美国的教育改革方向
美国的宪法令美国成为世界文明的灯塔国，那是法国送给美国的自由女神像时阐述出来的。美国宪法精神里最核心的是“人人生而平等”。这就给人类的文明发展指明了道路。
（一）智商歧视本质上属于残疾歧视
在美国基本上达到了对残疾人不再歧视的目标，然而，这往往是指外面能看到的残疾，比如一只手不能动、腿脚不能走路或走路困难。然而，人的大脑很多是因为细胞和组织的构造出了问题而导致智商低，读书考试分数低。在科学角度上讲，这跟腿脚残疾也是组织不正常，其道理是一样的，只是需要通过科学检测才能发现，而不是靠目测就能看到的残疾。
也就是说，名校取消考试分数录取学生是避免残疾歧视的唯一步骤。只要参考考分，那表明大脑残疾歧视依然存在。取消入学考试是远远不够的，只要参照高中考试分数就存在在录取学生时依然没有消除残疾歧视，依然属于人人不平等的丛林法则。
只要有残疾歧视，就远离了美国宪法的“人人生而平等”精神。科学表明，人出生时的大脑智商不一样造成学习成绩无法相同的后果为主。而且，学习好的未必给社会带来的贡献就一定大。这当然是另外一个话题。
（二）解决穷人的孩子犯罪率高的唯一办法
不论是哪个国家的研究结果，其结论都是一样的：解决穷人的孩子犯罪率高的唯一办法是利用公共资源（=公立小学中学）增加对穷人孩子们的教育。
穷人的孩子没机会接受教育，那他们长大后没有技能找到好工作，只能干些打扫卫生等低端工作，随着科学技术的发展，这类工作机会非常有限。而一旦他们有机会接受良好教育，就有更高比例成为议员、州长、市长、医生、律师等高职工作。反过来，不给他们足够的公共资源接受良好教育，他们长大后没工作，就会更高比例走入抢银行、倒卖毒品的行列而赚大钱，毕竟赚大钱不是富人孩子们的专利想法与欲望。中国搞希望小学希望中学，也是这样的思路。美国是第一强国，是人人生而平等宪法精神的灯塔国，可还有人对把公共资源更多利用到穷人的孩子教育身上而反感。
根据教育学家们的研究结果，公共资源投入到穷人的孩子身上，对社会稳定、减少犯罪率和社会效益即使用金钱作为衡量标准照样是合算的，且不说这是逐步实现美国宪法里的“人人生而平等”目标的必经之路，是走向更加文明社会的必经之路。而且美国有很多私立小学私立中学，那些父母是中产阶级以上的孩子可以去私立学校读书，如果他们不愿意跟穷人的孩子们在一起读书的话。
（三）财富歧视是社会发展走向人人生而平等的最大阻力
美国藤校为何在录取学生时不能彻底放弃考试分数？也就是说，为何不能体现宪法的人人生而平等精神而继续保持着智商歧视（=残疾歧视）？
因为美国宪法精神的人人生而平等与精英们统治社会观念相违背。最核心的还是财富歧视。只要有财富歧视，就必然不能消除智商歧视，也就必然在大学录取时不会取消考分因素。
那么，财富歧视的结局是什么呢？
必然是两极分化越来越大，最终走向穷人造反。这就是世界历史。我们这个世界就是这样走过来的，不论哪个国家，都是从贫富差距过大导致动乱到战争然后从头再来。解决这个循环的唯一途径是美国的宪法精神，那就是逐步实现人人生而平等。达到宪法这一步所需要的是：逐步减少各类歧视，包括肤色歧视、年龄歧视、貌相歧视、财富歧视、智商歧视（现在美国基本上没有了肢体残疾歧视）。选美就是公然违反宪法人人生而平等的行为，毕竟貌相是天生的因素为主。只要有选美的观念流行，在招工时隐性的貌相歧视就无法避免。在名校招生时考分占比很高，是智商歧视的表现。人们对此还是认为是理所当然的。
改变这些陈腐的概念需要时间，然而，目前对把公共资源更多利用于对穷人孩子的教育上，依然有反对者。认为这些穷人的孩子考分低，就不应该去好的小学中学。这观念不仅陈腐，也荒唐透顶，因为他们根本就不知道把更多的公共资源用在穷人孩子们身上对未来社会稳定、减少犯罪率是何等重要。而中产阶级和富裕阶级的孩子，即使不进有名的小学中学，他们长大后很少会变成只能靠抢劫、贩毒而过上好生活的群体。因为中产阶级以上的父母可以以身作则教育好他们的孩子，而那些穷人的家庭环境无法让他们的孩子在没有良好学校教育的环境下未来过上跟中产阶级的孩子一样的富裕生活。父母的行为造成无辜的孩子们不能过上美好生活，等于让无辜的孩子们接受惩罚。从理论上讲，那等于认同孩子们是父母的私有财产，而非社会公共财富。
现在的人们为何不认同人人生而平等会实现？
因为家庭还存在。当婚姻解体很久后，孩子都是公共财富，每个孩子都是在幼儿园的公共设施环境下长大就没有了家庭观念。到那时，人人生而平等的概念就成为必然。在婚姻解体之前，当然谈不到人人生而平等。 当今处在家庭解体的悬崖边上的美国，成年人在婚姻外的人口接近50%了，照样还没发现挽救的方法。加拿大和美国也很快就到50%的生死线了。这一关挡不住，后面就跟匈牙利一样呼啦啦了。探索社会学真理，要面对现实，根据发展方向以预测未来。不能以自己的喜欢不喜欢为依据，那必然误判。
