从小看大的过程是一个否定的过程

我一直赞同祖父学原则，即人的九成以上的边界条件是祖上积德的结果，也就是祖辈选择的结果。比如老钟不来美国，小钟爬藤的可能性就要难一百倍。而老钟能有机会出国，祖上八辈子贫下中农的概率极低。而解放的时候同学们是跑路还是留下，就又有一代人的差距。诸如此类。

所谓从小看大，首先看的人得有足够的高度见识。就好比老钟说起学电脑都一套一套的。但是说到当领导，除了说会拍马屁，根本不知其然更不知其所以然。能看出个啥来才奇怪呢。起码吃过见过，才能说没吃过猪肉 也见过猪跑。才能看出来是不是猪，是不是能快跑的猪。

所以很多可以以小看大的迹象，在高手眼里也就是看一眼的事。而在外行眼里，别说门道连热闹都看不见。而老钟家长除了数理化电脑，其它的EC几乎都是外行。而EC又是如此重要，怎么办？找专家掌眼试错。先要发现天赋，才能发展天赋。这个天赋，不仅仅是学生个人的基因参数（显然是祖上积德得来的），也包括家庭背景和社会环境（也是祖上选择的），都是上天赋予安排的。比如周边有没有相应的活动组织，专家教练等等。

原则是就是学前到小学，是尝试文艺体育项目的年龄段。到高小初中就应该买定离手，开始集中火力出成绩了。而科技社会项目则是初中开始尝试各种各样，进入高中后就要选择主攻方向了。所以这就是一个尝试然后否定的过程。家长要做的不是看老来提前部署孩子的人生，而是应该尽量扩大尝试的范围，以期达到最大限度地发现孩子的方方面面。然后才能以这是尝试结果，来看老。这个过程甚至会延续到大学甚至更久。这就是为什么综合性大学更受欢迎的原因。大部分人并不能很早就知道自己想做什么。多样性的环境是更多的选择和机会。

T12 和强州大绝大多数都是综合性大学。两者之间的小藤级私校，就处于一个比较尴尬鸡肋的状态。只有很明确自己方向的，去这些学校的相应强学院才不白付学费。否则就是要么进T12，要么去自己不错的州大的选择。