W*a
1 楼
第四章 语 言
表征的采用——动作语——用声音表示的动作——自然语——动物的表达方式——语言
中富有感情和模仿的声音——声音和意义的变化——用另一种声音表现意义——儿童语言—
—字音清晰的语言；它跟自然语的关系——语言的起源
人们有各种各样用来彼此联络的方法。他们能够做出动作，发出喊声，说出字音，描绘
形象，书写字母。这就是各种不同种类的全部表征。我们从最简单的和自然的表征开始观察
，来了解它们是怎样实现其效用的。
当人们由于某种原因而不能互相交谈的时候，他们就采用动作表示的方法，采取所谓表
情或手势。每位读者从儿童年代起就能或多或少熟练地运用这种方法进行交谈。我们先拿一
件简单的事情来说。小孩子打开了客厅的门，坐在客厅里的哥哥向他摆头示意，叫他不要喧
哗，因为父亲在睡觉；这时，小孩子用表征说明，他来拿箱子上的钥匙，而哥哥用另外的表
征来回答他，钥匙在自己挂在前厅的大礼服的衣袋里，然后对那小孩子做了表示多种意思的
动作，叫他走开并替自己小心地把房门关上。这种动作语的形式我们不但全部了解而且使用
。但是，为了看看能把它改善到何种程度，以及它是怎样成为完善而确切的交际手段的，应
当研究它在
表征的采用——动作语——用声音表示的动作——自然语——动物的表达方式——语言
中富有感情和模仿的声音——声音和意义的变化——用另一种声音表现意义——儿童语言—
—字音清晰的语言；它跟自然语的关系——语言的起源
人们有各种各样用来彼此联络的方法。他们能够做出动作，发出喊声，说出字音，描绘
形象，书写字母。这就是各种不同种类的全部表征。我们从最简单的和自然的表征开始观察
，来了解它们是怎样实现其效用的。
当人们由于某种原因而不能互相交谈的时候，他们就采用动作表示的方法，采取所谓表
情或手势。每位读者从儿童年代起就能或多或少熟练地运用这种方法进行交谈。我们先拿一
件简单的事情来说。小孩子打开了客厅的门，坐在客厅里的哥哥向他摆头示意，叫他不要喧
哗，因为父亲在睡觉；这时，小孩子用表征说明，他来拿箱子上的钥匙，而哥哥用另外的表
征来回答他，钥匙在自己挂在前厅的大礼服的衣袋里，然后对那小孩子做了表示多种意思的
动作，叫他走开并替自己小心地把房门关上。这种动作语的形式我们不但全部了解而且使用
。但是，为了看看能把它改善到何种程度，以及它是怎样成为完善而确切的交际手段的，应
当研究它在