【小说】学霸双花 - 高中（6）
（一）
程姗和张旭言已经大半年没通信了。上次程姗给旭言的信寄出后，过年时收到了旭言寄来的明信片，写了祝她新年快乐，考大学心想事成之类的贺词。很快程姗投入了高三下学期的冲刺阶段，没有继续与旭言联系。
待到保送菁城大学之事尘埃落定，同学之间都得知了彼此保送的大学时，程姗终于提笔给旭言写信，告诉了他这个好消息。
其实张旭言大半年没写信来，程姗心里有些疑问的。自从三年前去苍海城度假回来，程姗和张旭言一直保持通信状态。一般收到旭言的信之后，程姗会把信读好几遍，然后慢慢地写回信。她功课忙，经常写得断断续续，像日记那样写些生活的琐事，写一两个月才寄出。旭言却回信很快。这个节奏从程姗寄出上一封信之后打破了。
当然，程姗母亲偶尔说起，旭言在准备出国考试，已经考过了TOFEL，正在准备考GRE，都是从旭言母亲处听来的。程姗想，旭言没来信，一是他自己忙，二是不想打搅程姗高考冲刺吧。
这次旭言的回信倒是很快来了。收到信后，程姗把它放在桌上，有些不敢拆开。她盯着那封装在白色信封里的信，心里有激动与兴奋，还有些隐隐的惴惴不安。这不安，会随着信打开的瞬间烟消云散吗？
程姗突然觉得自己可笑，为什么这么患得患失呀？想到这里，她伸手取信过来，迅速地撕开了信封。
张旭言在回信里，先恭喜了程姗。写了一大段菁城大学的好和读菁城大学的注意事项，并建议她暑假做些什么。然后旭言说自己这段时间在忙着考TOFEL和GRE。
快到信结束的时候，旭言说自己有女朋友了。
程姗的眼睛盯着“女朋友”三个字，顿在那里，仿佛视线被这三个字粘住了，无法继续往下移动。
“女朋友”，这是多么陌生的词汇啊！
三年前从苍海城回来后，程姗很想念旭言。她把旅途中的情节回忆了一遍，认定旭言是喜欢自己的。在苍海城火车站分手的时候，旭言对她说的那一句“我在菁城大学等你！”，鼓舞了她整个高中阶段。她努力地往旭言的方向走近。而旭言，她认定他一直在等待着，守候着。
他们俩的通信，没有爱与承诺，甚至连一丝暧昧都没有。通篇是兄妹之间的亲切与默契，有妹妹的依恋，困惑，絮絮叨叨，有哥哥的爱护，引导，与鼓励。
而自信的程姗，相信自己的直觉。她确定旭言喜欢他，就如她喜欢旭言，都不需要用文字写在纸上。
如今一个“女朋友”，把这三年的全部感情都否定了。那么，这三年，她程姗情感上的全部寄托，只不过是一场单方面的暗恋而已吗？
（二）
保送菁城大学的喜悦，因为张旭言信中的“女朋友”，冲淡了许多。
程姗暗自伤神了一阵子，然后默默地想通了。她依然相信自己的直觉，但时间在变，人在变。三年前，他们只是初中生和高中生，一些想法现在回想起来都幼稚可笑。一晃三年过去了。她和旭言三年未见，三年中各自独立的成长，谁能保持一切如初呢？
就像许多中学生无疾而终的暗恋一样，程姗努力地把张旭言赶出自己的心，抛在了过去式。
在回信中，程姗客客气气地恭喜旭言有了女朋友。把信寄出后，程姗也从这段自缚的感情中走了出来。
这天程姗母亲走到程姗房间，提起了旭言有女朋友之事。
程姗冷静地说：“妈妈，我知道，旭言哥哥写信跟我说了。”
母亲有些吃惊望着程姗，惊讶于她的冷静。
母亲拉着程姗坐下，对程姗说：“姗姗，我们知道你们俩从小感情好。旭言人不错，你也很优秀，爸爸妈妈都为你骄傲。”
“妈妈，我难过了一阵子。”程姗垂下眼帘，继而抬起头，望着母亲说：“但是现在好了。谢谢你妈妈！”程姗的眼眶里，有些莹莹的光。
面对女儿的成长，母亲感慨万分，爱怜地把女儿搂入了怀中。
（三）
被保送的同学们无所事事。怕他们在班里影响准备高考的同学，芦城三中把他们集中起来，请了一位英语外教给他们上课。
外教是个光头老美，讲地道的美语。讲得激动起来时，手舞足蹈，满头冒汗。他讲很多有趣的故事，风趣幽默，与为了应付教学大纲的英语课完全不同。
上课前同学们自由选座位坐下，不再像高中班里固定座位。这种方式好像提前进入了大学课堂。
