软萌可爱的大眼蜜袋鼯、会吐口水的羊驼、生人勿近的蜥蜴和守宫……近年来，一群“神奇宝贝”走进人们的生活。原本鲜有人知的另类宠物，打破了猫、狗、鸟、观赏鱼等传统宠物格局，成为越来越多孩子们的心头爱。“异宠”市场火热的同时，作为家长，你是否也既担忧又恐慌：相比可爱的小猫、小狗，为什么孩子会喜欢‘丑丑的’爬行动物？
孩子总是‘三分钟热度’，买的时候挺喜欢，等新鲜劲儿过去了，这些小生命又该怎么办？
这些冷血动物肯定‘养不熟’，万一挨咬受伤怎么办？
平日里课业繁重，养宠物会不会分散孩子的精力？
……
那么，孩子为什么会喜欢这些“特殊宠物”？当孩子开口说：“我想养……”作为家长，该不该同意呢？据调查发现，种类繁多的异宠不仅能满足孩子的好奇心、求异心理，还适合不同性格的青少年，让他们体会私人定制般养宠的快乐。6岁的怡心是个文静腼腆的小姑娘，家里养着两只守宫和三只龟。据父亲刘先生说：“孩子性格相对内向，喜欢安安静静的事物，这群不粘人的小家伙最适合饲养。”因为相比于猫狗鸟类等好动的宠物，守宫和乌龟一般不会发出响动，每天只需喂食一次，安静又省心。活泼好动的青少年，则更喜欢蜜袋鼯、仓鼠、龙猫等互动性强的宠物。举起手臂，张开五指，手心面向高处，就会有一只蜜袋鼯展开如降落伞一般的翼膜，飞向手心。活泼的小俊杰介绍，自己的宠物蜜袋鼯已经成了同学们心中的“明星”，都想来家里和它玩耍嬉戏。首都师范大学心理学院副教授上官芳芳分析：异宠的流行反映出青少年的交往需求和好奇心。青少年在性格养成阶段，尤其渴望同伴和家长的认可和陪伴，异宠则作为一种沟通交流的媒介，满足青少年个性化的交往需求，寄托情感，缓解孤独。家长要重视现象背后反映出的亲子沟通和陪伴不足的问题，“人作为一种社会性动物，需要建立融洽的交往陪伴关系，从中获得存在感。然而，有些家长过分重视学习成绩，忽略了对孩子的关心和陪伴，使得有些青少年将情感寄托在别的事物上，其中就包括饲养宠物。”每当听到孩子恳切的请求：“我想养……”不少家长都会犹豫，不知道该不该同意。
那么，宠物对孩子的成长，有没有益处呢？
有位妈妈介绍了女儿的一段经历：
北京师范大学心理学院一项调查显示，在有宠物的儿童中，98.5%的孩子表示喜欢宠物朋友，85.3%的孩子觉得宠物朋友也爱他们。对孩子来说，小动物不仅是宠物，还是他最要好的伙伴。在孩子心中，宠物就是一个不会说话的亲人，虽然不言不语，却忠实可靠，永远陪他左右。国外有个小女孩，两岁时被诊断出有自闭症，妈妈无意中发现她喜欢猫，就为她领养了一只猫咪，取名图拉。小女孩不喜欢洗澡、害怕水，但因为图拉爱玩水，她慢慢尝试着接触水，还跟图拉一起练习游泳技巧，一起享受泡泡浴。小女孩不喜欢说话，也不与人进行眼神交流，可跟图拉在一起久了，她竟然开始跟它聊起天来！
图拉的存在，让这个患了自闭症的小女孩慢慢走出自己的小世界，变得开朗起来。当孩子心情不好时，对着宠物诉说一番，虽然它未必听得懂，可它摇摇尾巴、喵呜喵呜叫几句，也会让孩子感到倾诉的乐趣。再爱孩子，但在教育他时，总会不自觉摆出家长的威严，让孩子听话、懂事，不要这样、不许那样，多加管束，很难与孩子做到真正的平等。
但宠物不一样。它不会要求孩子如何如何，孩子在它面前没有任何心理压力，可坦然地做自己。孩子反而因为语言优势“教育”它，掌握更多的主导权。
宠物不仅是孩子天然的玩伴，还是孩子心灵健康的“按摩师”。有宠物陪伴的孩子，更容易打开心扉，拥有阳光的性格。宠物虽然对孩子的成长有“助力”，但不少父母的担心也不无道理：
有些宠物会掉毛，有细菌、寄生虫；有些需要精心照料，对温度、湿度、食物都有严格要求；有些昆虫类宠物会伤到孩子；有些宠物“破坏力”极强，稍不注意家里的家具就要遭殃……家长精力有限，既要工作，又要做家务，还要照顾孩子的吃喝拉撒、辅导作业，养个宠物相当于养了个“二胎”，实在太麻烦了。那么，当遇到孩子想要饲养一个宠物的请求时，到底该怎么办呢？其实，无论家长最终是否同意孩子养宠物，都应该做好正面引导。即使家中条件不适合满足孩子饲养宠物的愿望，也最好不要武断的拒绝，因为武断的拒绝，不仅一下子浇灭了孩子的期待，还浇灭了孩子关于宠物的美好想象。如果答应孩子饲养宠物，我们就要教会孩子对这个“家庭新成员”负责。对于“异宠”尤其如此，出于好奇、求异等心理，跟风饲养，却不了解其习性，一旦后期出现“不亲人”“味大”“难养”等问题，小孩子很容易因新鲜劲儿过去，出现弃养行为。日前，浙江嘉兴一位妈妈分享了8岁女儿一边崩溃大哭一边给猫咪铲屎的视频。猫是女儿要养的，并且在养之前女儿承诺自己会照顾好猫咪。可是第一次养猫没有经验，好几天都没有给猫铲屎，结果爱干净的猫咪嫌弃猫砂太臭，直接把粑粑拉在了猫窝里。可是妈妈却说：“自己的猫自己负责。”小女孩只好捏着鼻子给猫咪铲屎。
孩子养宠应从建立责任心开始。家长要正确引导孩子充分考虑，判断时间、精力是否适合养宠，并挑选适合自己的品种。养宠前要征得所有家庭成员的同意，学习饲养宠物所需的基础常识，保证可以提供相应的物质要求，选择合法合规的渠道购买。
一旦做出决定，就要把宠物当成家庭中的一员来看待，一切弃养行为都是不负责任的表现。
有些家长担心孩子花过多的时间在宠物身上会影响学习。其实，如果学会正确的引导，往往会取得意想不到的结果。孩子喜欢动物，家长可以以此为契机引导孩子更好地了解、学习有关动物的常识。也可以在孩子学习动物学知识的同时，贯穿其他学科知识。与孩子约法三章，一起制订“规章制度”，然后照章办事，比如要做完作业，才能和小动物玩，或规定玩的时间等。这样既不压制孩子的兴趣，又能培养他的自制力。其实，无论是否饲养宠物，在面对孩子的请求时，我们一定要记住：尊重个体、尊重生命、尊重孩子的想法。
本文来源 | 首都教育综合自教学大缸、凯叔讲故事、女儿派、北京学生健康教育宣传活动中心等。
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