社会发展速度还是很快的。我们可以看到美国愿意走向宪法里的人人生而平等社会的人越来越多。由于教育的普及，尤其是人文教育的普及，几乎所有在美国接受中学大学教育的学生都逐步走向认同人人生而平等的理念。杰弗逊制定的宪法精神还是指引着一代代的人们在一步步走向更文明更平等更少丛林法则更稳定的社会。
历史发展的滚滚洪流不是坚持用考分定等级的智商歧视的丛林法则拥护者们能阻挡得了的。他们还活在过去的时光里。他们的孩子们会通过交谈而教育他们让他们跟上社会发展的步伐，让他们认识到：那些穷人的孩子们不是他们父母的私有财产，而是人类社会的公共财富。人人生而平等，是指贯穿人生的整个过程。在人生任何阶段都必须去除各种歧视，而非什么“机会平等”与“结果平等”双方的诡辩。
把公共资源用于穷人孩子们的教育，跟左派右派毫无关系，是衡量对人类文明的认知水平上的差异，是坚持野蛮还是坚持文明的分野。用左右派划分，是掩盖自己坚持固有的丛林法则野蛮本性的别有用心。
当出生在穷人家庭的孩子每天的消费远不如富人家的狗每天的消费，那表明社会精英管理者们的邪恶，不仅仅是罪恶了。你如果认同孩子是父母的私人产物，可以买卖，可以暴打，你可以这么对待孩子（不如富人的狗），问题是：精英集团管理者们认同孩子不是父母的私人财产，孩子的父母不能随便买卖孩子，而是社会公共财富，那你就不能让穷人的孩子每天的消费低于富人家的狗。富人家的狗可以随便坐私人飞机，碳排放平均一次飞行就是几十吨
如何看待清朝状元名单与落第秀才名单?
第一份名单：傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。
第二份名单：曹雪芹、胡雪岩、李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。
哪份名单上的人你认识的人多一点？
答案：
前者全是清朝科举状元；后者全是当时落第秀才。
如果只拿上大学这件事说事，电子通讯的高速发展，现在在家里交钱学很多顶级商学院的MBA课程都没问题。大学电子教学不需要去学校听课离现在还有多远？什么面试学生一切都成为历史。
如果离开入学这个话题，最大的歧视还是贫富歧视，这才是根本。当AI发展到一定程度，高智商的工作，比如医生律师法官总统教授等等都是AI的活，生物人的收入定在一个区间，比如最富有的和最贫穷的差三倍或五倍。到那时，哪里还有什么歧视？需要用发展的眼光看待事物。就刚刚不久IBM宣布了量子计算机在三年左右问世。它的计算速度可以这样比较：现在最快的电子计算机计算20万年，量子计算机只需要一个小时。有了这样的计算速度，人工智能将会自己学习自己发明创造，离现在远不是遥遥无期的预测了。
那些陈腐的人类社会关系观念与日新月异的生产力发展完全脱节。就好比中国，还拿结婚给新娘买自行车手表缝纫机为标准一样，现在的几十年生产力的发展等于过去几百年都不止。生产关系必然与生产力相适应。不适应是暂时的，一旦冲垮藩篱，便是另一个世界。就好比习近平在搞什么梁家河神话，那能持久？
人类的发展其生产关系最核心的判断标准还是自由程度。如果在八九年前大学一入学就教给学生放开性自由，随便换性伴侣，由学生会带头，会有学生到天安门晚上躺在那里不走？很多社会动乱就是因为生产关系跟不上生产力的发展导致的。陈腐的观念是阻碍生产关系发展的堡垒。有人以为婚姻将永远存在下去，那就是用必然王国的经验预测自由王国的状态。婚姻解体离现在只有5%左右的距离了，很多欧洲国家到了52%，加拿大和美国54%左右，就是一步之遥了。当婚姻呼啦啦解体后，社会的管理制度必将改变，女人生孩子要得到政府大力照顾，孩子需要专业化的培养，到那一步，孩子生而平等是天经地义的。
即使欧洲靠引进结婚不离婚的穆斯林，也依然改变不了婚姻解体的大势，只是时间上推迟一下而已。
人类社会发展的自身规律人类本身是无法改变的。现在所有的精英都明白AI对人类的取代威胁，然而，没人能找到办法停下来阻止这一天的到来。就好比有人担心穆斯林进入欧洲，欧洲就会走回到中东社会。这担心与预测都是荒唐透顶的。在穆斯林进入欧洲之后，欧洲的白人女人就肆无忌惮地裸露。我就在大街上看到这样一幕：三个穆斯林妇女裹着头巾，旁边就有五个白人女孩上身穿着透明的薄纱，不戴乳罩，就在她们身边晃悠，让她们看得清清楚楚。以后还会变本加厉，很多白人女人会在戴头巾的穆斯林女人面前躶体，直到她们不戴头巾入乡随俗为止。因为必然王国一定是被自由王国战胜。如果在某地某时刻历史倒退，那是可能的，但一定是短命的。毛泽东一死，他再也挡不住农民工进城建设城市，而不是城里人上山下乡了。倒行逆施不可能长久。他不让人民有性自由，把社会拉回到谈性色变的禁欲主义边缘。可他不可能万寿无疆活万岁，一百岁都没活到。
人类文明走向人人生而平等是历史的必然，那些种族主义者即使上台当上总统，也是短命的。