程姗喜欢坐在前排，可以专心听课。第一天沈之江走进教室时，看到了程姗，就坐到程姗边上来。另外一位保送菁城大学的同学，看到程姗和沈之江坐在一起，以为按保送的大学坐，就挨着他俩坐下。
保送芦城大学的三位同学，也坐在了一起，在第二排。
另外的同学，每个人保送到不同的大学，就稀稀拉拉地坐着。
单妤所在的一班，除了沈之江和单妤，还保送了三位同学。他们坐在一起，看到单妤最后进来，其中一位女生向单妤招手，示意她坐过来。单妤却指指最后一排，去那里坐下了。
以后同学们基本上按这个座位方式坐着。这个座位很有意思。最前排坐着最好的菁城大学未来的学生，第二排是其次的芦城大学，后面的大学差一些。而单妤保送的大学是最次的。
座位，大学，人，仿佛高低贵贱都有了区分。
（四）
程姗发现，三年不同班，沈之江行事高调的作风没变。他依然高谈阔论，上课前或课间休息时，大声招呼保送菁城大学的其他两位同学，大谈特谈菁城大学的系，专业，宿舍，食堂，周边环境，交通等等。凡是他所知道的，嚷得教室里每个人都知道了。
保送芦城大学的三位同学倒是低调，彼此讲话都压低了嗓门，仿佛在分享一个见不得人的秘密。别人问他们保送芦城大学的细节，他们也回答得简单含糊。
比较诡秘的是保送萧城大学的女同学。教导主任一直说萧城大学没有名额。却在大家都已经保送之后，来了一个名额，就把这位同学保送到了萧城大学。因为一共保送了15位同学，大家猜她是第15名。她谦逊地说：“保送的人里面，我最弱了。很运气，幸亏你们都保送了，这个名额才轮到我。”
一班保送的其他三位同学，保送的大学没有菁城大学和芦城大学好，虽然是全国名校，但是离家太远了。两个在冰天雪地的北方，一个去了经济相对落后的高原地带。他们对保送的结果很不满意。不过他们都觉得，最令人惋惜的是单妤，班里成绩最好的同学，却去了保送的大学里最差的学校。
课间休息时时，他们三个一起找到单妤，问了她保送的经过。听了单妤被问的三个大学，他们七嘴八舌地谈论开了。
一个说：“怎么问你的大学都不咋的，学校肯定做手脚了！”
“保送菁城大学的，一个成绩好，一个数学竞赛奖，一个化学竞赛奖，倒没什么可说的。保送芦城大学的那三个，没啥奖，成绩都不如你呢。”
“怎么可能那么巧，大家都保送完了，萧城大学的名额就来了，给了第15名的女生？”
“别信教导主任，我姐以前在三中，说他保送时可滑头了！”
保送过程中，单妤心里隐约觉得哪里不对劲。但从小到大，她一直百分之百地信任学校和老师。老师的每一句话，她都深信不疑。父母也一直教育她，要听老师的话，老师都是为了学生好。母亲曾在不同的场合讲起同一件事：父亲有次开车，路上看到以前的一位中学老师，专门靠路边停下车来，下车去向老师问好。
这是第一次，单妤开始怀疑老师。经同学的点拨，她回忆了保送过程中的点点滴滴。教导主任不肯告诉她她在学校的名次，每次给名额时不让其他同学知道，暗示芦城大学没有名额，威逼利诱地让她接受菁城师范大学。。。如果教导主任有其他的目的，这些才有了合理的解释。
想到这里，单妤吓了一跳：我那么信赖的老师，怎么可能这样对我？教导主任怎么可能欺骗我？
（五）
一次课间休息，程姗去后排找单妤，想与她聊聊天。没想到沈之江跟过来。“我们开学时一起去菁城啊！”，沈之江把诸如之类的话说了一通。
又一次课间休息时，程姗去找单妤，沈之江又跟过来，两人聊天变成了三人聊天，而且主要是沈之江在说话。
程姗再次去找单妤时，发现沈之江坐在单妤边上，歪着头看着单妤。单妤没理他，自顾自整理书包。
程姗错楞在那里。三年，旭言哥哥喜欢上了别人，沈之江也喜欢上了单妤。初中时沈之江缠着自己，现在缠上了单妤。
程姗转过身，心里空落落的。
本小说以往章节 -
学霸双花 - 小学（1）
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