趣的活动来庆祝儿童的阅读。其中之一就是学生打扮成自己喜爱的图书角色。图为2021年图书周圣玛丽学校的孩子,分别打扮成《爱丽丝漫游奇境》的红桃皇后,《101只花斑狗》里的坏人克鲁拉·德维尔,《戴帽子的猫》,和《小飞侠》里的彼得潘。
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图片来自2022年6月26日儿童新闻。新的研究发现,课堂上的狗可以降低小学生的压力。英国的研究发现,每周两次与狗共处 20 分钟比冥想等课堂放松活动更能减轻学生的压力。
这些“狗狗聚会”的好处对于一般学生和特殊需求学生来说是一样的。图片中的小狗Wheenie在南澳大利亚一所小学担任治疗犬。
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图片出自纽时 2022 年 1 月 21 日新闻报道《海啸引发的漏油事件摧毁了秘鲁海岸》。今年早些时候,秘鲁政府要求国际社会提供支持,以应对利马海岸发生的石油泄漏事件,该事件被称为该市近期历史上“最严重的生态灾难”。在汤加海啸近一周后,被破坏的海上钻井平台流出的原油仍然不断被冲上海滩。原图片标题:卡韦罗海滩的清理工作。
图片 6
图片出自纽时2018年3月14日新闻报道《毛利人恢复原住民自豪》。毛利人是新西兰的原住民,拥有独特的文化与语言。在西方的探险家们到达新西兰后,毛利人的文化受到压制。在过去几十年里,人们开始恢复毛利人的语言和文化。照片上的孩子是来自毛利语言学校的青少年,他们将在新西兰艺术节开幕式上表演毛利传统舞蹈哈卡舞。原图片标题:Haka powhiri,一种表达欢迎的颂歌和舞蹈。
图片 7
2012 年 10 月 9 日,在孟加拉国达卡的 Hazaribagh,一名儿童在制革厂玩耍时跳上用来制作家禽饲料的废品。在孟加拉国首都的贫民区生产着销往世界各地的豪华皮革制品。根据 10 月 9 日发布的一项研究,包括儿童在内的工人暴露在危险化学品中,并且经常在可怕的事故中受伤。Hazaribagh 社区挤满了从不处理废水的制革厂,其中含有动物肉、硫酸、铬和铅,喷入敞开的排水沟,最终流入城市的主要河流。摄影师Andrew Biraj说,图片上的女孩是一名工人的孩子。
排版: 黄鹤婷
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