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我学语文教语文的一生(4)

我学语文教语文的一生(4)

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我学语文教语文的一生(4)

幸遇贵人引路,边教边学起步

我和安大庭校长相识在武汉市水厂路中学。

大约是1976年9月开学前,安校长从武汉四中教导主任任上,调到水厂路中学当校长。在与教工见面的第一次大会上,书记请他讲话,他简单说了几句,现在也想不起来他说了些什么。他到学校好长时间,很少在大会上讲话,常常在教学楼巡视,有时伫立在教室门口看看正在上课的师生,有时就直接走进教室坐下来听听课,现在也想不起来他是不是听过我的课。

1977年恢复高考。

1978年春夏之交期间,有一天,我与安校长在教学楼走廊相遇,我不知道他当时是不是有意找我。见面以后第一句话就说:“李老师,我马上要调到武汉市四十三中去,你想不想跟我一起去呀!”我想都没有想,就说:“我跟你去!”

当时,我们原“水中”核心刘书记已经调走一年多了,四十位“元老”相继离开“水中”的几近50%。人心涣散,只要有机会,都想跳出“水中”。新来的书记原来与安校长是同一个学校的,做总务出身,五十岁左右。他每天到学校,就去书记办公室泡杯茶,手捧着茶杯,不是到学校门口传达室坐着喝茶,两眼盯着从外面走进来的老师们;就是坐在办公室听汇报,看报纸。他挂在嘴边经常说的话:“我们工人出身的干部,文化不高,但是我们最听党的话,觉悟高……”

当时,我正愁找不到好学校换个环境,一听说安校长马上要调到硚口区重点中学武汉市四十三中,而且主动要我跟他去,我求之不得,立即答应了。

在安校长的全力帮助下,1978年9月开学前,我到四十三中上班了。安校长让我执教文科重点班兼班主任。

在“水中”差不多两年时间,安校长与我没有多少接触,但是,他非常注意观察每一个老师,他先后从“水中”调到(武汉话说“挖到”)四十三中好几个老师,后来都是学科教学的骨干,为把四十三中建成名副其实的区重点中学发挥了作用。

安校长早年毕业于华中师大生物系,后来在省重点中学武汉四中当教导主任,当校长之后,他深知办好学校的关键是要建立一支敬业爱学生、专业能力强的教师队伍;他更懂得知人善任才是校长的领导力。他尊重四十三中各学科的老教师,认真听取他们的意见和建议,实事求是制定学校的远期规划和近期计划。

那个年代,到区重点上学的多是就近入学的学生,基本上都是考不上省市重点中学的,安校长给我执教的文科重点班定的指标不高:争取不剃光头。也就是说,只要有一个学生能考取大学就算成功了。

为此,他为这个重点班配备了各学科最强调师资力量,而且,第一次开会,就告诉大家“不剃光头”的目标,各学科只有协同“作战”,共同努力,才能达到目的。因此,要求班主任要经常与各学科老师分析学生的情况,及时调整计划,抓住重点学生,加强个别辅导。

安校长还特别重视学科教研组的建设。当年武汉市四十三中语文教研组的师资力量在硚口区是很强的,有名师金宗威、韩守忠等在高中把关。我去之后,与他们非常投缘,我们上班时间经常一起讨论语文教学要点、重点和难点,语文高考应试必备等等,课余时间我们还在办公室纹枰对坐,切磋棋艺。安校长偶尔来办公室看到我们在下棋,他还会微笑着站在旁边看一会。他相信“会玩”的老师也会“会做事”!

为了不辜负安校长的信任,为了自己的前途,我下决心一定要教好这个班,实现零的突破。

当时,我正在读庄则栋的《闯与创》,这本书突出的特点是技术性、哲理性、趣味性、知识性、故事性融为一体,以庄则栋成长和参加世乒赛的详实事例,阐释了成功事业所需要的坚强毅力、渊博的知识和高超的职业技术。于是,我以庄则栋为榜样,自定三条:一要抓紧时间坚持自学中学语文相关的基础知识;二要认真抓好班级工作,让班集体形成努力向学共同进步的氛围;三要切实提高语文教学能力,让学生学有所得,提高成绩。

于是经常阅读刚创刊不久的,也是全国仅有的两个中学语文教学的月刊:北京的《中学语文教学》和上海的《语文学习》。每个月只要刊物一到阅览室,我立即从头看到尾。常常看到一些中学老师的文章赫然登在刊物上,虽然我没有项羽那种“大丈夫生当如此,彼可取而代之”的霸气,但还是有“王侯将相宁有种乎”那种不服气的想法,难道我的文章就不能登上去吗?刚好《中学语文教学》编辑部1979年有一期发了“《一篇优秀作文的诞生》征文启事”。我就把如何指导学生写记叙文、面批如何指导学生修改作文的全过程,如实记录下来写成文章。用挂号信寄到北京。没有想到,大约个把月后,收到编辑部挂号寄给我的“清样”。

小心翼翼地拆开挂号信,似乎闻到了油墨飘香,看到我写的文章终于变成了铅字,虽然还只是“清样”,但那一瞬间,仍然抑制不住无比激动的心情!回到家,第一时间与也是中学语文老师的爱人分享喜悦、共享成果。仔细阅读编辑来信,要求我认真修改后尽快回寄给编辑部。

因为是第一次给刊物投稿,才知道文章在公开发表之前,还要作者审阅修改后才能发表。我是不是要像平时给学生批改作文那样修改呢?怎么办?我爱人立即陪我去她大哥那里咨询。她的大哥当时是湖北社会科学院《江汉论坛》的副主编,大哥看到我的文章“清样”后,先祝贺并鼓励我继续努力,然后给我讲编辑修改文章的一般原则和修改方法,特别强调一定要使用编辑们习惯的统一的修改符号。我按照大哥教的方法,并运用修改符号把“清样”修改好了。“清样”挂号寄到北京去了,却给我永远留下了修改原则、方法和那些符号。我自信有了第一次,必定会有第二次、第三次,……

又是没有想到,虽然后来在《人民教育》、《语文学习》、《语文教学与研究》、《语文教学通讯》、《中学语文》等刊物上发表了几十篇文章,再也没有收到过编辑部挂号寄来的“清样”了。但是,第一次让我修改“清样”,学到的那些宝贵知识和技能,在语文教学,以及后来语文教材改革实验试教过程中,让我和我的学生受益匪浅。

人生有许许多多第一次,唯有这个第一次学到的知识和得到的能力训练,不仅自己受益终生,更让我的学生们终生受益!这篇处女作在全国中学语文杂志上公开发表,也是我在语文教学成长的路上,边教边学迈出的第一步!

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来源: 文学城-李培永
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